呵呵...原则上只打算收2个孩子,而且希望孩子程度不要相差太大。
个人经验:孩子小,自我管理、时间观念、自律性都较弱。学习生活起步初始,成绩差点没关系,关键在于孩子的学习习惯,学习态度。
我自己的孩子幼儿园是放养,只学过5个月的外教,语数我们都没有教过,两年走过来,孩子学习还是轻松愉快的。周未虽然也在赶场子,除了学校的比赛外,多是她自己喜欢的,诸如:机器人、朗诵表演之类。辛苦之余,孩子快乐,我快乐。
目前接2个孩子的想法是:
(1)因为教自己孩子,学校目前的教材应该说了解的比较透,自己孩子的状况一直再跟进。另外自己挺喜欢孩子,所以有信心教好孩子。
(2)一年级前两个月是适应阶段,功课不多,语、英听说方面较多。另英语需要认读,所以会花时间帮孩子建立认读的习惯;数学方面主要有本思训的书有点难度,需要帮孩子巩固;语文多是读写方面。
(3)希望孩子程度不要相差太大。这样,经过一段时间,学习生活适应后,在功课不多的前提下,会根据孩子的弱项安排一些课外知识的阅读和练习。
我的想法是:孩子的学习需要一个良性的循环,这样孩子会越学越轻松。程度若相差太大,我的精力有限,恐违了家长的信任。
最后,我喜欢活泼开朗的孩子。如果,大家认可我,可以短我,我们可以约个时间见见,了解一下孩子,沟通一下育儿的观念。
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本帖最后由 甜心妈咪 于 2009-5-22 10:58 编辑 ].