测试工具比较科学了
记者:中国超常教育创始人查子秀教授曾经说过,超常儿童测试年龄太小不行,而且测量只是作为教育参考工具,并不是测量之后的智商就是固定不变的。年龄越小,变化就越大,不能凭借一次测量就预测他的一生。你怎么理解他的话?
刘正奎:查教授也是我们所的,是我很尊敬的前辈和老师,他是中国超常教育的权威,他的话我认同。正因为年龄越小、测试难度越大,所以直到超常教育在中国开展了25年之后,我们才敢将其延伸到幼教领域。我们之所以选择今年搞试点,是因为现在的测试工具已经比较科学了,测试的准确率也有了一定的保证。
记者:有专家提出质疑,在儿童的认知能力还没有完全成形之前,这种超常儿的测试准确率是很难保证的,而且事实上,太小的孩子受外在因素影响会很大,比如在做测试时恰巧她没睡好、或刚被父母责怪过,所以他不好好答题,在这种情况下,你们还能保证测试的准确率吗?
刘正奎:这些我们都考虑过,我们的测试体系也将外界影响因素包含在内,所以我说我们现在敢于搞试点,很大一部分原因是我们的测试工具相当完善和科学。
记者:那你能详细给我们展示你们的测试体系和一些测试题吗?
刘正奎:我只能给你大概介绍我们的测试体系,主要从几方面:一是类比推理测验;二是创造性思维测验;三是观察力测验;四是记忆力测验。根据这四方面综合评分给出儿童的超常能力大小。至于很细的测试题,因为涉及知识产权,我们不便公开。
http://www.010home.com/youjiaoxinwen/8135.html.