小女四年级，语文阅读成了语文学习中的大难点，各位爸妈给点建议？有什么好的补习班也可以推荐一下，先谢了.

也关心同样的问题.

最好找在职的小学高年级。最好教5年级的语文老师，有可能的话找江五或愚一的老师，他们学校的阅读，那个专业啊——难！~.

书看的不多吧,建议多看些书..

谢谢指教，我试试.

是呀，至今未养成一个非常好的读书习惯，我在努力中。。。。。.

个人认为加强课外阅读是关键！没有课外阅读的积累，想要提高语文阅读能力，难！

[ 本帖最后由 xilangyang 于 2009-5-12 09:27 编辑 ].

我们是随手抓一本语文书也能看的津津有味,但是几年了也没见得水平的提高,男孩子吗在这方面可能会差些,
考课外阅读提高语文阅读能力,可能要有足够的耐心.
短期进步还是靠师傅领进门,阅读和作文还是有一定技巧的..

有同感，做阅读时，谈感想和启示这种题目总是得分最少。所以我决定还是要请师傅，应试需要技巧.

引用:

原帖由 jimmy66妈妈 于 2009-5-12 09:58 发表
我们是随手抓一本语文书也能看的津津有味,但是几年了也没见得水平的提高,男孩子吗在这方面可能会差些,
考课外阅读提高语文阅读能力,可能要有足够的耐心.
短期进步还是靠师傅领进门,阅读和作文还是有一定技巧的.

泛读和精读
刚开始肯定是要泛读，博览群书，然后在精读的。
读书最主要的是吸收观点，形成自己的思维方式，也就是理解力。
在此基础上再去谈做题技巧的。.

请问"吸收观点，形成自己的思维方式"是不是每个孩子都会主动的去做,是不是阅读积累到一定程度,自然而然的孩子就会形成自己的思维?.

引用:

原帖由 jimmy66妈妈 于 2009-5-12 10:29 发表
请问"吸收观点，形成自己的思维方式"是不是每个孩子都会主动的去做,是不是阅读积累到一定程度,自然而然的孩子就会形成自己的思维?

主动也做不了的，是阅读积累到一定程度,自然而然的孩子就会形成自己的思维，这也就是我女儿老师说的语感问题。
这种观点至少在我女儿身上得到了验证，她也是连作文书也看得津津有味的孩子，她看书，我基本上不问她什么的，偶尔会问她喜欢其中的那一篇，为什么？不喜欢那一篇，为什么？她能够说出来理由。再加上日常生活中，她会把书上看到的无意间都用上，很多时候，还用的比较恰当。
没有功利目的读书才会有最大的收获，就是喜欢看书，我想这样的孩子，语文是不会差到什么地方去的。技巧的提高是建立在已经有基础的前提下，这样效果才能最大化。.

是的，我也想让她多看书，但小家伙就是不感兴趣，经常是逼着她读书，可效果不好。看来要学着培养她的读书兴趣，我想先从给她读故事开始，等她对书中内容感兴趣了，再逐渐放手让她自己读，不知这样的方式对不对？.

引用:

原帖由 敏敏妈-妈 于 2009-5-12 13:03 发表
是的，我也想让她多看书，但小家伙就是不感兴趣，经常是逼着她读书，可效果不好。看来要学着培养她的读书兴趣，我想先从给她读故事开始，等她对书中内容感兴趣了，再逐渐放手让她自己读，不知这样的方式对不对？

只要感兴趣的书都可以的。漫画书也可以的。当然是有意义的，比如父与子，绝对小孩等，大人看着也会莞尔一笑的。幼儿园时期看图画书，慢慢的就过渡到全是文字的了。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-5-12 13:07 发表

只要感兴趣的书都可以的。漫画书也可以的。当然是有意义的，比如父与子，绝对小孩等，大人看着也会莞尔一笑的。幼儿园时期看图画书，慢慢的就过渡到全是文字的了。

谢谢指教！.

