江苏2008年高考只考语文数学外语引热议



  2006年09月21日09:11 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】
  

　　此前公布的高考草案中，语文、数学、外语各200分，三门总分为600分。现将语文、数学、外语的分数分别增加为230分，这样一来，语、数、外的总分为690分。同时，语文和数学试卷还各有60分的附加题，选考历史的学生必须考语文的附加题，选考物理的学生则必须考数学的附加题。这么算来，每位考生的高考总分都是750分。

　　专家分析：南京一所名校校长非常赞同新的高考方案。他认为只有语数外三门算分，减轻了学生的课业负担。语文和数学都有附加分，外语没有，这样外语的分量似乎没有以前重了，但学生负担减轻了。

　　有些人士提出应该增加物理学科的权重，但南京的一些中学教师认为，中学本身是打基础的阶段，理化等都不宜搞得太深，如果不学相关专业，在今后工作中用上的也很少。如果对理化感兴趣，可以在大学时选择相关专业进一步学习。而且现在也规定，选物理如果达不到A也不能考本一，已经体现了对这一学科的重视。

　　有关专家推测，总分设定为750分，是为了在总分上与其他省市保持平衡。但因为750分只包含三门学科，每门学科的总分至少比现在高出80分。而高考每科的考试时间不宜再延长，这就意味着总的题量不可能有太大变化，这样一来要满足每门至少230分的总分，每题的分值就会有较大增加，如以前错一题可能扣3分，今后就可能扣5分，考生之间的分差会拉大。

　　省控线按语数外总分划

　　在划定各批次省控线时，江苏省将根据语文、数学、外语690分的总分来划定。但是在投档时，附加分将起到一定作用。正式投档时，江苏省教育考试院会将语文或者数学的附加分加入总分，然后根据这个分数从高分到低分进行投档。

　　考试院投档给高校后，在录取时，高校可以制定各自的选才标准，比方说，对考生7门学业水平测试有不同要求。同时，学生的综合表现也是高校录取的一个判断标准。

　　专家分析：对高校而言，这种录取机制让高校选拔人才的余地更大了，自主性也扩大。但是在实际操作时，还是显得比较复杂。比方说，如果学校更青睐那些学业水平测试成绩突出、全方位发展的学生，那么，有的学生学业水平测试的成绩不好，但语数外的总分比较高，学校就很难取舍。而且高校自主权大了，考生、家长、社会可能会对高校录取的公正性产生质疑。

　　录取要看在校表现

　　2008年高考方案中，共有三个录取依据。一是所有考生都考语文、数学、外语。二是学生进行政治、历史、地理、物理、化学、生物、应用技术这七门学科的学业水平测试。三是要看学生在校期间的综合表现，这其中共包括思想品德等六个方面，综合表现也是分为四个等级。不过，录取中占主导作用的还是语文、数学、外语三门科目的高考成绩。快报记者 谢静娴 黄艳.

昨天看到报纸了，3＋X ,居然可以选音乐或美术了。.

大学升学的公正性，看样子也难保证啦。
不过江苏这样改对孩子的读书压力一定会减少些，江苏的高考孩子真是够可怜的，很多来自农村的孩子简直就是在博命啊，学校的晚自习就上到十点，有的孩子回家还看书，早上五六点又起来了。什么双休日，高二就没了，统统到学校上课。这个高考啊，什么时候能彻底变掉。.

现在的教育改革真是越改越不象样，这样弱化理化，投入那么大去学外语，怎么科技兴国？.

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科技兴国,科技才能强国！没有哪个国家（除了中国）拿别国的语言作为大学录取的最重要的标准之一。学好别国的语言能兴国？强国？南京人更应从“南京大屠杀”吸取教训，我们的耻辱并不是我们的语言能力比别人差，而是我们的科技比人家落后。.

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说的好.攒一个. .

是啊,我们那时候可一直号召大家:学好数理化,走遍天下都不怕!.

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引用:

原帖由 星亮 于 2006-9-23 14:37 发表
科技兴国,科技才能强国！没有哪个国家（除了中国）拿别国的语言作为大学录取的最重要的标准之一。学好别国的语言能兴国？强国？南京人更应从“南京大屠杀”吸取教训，我们的耻辱并不是我们的语言能力比别人差，而 ...

