女儿初一了，但她的数学一直不能稳定地提高，属于大大咧咧，一点就透的那种，做题时不是丢了这里，就是忘了那里，考卷上的分数总是很大方地还给老师，这样的孩子该不该请家教？

      和数学老师沟通，老师说她很聪明，关健在于自己，按他的意思只要小孩子自己认真了，肯定可以的，他不赞成我们请，老师很诚恳地说，一只要她上课认真听，不开小差，二认真对待每天作业，她没有问题。

      实际上我们从小学起就给她请家教了，但多数请的都是大学生，我听了老师的话，有种感觉，孩子是否太依赖家里了，请了家教，她对学习没有了主动性，认为学习是别人的事。

     那么该放手让她自己来？.

我的意见是让她自己来。相信自己孩子。
这样的孩子往往是对学习不上心，不是能力问题。
慢慢来，不要急~~.

跟俺家的孩子一模一样.但我也是赞成还是得靠孩子自己.慢慢来吧..

不用请家教，想办法让她培养起仔细认真做事的习惯就好，可以有激励法，当她做对了题目候，给她奖励。多想想正面鼓励的方法来提高准确率。.

如果是不懂的话，请家教教教，但是是粗心的话，我觉得请家教没用.

让孩子上心也是一件很难的事啊，想几年前看人家初中的孩子觉得都象是大孩子，很懂事，到了自己一看还是孩子，还在撒娇，现在还处于逆反期，说多了起反作用。

看样子要让她自己碰几次头，才能慢慢地懂事。.

引用:

原帖由 简单妈妈 于 2006-12-28 10:29 发表
如果是不懂的话，请家教教教，但是是粗心的话，我觉得请家教没用

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孩子的作业卷面比较差，她的本子让所有新来的老师都以为她是男孩子，实际上男孩的本子也比她的看了舒服，不过现在可以看出她自己也在努力地改正中。每次换一本新本子，都会发誓，要让这个本子保持干干净净，但都因为种种原因保持不了，这个大概会影响她作业的心情？.

关键在于孩子自发的原动力,态度决定一切,自己要了,有兴趣了,成绩自然会上去..

我的孩子也是数学最糟糕，真不知咋办.

如果孩子想学但是有些地方琢摩不透则应该请人辅导指点，如果属于没有认真主动思考，则应该调动其学习积极性。如果学的云里雾里的，则应该及时从基础抓起全面补课。.

我家孩子也是这样，我觉得每天板起脸来数落，还不如适当的鼓励．请家教就不用了．.

这都要请家教,那家教生意要好得飞起来咯,儿子从小粗心,我坚持叫他考完要多复几遍,"教育"他:给你那么多时间就是让你有时间复呀,你不复不是亏大了嘛!呵呵,他于是每次回来都告诉我:我今天复了几遍.被我骗得一塄一塄的.
其实粗心么多复几遍就都查出来了,也就克服了粗心了.现在儿子平时还一样粗心,不过考试么,呵呵..

我怎么没想到这招？不过现在大了，不会睬我这一套了。

很奇怪，考试时有的题会做一半扔在那里不做，而且超简单，问她为什么，她说看到下面的题会做急着做，就把上面的给忘了。.