我儿子三年级了，挺喜欢看书的，就是作文书也会看得津津有味的那种。 但他只喜欢泛读，看书很快，可以一个小时就把两本马小跳看完。 但对精读就没有兴趣和耐心， 很讨厌上阅读分析的课。 所以虽然看了不少书，但思想一直停留在很肤浅的程度，考试中那些谈感想和启示的题目也做不好。 该怎么培养他对精读的兴趣呢。

[ 本帖最后由 元元妈咪 于 2009-5-12 15:28 编辑 ].

加强课外阅读! 买一些小孩子感兴趣的儿童文学.

一样.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-5-12 10:55 发表
没有功利目的读书才会有最大的收获，就是喜欢看书，我想这样的孩子，语文是不会差到什么地方去的。技巧的提高是建立在已经有基础的前提下，这样效果才能最大化。

　　讲究应试技巧，太功利了，很难登堂入室。不求功利去读，读一本书就是想读完它，读懂它，欣赏它，最后反而得到了最大的功利。.

请问这些老师哪里有授课伐啦，谢谢啦.

引用:

原帖由 元元妈咪 于 2009-5-12 13:53 发表
我儿子三年级了，挺喜欢看书的，就是作文书也会看得津津有味的那种。 但他只喜欢泛读，看书很快，可以一个小时就把两本马小跳看完。 但对精读就没有兴趣和耐心， 很讨厌上阅读分析的课。 所以虽然看了不少书，但思想 ...

那种马小跳？
我女儿小二上学期的时候，看爱丽斯漫游奇境记，四个小时大概看了200页左右（是文字版的，青少年版的），到十点钟强行关灯，还哭了呢。

可能与我们在家都喜欢看书有关，她爸爸喜欢看书和报的；以前不上网的时候，我也是看书的，所以可能对她有影响。另外我也不太讲给她听，所以逼得她自己看了吧。

我们没有在外面上过有关的培训课，上过的有绘画（一学期），英语LOOK（三学期），舞蹈（三年），主这些了。语文仅限于学校老师的授课，她自己跟着老师的步伐走，觉得我们的老师还是挺有经验的。别的就是她自己看书。对于不到八岁的孩子来说，我觉得她还是比较有思想的。

除了作业，玩自己的娃娃等玩具，偶尔看看电视外，就是看书。她看书的时候，像看电视的时候一样，别人叫着她是听不见到。

男孩子可以给他看一下探险的故事类的，科学类的，四年级了，最好不要看太多图片的，就看文字的，看书能够只的想象力的，看电视却是瞬时记忆，不用动脑筋的。看多了，就有兴趣了。我给女儿看的偏重文学类的多，所以我现在有意识的找些其他类别的给她看，这件事情正在慢慢进行中。

当然题目也是要稍微做做的，不感兴趣的话，说明他不擅长，对于擅长的东西，孩子不觉得是负担的。对于我女儿来说，明显的她对数学的主动性远远不及语文等。

读万卷书，行万里路。开卷有益。.

其实课外阅读和辅导应试技巧是不冲突的
课外阅读男孩可能还是停留在泛读阶段.

在育儿网上发帖子吧，江五和愚一学校的阅读分析是很不错的.

我觉得马小跳一类的书属于快餐文化，本身并没有多少深度。阅读经典的儿童文学及其他书籍，才会慢慢变得有思想，有品味。
发现现在的妈妈急功近利的很多，这恰恰是孩子不喜欢阅读的原因所在。阅读原本应是一种享受，如果变成了任务，恐怕谁都不会喜欢。.

