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[语文(阅读)] 语文啊!想说爱你不容易

语文啊!想说爱你不容易

小一的女儿造句:善良。苦思冥想多时无果,坐在一旁的我终于出手:“善良的人最美丽。”还挺得意,又简单又有意义。
第二天,小女拿了一个大叉给我看,写得太简单了,要有前因后果。汗答答滴
语文啊!想说爱你不容易!.

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我们也是,用世界闻名造句,写:王羲之是古代世界闻名的书法家,又被称作“书圣”。也是大叉。连我也不知道错在哪里,或者不用写“古代”两字?.

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回复 2#西西姆妈 的帖子

你这个应该是中国闻名. 国外人哪知道王羲之啊.

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回复 3#欢欢妈咩 的帖子

昏过去了要,我们还没开始造句,看来危险了..

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一年级就有这么难的造句了?什么学校阿?.

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我也晕啊!不知道我女儿以后会造什么句子出来. .

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我家的造句:我是一个善良的人。

哈哈,不知道对不对,老师没批呢.

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碰到这种情况我是觉得无所谓的,错就错了呗,抹杀了孩子的童趣和想象力那才可怕哩..

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句子都不怎么念得溜,让孩子们现在就造介难格的句子。唉!.

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引用:
原帖由 anncpb 于 2009-4-28 17:36 发表 \"\"
小一的女儿造句:善良。苦思冥想多时无果,坐在一旁的我终于出手:“善良的人最美丽。”还挺得意,又简单又有意义。
第二天,小女拿了一个大叉给我看,写得太简单了,要有前因后果。汗答答滴
语 ...
"妈妈一直教育我:善良的人最美丽。"
估计这样完整些.

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引用:
原帖由 西西姆妈 于 2009-4-28 17:47 发表 \"\"
我们也是,用世界闻名造句,写:王羲之是古代世界闻名的书法家,又被称作“书圣”。也是大叉。连我也不知道错在哪里,或者不用写“古代”两字?
应该只是在中国闻名的吧.

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回复 10#格格妈 的帖子

太有才了!.

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我们小二已经写作文了,我看看还行的,20分的作文只有10分。造句你最好弄弄好,不然到写作文的时候,哦哟,那就相看无言,唯有泪千行。.

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引用:
原帖由 anncpb 于 2009-4-29 12:35 发表 \"\"
太有才了!
哈,我是站在巨人(你)的肩膀上呀.

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LZ女儿那应该不算造句,句子嘛总归最好有逗号逗一下的,分二部份,看着好看,完整点
呵呵,乱说的
.

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回复 15#重庆特产 的帖子

噢,恍然大悟!看来还是没经验呀!摸索中.......

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感谢我的女儿,语文从来不让我操心,全部自己搞定.
看书多的好处.

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小女还要好勒,经常在句子后面加上表情符号,一会一个哭脸,一会一个笑脸,一会一个怪脸,就像在网上留言一样,也不知道她哪里学来的,平时也没人教过她上网呀。.

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引用:
原帖由 anncpb 于 2009-4-28 17:36 发表 \"\"
小一的女儿造句:善良。苦思冥想多时无果,坐在一旁的我终于出手:“善良的人最美丽。”还挺得意,又简单又有意义。
第二天,小女拿了一个大叉给我看,写得太简单了,要有前因后果。汗答答滴
语 ...
老师的目的可能是要训练孩子丰富的书面语言表达能力,换个角度思考,我觉得您应该庆幸,我见到过有些是应试高手的老师,不需要孩子华丽的修饰,也不要孩子交代复杂的前因后果,简单的主谓宾,考试时是不会出错的,那么一二年级语文的分数肯定很高,但是三年级以后,真正接触到作文,便会苦于肚中无货,即使搜肠刮肚,也只是干巴巴的几行字,怎能写出一篇像样的作文,到那时家长真该着急了..

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建议您和老师沟通一下,弄清楚老师出这个造句的真正目的.其实我猜老师让用"善良",造句,也可能是在帮孩子创造一个语言环境,来理解善良这个词,如:"他很善良,即使是小蚂蚁,他也不忍心伤害."通过善良的表现来理解善良,比查字典背解释要好多了,您说呢?.

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老师在不同的阶段要求不同,也许我们看上去是有道理的,但是不符合老师的要求吧。.

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用“果然”造句

  我先吃苹果然后吃梨。

  详见http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=3第149楼.

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其实语文的学习平时的积累很重要的.建议让孩子多阅读.而且文体不要太单一..

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我们作业一大堆,一年级一周至少3篇小作文,老师为提高写作水平,但是却让我们完全没有了时间阅读。老实说,靠孩子自己写出来的东西都是干巴巴的。.

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用“如果”造句:回复 26#congmingdou 的帖子

我尝过了,娃娃鱼不如果子狸好吃。 .

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引用:
原帖由 罗莎妈妈 于 2009-5-5 15:43 发表 \"\"
偶们基本没有造句,都是直接作文。
每次都是鸡跟鸭讲,真是痛苦。
直接作文?小一吗?这也。。。太急了点吧?.

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