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//科技兴国,科技才能强国！没有哪个国家（除了中国）拿别国的语言作为大学录取的最重要的标准之一。学好别国的语言能兴国？强国？南京人更应从“南京大屠杀”吸取教训，我们的耻辱并不是我们的语言能力比别人差，而是我们的科技比人家落后。//

想不到上海家长们大脑残疾的也这么多。把高考这种改革与什么“科技强国”，“南京大屠杀”联系起来，真够13点了。
“科技强国”这种说法本身就是很白痴的。各位家长从文革时期过来，灌了满脑子“四个现代化”这种大粪，可以理解。但哪个国家是仅靠科技强国的？没有个好制度，指望用科技强国？这和一百多年以前的“中学为体，洋学为用”的洋务运动有什么区别？一百多年了，一点长进没有。

中国的数理化远远比西方日本的难，奥赛金牌比任何国家的都多。但至今没有一个在大陆受初等教育的获得过任何诺贝尔奖和菲尔兹奖。
再看看中国科技能力排名，1997年以来年年下降。靠在中学生身上打主意去“科技强国”？只有脑子残疾的人才能这样想，不幸有六个中国的院士就是这样质疑江苏省这次高考改革的。我也不是很赞成江苏省这次改革，但这与我国科技发展没什么关系。中国中学生的数理化应试能力在世界都是一流的，然而具有科学素养的仅20%出头。只不过是做题机器而已，说句不好听的，上海的学生要是与河南山东的比数理化，根本不是对手。然而，看看在科技方面做出贡献的，却大多数是上海江浙和广东等南方沿海地区的。

再说了，各位家长想一想，中国需要从事科学研究的人有多少？到底是需要应用英语的多，还是需要从事科研的多？
何况现在前沿性科技资料90%以上都是用英文，不懂英文你在家里闭门造车搞个啥子科研？
现在，连日本都打算从小学三年级开英语课了。

其实，一个强大的国家绝对不会把最优秀的人都拿来搞科研的。看看美国和欧洲国家就知道了。西方最优秀的人才涌向的大多是法律、经济和医学领域。只有那些具有科研天赋的人才会从事科研。而我们却恨不能人人当陈景润，个个做钱学森。什么“学好数理化走遍天下都不怕”，现在如何？当时80年代上大学的人现在已经四五十岁了，基本上过了科技创新的年龄，当年这些数理化尖子们现在如何？

最讨厌的就是占领道德制高点拿什么“爱国”来煽情，有理讲理，拿出点科学素养，讲点逻辑好伐？！.

引用:

原帖由 爸爸猴子 于 2006-9-26 23:59 发表
//想不到上海家长们大脑残疾的也这么多。把高考这种改革与什么“科技强国”，“南京大屠杀”联系起来，真够13点了。
“科技强国”这种说法本身就是很白痴的。各位家长从文革时期过来，灌了满脑子“四个现代化”这种大粪， ...

这位爸爸猴子风格辛辣,偶们得适应适应.

爸爸猴子快人快语，观点鲜明独到，如在遣词造句方面再多加斟酌，那就完美了。

教育是社会的一面镜子。中国教育的问题，不只简单的是教材的问题，也不只简单的是高考的问题。中国教育的问题，乃是整个制度都出了问题。覆巢之下无完卵。中国教育生存的环境太险恶了，那种头痛医头脚痛医脚的做法，是永远拯救不了中国教育的。

西方社会早在公元前就出现了以“理”服人的欧氏几何体系，而在中国，“君君臣臣”的处世之道被沿袭了数千年。个人服从组织，下级服从上级，由此带来的弊端，就是人治高于法制。这就不难理解，陈良宇之流的东窗事发，为什么是从上而下的，不是从下而上的。其实，早在陈锒铛入狱之前，有关他的坊间议论与传言就已沸沸扬扬。在他被捕前数日，老姜还见到他在主席台上正襟危坐，大言不惭地痛陈腐败的种种弊端，正所谓“台上他讲，台下讲他”。

我们要感谢胡温政府的铁腕治政。但一个社会的真正进步，靠的不是“明君”，而是法律制度的健全与完备。.