是的，我也觉得马小跳，马鸣加，舒克贝塔之类的快餐文化书没什么意思，但班上的同学似乎都很喜欢，大家相互之间借来借去的很流行。 儿子对经典文学似乎提不起兴趣， 虽然这类书买得也不少，比如夏洛的网，爱的教育，格列佛，尼尔斯，小王子之类的，但总是不如那些快餐文化来得吸引他。 MM们有什么招数能培养孩子对经典文学的兴趣啊？  阅读理解是需要对文字和情感的感悟力的，可我儿子好像在这方面挺欠缺的。

儿子现在有兴趣的书中唯一有点深度的是易中天品三国。.

引用:

原帖由 元元妈咪 于 2009-5-12 22:39 发表
是的，我也觉得马小跳，马鸣加，舒克贝塔之类的快餐文化书没什么意思，但班上的同学似乎都很喜欢，大家相互之间借来借去的很流行。 儿子对经典文学似乎提不起兴趣， 虽然这类书买得也不少，比如夏洛的网，爱的教育， ...

快餐文化,我女儿偶尔也会看看的,翻的很快;另外我们是女孩子,所以挺喜欢芭比公主类的书,我偶尔也会作为奖品给她购买.


你提到的书,我有好几本都有的,我会挑着给女儿看,比如我给她看海底两万里,爱丽斯漫游奇境记等等,我认为孩子会感兴趣的书,结果孩子还真感兴趣.我在小时候,拇指姑娘等故事对我的影响还是挺大的.


易的品三国,我购买的有,但是我还真没有看完,看他的品三国,不如看真正的三国演义的书 .如果孩子地历史类传记类书籍感兴趣,那就购买给他.读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲使人深刻。.

我家的那个绝对是个小书虫，啥书都爱看，平时只要一空下来就看书，那些个马小跳，爱丽斯漫游奇境记，鲁宾逊漂流记，上下五千年，世界五千年等等早在幼儿园大班就看完了。但现在3年级了，也没见他作文写得怎么好，阅读分析也时常有错。只有等他突然开窍了，呵呵！

[ 本帖最后由 阿哲妈咪 于 2009-5-13 08:28 编辑 ].

我们书也算读得多的,阅读理解就是不行,怎么办?.

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引用:

原帖由 元元妈咪 于 2009-5-12 13:53 发表
我儿子三年级了，挺喜欢看书的，就是作文书也会看得津津有味的那种。 但他只喜欢泛读，看书很快，可以一个小时就把两本马小跳看完。 但对精读就没有兴趣和耐心， 很讨厌上阅读分析的课。 所以虽然看了不少书，但思想 ...

一样，一样的问题呢，心里着急啊 .

语文是需要慢慢积累的，多看书，一段时间后可能就会有质的飞跃，可别心急。.

我女儿也有同样的问题，喜欢看有情节的故事。郑渊洁和梁红英的书可以一天一本。但做题目就会被扣很多分，曾经请教过老师，老师说这是因为没有带着问题去看书，没有做总结。.

还是阅读，让孩子爱上阅读。推荐一本书《朗读手册，大声为孩子读书吧》，非常好。.

我在看的一本阅读方面的书：教会孩子阅读，其中的部分观点以问题的形式归纳归纳：
1，孩子不喜欢语文，不喜欢读书。
解答：激发他们的兴趣，才能导活整个过程。
理由：以传统的语文课模式教作文和阅读，这种方法根本不能让他们欣赏到作品本身的美和深厚意境。

（先教生字、词语，再分析文章、划分段落、归纳主题：这就好比是一个大美人，学生都想看看她，你硬把她关在门外，一会儿，扔进来美人的头发，又是美人的牙齿，然后是美人的胳膊、脚......文章的连贯性被破坏了，学生哪里能欣赏到她的美，不厌烦才怪）

2。是让学生欣赏重要，还是让他们做题重要？
解答：两者都重要，有个先后的问题。
理由：非常强调阅读。（大声读，开口读等，读到理解的程度）
读着，读着，读出了美，读出了语感，读出了阅读题。
读着，读着，读出了情，读出了情境，读出了考试卷。
语言既有道理，以没有道理的，从根本上讲是没有道理的。学汉语，语感同样重要。阅读不过关，写作困难，很大程度上，是语感不好造成的。.

