儿子如愿进了一所较好的预初后2个多月下来数学成绩不理想，从首次摸底测验开始，一直在60、70分徘徊，还出现了不及格，而班级的平均一般都在80分以上，最差的一次，差了近30分。儿子在数学方面的天资一直比较一般（这和他老爸老妈一样），在小学里成绩还算不错，我们要考试不低于90分，基本能够达到。，毕业考99分（当然毕业考试相对比较容易）。可进了中学后，数学成绩一下子就滑坡了，现在他看到数学有些怕，说自己怎么老是做不好，挺灰心的。可是，他的性格从来就是大大咧咧的，什么都不太放在心上。对于学习也是不上心，提醒了，注意1-2天，过后又恢复原样。总觉得他心理成熟度和年龄好象不同步。1个多月前，老师把我们叫去学校说了一通。之后，又几次打电话到手机上。上周学校召开了全体家长会，班上各科老师都讲了一通，共4个小时（晚6点-10点），听了也不得要领。前两天又被老师叫去和学生一起谈话，说成绩的问题，说学习态度。今天老师又来电说订正有漏做，说连续几次测验的成绩还是落后（别人不少考90多分）。可成绩的提高怎么可能在几天内或个把星期里实现？况且和自己比没次都有提高。每次老师来电，都将不了3句话，等老师讲完她要说的，就来不及地要挂电话，根本没机会交流。好象老师要做的就是把问题提给家长，再由家长去盯着学生。到现在也没看到老师拿出什么具体办法和措施来帮助在学习上碰到困难学生提高，而只是说要端正学习态度就好了。现在的老师都是这样的吗？这老师也太好当了！教成绩本来就好的学生很容易，把学习成绩不理想的学生提高上来也反映老师的责任心和水平。当然，我们做家长的对于自己的孩子责无旁贷，肯定会配合老师，但是老师得首先拿出措施来啊！不管怎样，最着急的还是家长，等着总不是办法，指望别人还不如自己行动起来，除了不断督促外，看来还得请个家教一对一的把学校教的东西再教一遍。.

其实老师打电话跟你们沟通算是比较负责的。孩子进了中学不适应其实自己也会压力蛮大的。我孩子跟你孩子情况差不多。但是老师一次也没来沟通过。有一次数学测验回来计算题全错，成绩很不理想。她自己压力也挺大的，我看了考卷后，觉得学了分数后，计算过程写得挺乱的，就跟她说计算错是因为态度不端正的关系，让她等号和分数线都用尺划，态度决定一切，这是我的看法，最近几次练习计算就没问题了。我觉得最重要的是要帮她找到问题所在。.

你应该亲自过问孩子的学习情况，毕竟是你的孩子。是应该你帮助孩子的时候了，帮他找到问题所在，制定提高方案。.

老师把自己和孩子的问题推给了家长，家长应该放宽心胸，积极的鼓励比责骂更重要。
其实数学是神圣的，是微妙的，是充满了诱惑的，喜爱数学就是喜爱面对问题，喜爱数学就是敢于接受挑战。不要让孩子面对数学的压力，父母，老师应该让孩子爱上数学，并从中得到乐趣。
祝福你的孩子。.

一位老师对我说：好学生都是家长培养的，所以还得家长自己抓，毕竟老师要抓的太多，自己只抓一个就够了.

谢谢各位所给的意见。帮助自己的孩子，作为家长我们责无旁贷。我们对于孩子一直都是亲力亲为，从小时候托儿所、幼儿园的接送，到陪他学棋学琴学游泳，再到上学后的学习辅导和督促，和他一起在篮球场上运动流汗。现在，孩子在学习上遇到困难，我们当然会尽我们的能力帮助他。我在早先贴子里说的好象有些抱怨，其实，我只是觉得老师该做得比现在更多一些，在学习上遇到困难的孩子身上稍微多投入些时间和精力，帮他们补补缺，进步和提高指日可待。我们上学时，我们的老师不都是这样做的吗？家长有这样的想法和要求不算过分吧！真让我把孩子全都托付给老师，我还不见得放心呢！.

非常能理解你，家长很难将学校所有的学科都自己辅导孩子，成绩达不到校内老师的要求，难道都请家教吗？

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　　从孩子的回家作业入手．每次孩子的数学回家作业家长检查一便，如有差错就找出原因，讲解正确的解题方法和原理后订正．回家作业能全部理解，会做了，还怕考试吗？.

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其实这主要是个学习方法问题。我父母都是大学生，我自己读书时候，很少见他们具体帮我复习哪门课的。特别他们自己原来外语是读俄语的，在英语上基本要靠我自己。但是好的父母必须给孩子方法上有所指导。

记得我上大学前，父母给我买过一本大学生学习方法的书，我看了之后，大学里成绩一直是年级里名列前茅的。感谢父母的用心，后来我把这本书送给我的学生看了。希望她用功的同时也学会点方法。.