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"大脑残疾"、"真够13点"、“很白痴”““四个现代化”这种大粪”这是你的“科学“用词，也是你所谓你的”科学“素养。希望你嘴巴刷刷干净再说话，不要用泼妇的素养来撒野。.

现在的教育很功利，基础教育围着高考转。削偌理科的分量，势必形成重文轻理的现象，这种教育是不平衡的，肯定是弊大与利。
      学习别国的语言固然重要，但不至于高与自己的传统文化教育和基础教育(除非是该国的殖民地)。学好别国语言不是搞科研的充分必要条件，试问，世界上好多有成就的科学家是不是在学中文？

[ 本帖最后由 星亮 于 2006-9-28 09:48 编辑 ].

外语比重大,农村的孩子又要遭罪了....

“上海的学生要是与河南山东的比数理化，根本不是对手。”此话差矣。要知道，上海中学生的竞赛能力即使在全国也是很强的，国际奥赛金奖更是频频获得，我儿有幸在四校之一的理科实验班读书，知道上海中学生竞赛能力的厉害。但许多数学天才并不想将来去攻数学，为什么？这条路走起来太清苦啦。所以没有一个良好的机制作保障，在充斥着急功近利的大环境中，天才们安能静下心来研究高深学问，更别说拿什么菲尔茨奖了，本届菲尔茨奖得主澳大利亚的华裔数学家陶哲轩就曾是一名国际奥赛金牌得主，倘若在中国，这位天才也许早想着多赚钱啦，你想，靠研究这不知道猴年马月才能出成果（也许一辈子出不了成果），能买得起房子讨得起老婆吗？.

呵呵！各位爸爸妈妈别生气，我这也是给各位爸爸妈妈提供个视角而已，话虽粗但没有恶意。接受老姜批评---注意遣词造句。

铁蛋的妈 ：
上海的数学难度的确不亚于山东河南，但物理化学就差远了。即使数学，比起河南山东来也并非如你想象的那样自豪。据我了解，很多学校竞赛成绩有全国班的相当大功劳，而全国班来的绝大多数不是竞赛成绩好的，而是成绩发展全面的。如果河南山东的竞赛师资能达到上海的一半，则上海学生在理科竞赛中基本上没多大戏。
你可以到这里看看就知道了：
http://www.chsi.com.cn/mdgs2006/bss/
（注意：华师大二附中理科竞赛班是全国招生，绝大多数不是上海人）.

回19楼：
见“江苏教育厅长详解2008年高考新方案十大焦点”
http://gaokao.chsi.com.cn/gkxx/js/200609/20060929/613534.html
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焦点四：有些人质疑，新方案是否对农村学生不公、对男生不公、对理化不公？
　　王斌泰对此疑问给出的答复是，考试科目是为了全省设计的，不是为一届学生或某一地学生设计的，要对以后的学生负责。他表示，现在农村外语教师确实存在一些质量不高的现象。但外语不是今年才考的，外语差为什么没有早点想到加强，校方本身就有责任。如果觉得竞争不过，恰恰可以促进这些学校进一步提高。这样，学校就会考虑充实外语老师，对学生更负责。如果不改，在这方面现在吃亏，以后还要吃亏。
　　说到高考统考中有两门是语言类学科，女生可能更沾光，王斌泰表示，教育厅把语、数、外三门三年来的高考成绩都调出来分析了，看外语到底与语文相关大，还是与数学相关大在。得出的结论是，数学学得好的，外语也好，而语文好外语也好的考生，数量不如数学好的多。
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农民们值得同情，王厅长推卸政府在农村教育上的责任让人生恶。但那些什么方面都拿出一副“王侯将相宁有种乎”的农民。俺打骨子里瞧不起他们，这样的人活该受穷。

在高考上让农村学生享受“公平”，实际上是在未来长远就业上让他们吃大亏。可惜就有那么些短视的土鳖和绝大多数250农民高唱“公平”的赞歌去歧视这些农村学生。

[ 本帖最后由 爸爸猴子 于 2006-10-8 14:56 编辑 ].

得出的结论是，数学学得好的，外语也好，而语文好外语也好的考生，数量不如数学好的多。



我孩子在数学班，平时测验数学、英语都比其他班好，语文比其他班差。.