引用:

原帖由 xilangyang 于 2009-5-12 20:18 发表
我觉得马小跳一类的书属于快餐文化，本身并没有多少深度。阅读经典的儿童文学及其他书籍，才会慢慢变得有思想，有品味。
发现现在的妈妈急功近利的很多，这恰恰是孩子不喜欢阅读的原因所在。阅读原本应是一种享受， ...

非常同意。很多书严重点说就是垃圾。这种阅读还不如出去疯玩呢。.

读什么
一、 求广、求博--------读一大堆书
如果少年学生除了教科书外，什么都不读，那他连教材书也读不好。如果学生其他的书读得较多，那么他不仅能够学好正课，而且会剩下时间去满足其他方面（创造性的智力活动、锻炼身体、参加劳动、审美活动）的兴趣。
----------苏联教育家苏霍姆林斯基
二、求精、求精--------读好一本书
要读很多书，更要研究读好一本书（一篇文章），贪多嚼不烂，不如细细消化。
怎么才能读好一本书呢？
至少需要六读：
第一遍诵读，第二遍细读，第三遍精读，第四遍摘抄，第五遍背诵，第六遍回读。
三、读有字的书，也读无字的书.

引用:

原帖由 mxfjenery 于 2009-5-13 09:13 发表
我们书也算读得多的,阅读理解就是不行,怎么办?

看书，要有量和时间的积累，还有看的都是什么类型的书。如果看的书都是优秀书籍，即使对语文目前考试没帮助（远期来看，应该有帮助的），也会对他一生有很多益处的。别着急。.

引用:

原帖由 元元妈咪 于 2009-5-12 22:39 发表
是的，我也觉得马小跳，马鸣加，舒克贝塔之类的快餐文化书没什么意思，但班上的同学似乎都很喜欢，大家相互之间借来借去的很流行。 儿子对经典文学似乎提不起兴趣， 虽然这类书买得也不少，比如夏洛的网，爱的教育， ...

觉得父母对孩子的影响和引导要在同学和朋友之前。否则，再把孩子纠正过来，就要花心思 时间和力气了。
所以，我想在价值观 习惯 道德标准，都要在孩子没进入青春期，家长要给一个正确的引导。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-5-13 15:24 发表
读什么
一、 求广、求博--------读一大堆书
如果少年学生除了教科书外，什么都不读，那他连教材书也读不好。如果学生其他的书读得较多，那么他不仅能够学好正课，而且会剩下时间去满足其他方面（创造性的智力活动、 ...

现在的语文教材，也就是泛读的文章水平。哪些书适合小学精读，请大家推荐。
另外，我理解精读的方式之一是，随着年龄增长拿出来重新再读，那个时候对同一本书的看法和理解力就不一样了。
我孩子喜欢的书可以读上好几遍，但觉得不算精读。.

怎么读
一、抄背默诵齐动员
读-----大声读    读到通为止
背-----专心背    背至熟为止
抄-----拼命抄    抄顺了为止
默-----仔细默    默到会为止
诵-----投入诵    诵出情为止

五练   一口气    三斧子
练写（观察日记、课堂竞赛）
练说（出口成章、跑街采访）
练读（大声诵读、广泛阅读、认真精读）
练听（道听途说、听力吸收、快速记录）
练观察（随意式、思考式、多角度）
三斧子（中心明确、内容具体、语言通顺）
一口气（提笔不停、思维不断、一气呵成）
三、熟读古诗词  意境深体会
四、书非借不能读也------借书和淘书
五、大量阅读试题训练.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-5-13 15:47 发表
怎么读
一、抄背默诵齐动员
读-----大声读    读到通为止
背-----专心背    背至熟为止
抄-----拼命抄    抄顺了为止
默-----仔细默    默到会为止
诵-----投入诵    诵出情为止

五练   一口气    三斧子
...

这个方法我要下决心实施，关键还得长效，和孩子一起成长.

是不是女孩子都喜欢公主这一类的书,我家的一直想要那本100个公主的故事,我觉得没有什么意思,一直没有给她买..

引用:

原帖由 chenshuyi 于 2009-5-13 17:22 发表
是不是女孩子都喜欢公主这一类的书,我家的一直想要那本100个公主的故事,我觉得没有什么意思,一直没有给她买.

是的，公主集我给她购买了好几本呢，最贵的一本，是精装版，标价188的，因为是引进版的，所以也是需要100多元一本的。另外有标价五六十一本的。
芭比娃娃比较贵，我是没有给她购买，好在我几个朋友也送了她二三个。
如果孩子实在喜欢，可以做为礼物（生日礼物或者考试奖品），我想效果会比较好的。.

这个方法好是好, 可是现在的孩子喜欢的东西多,时间从哪里来呢?

反正我们现在阅读的时间是越来越少, 只有每天看报,看体育杂志这个习惯还是保留的....其他的书, 没有时间看, 有时间的话, 都运动或看比赛去了....

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-5-13 12:52 发表
我在看的一本阅读方面的书：教会孩子阅读，其中的部分观点以问题的形式归纳归纳：
1，孩子不喜欢语文，不喜欢读书。
解答：激发他们的兴趣，才能导活整个过程。
理由：以传统的语文课模式教作文和阅读，这种方法根 ...

说的太好了！同感。
现在由于小学要求，一天一课，孩子们都丧失了朗读的能力，老师也没空余时间来组织有方法的大声朗读，有的老师也许也不会正确的朗读方法，只是可惜了孩子们……
读的好，才能写的好呀！.

引用:

原帖由 爬墙虎可可妈妈 于 2009-5-13 23:08 发表

说的太好了！同感。
现在由于小学要求，一天一课，孩子们都丧失了朗读的能力，老师也没空余时间来组织有方法的大声朗读，有的老师也许也不会正确的朗读方法，只是可惜了孩子们……
读的好，才能写的好呀！ ...

我女儿的班主任是语文老师,她强调读的,从很早开始,每天让读半小时.有次开家长会,还专门强调让学生大声读出来..

下周开始让儿子朗读.
正在发愁呢.
三字经这周背完,下周让他看点轻松的,不知道怎么检查他是看过了,现在好了,朗读..

读中有思，才最重要。
可以通过家长当学生问他一些问题，让他养成边读边思的习惯。并激发他的兴趣.

引用:

原帖由 请问而天宇 于 2009-5-14 07:26 发表
读中有思，才最重要。
可以通过家长当学生问他一些问题，让他养成边读边思的习惯。并激发他的兴趣

第一要务是激发兴趣
兴趣是最好的老师
要我学变成我要学,是质的改变.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-5-12 13:07 发表

只要感兴趣的书都可以的。漫画书也可以的。当然是有意义的，比如父与子，绝对小孩等，大人看着也会莞尔一笑的。幼儿园时期看图画书，慢慢的就过渡到全是文字的了。

非常同意这话，女儿非常喜欢看书，不过一开始都是看图画或者漫画书，如果一本书上都是字的就不太愿意看了，像父与子，绝对小孩，都是百看不厌的，也试过给她看中国经典儿童文学，像草房子，城南旧事之类的，不过我和她一起看的话，还能看进去，自己看就不行了，女儿现在小二了，目前最喜欢的是中国谚语（有图片，文字也比较大，篇幅比较短），可怕的科学系列（爱看关于虫子之类的书，可绝对是个叶公好龙型的，看到虫子可是要大叫救命的），还有就是我给她订的杂志，像我们爱科学，中国少年儿童，艺术创想等，我现在想不管什么样的书，孩子爱看的话都应该支持吧，喜欢她在阅读中度过美好的童年.