这个学期开始给儿子报了奥数班，他自己也满喜欢，老师很好，是所谓的名师吧。上了半学期的课，效果也不错，正当我们沾沾自喜的时候，一个偶然的问题让我迷茫了。
前天随意拿了儿子的一张练习卷，指着一道倍数问题问他“你自己做的？”儿子回答“老师教的方法，我自己做的”继续问他“知不知道为什么这么做？”儿子想了半天回答“不知道”。然后我就用他老师教的方法，做了一道题，（这里说一下，我数学很差的），还做对了。可是我脑子里一团浆糊，根本就没理解，保证不出一个礼拜就能把如何解题忘得精光！于是马上拿出以前的卷子找了道比较难的题目（当时也是老师教了，自己做出来的）给他，他看了半天，回我“当时老师说的时候懂得，可是现在忘记了”。当时就看着孩子不知所措了，难道我们忙了半天都不对的么？
等孩子爸爸回来，我们很认真地讨论了一下，是老师教的方式有问题，还是自己孩子的思路有问题。他爸爸说“你平时就会催他抓紧阿，快啊。根本就不给他自己思考的时间，按照老师要求的这么做，即使当时是会了，可是不通过自己思考的问题，怎么不会容易忘记呢？我以前公式从来不背，但是就是不忘记，为什么呢？就是因为那都是自己推导出来的。所以你要给他时间，让他思考为什么。”
反省一下自己，的确在孩子的学习问题上我一直就要求他尽量快，可是有些东西是快不出来的。满矛盾的，一边是希望他动作快，早点休息，一边是能多做题就多做，我们身为家长的太急功近利了。套用人家帖子的一句话“以前，我把题给女儿做：会，就让她做；不会，我就讲给她听。这样就让她失去了思考的机会，也就是让她失去了让大脑通过锻炼产生更多能量的机会。做一百道会做的题有什么用呢？只能起到复习的作用。通过思考做出一道不会的题，那才有进步。甚至只要思考了，题没做出来，思维能力也能提高。”
然后昨天晚上他爸爸找了2道类似的题目，开始孩子只是听着，后来能跟着爸爸的思路说了，直到最后完全理解，自己说出思考的过程，花了一个多小时。他爸爸告诉他“要善于画图，打草稿，不要什么东西都放在脑子里，你现在没到那个水平，就老老实实地写出来，形象了自己就容易理解。”顺便还和他说了,陈景润借一盏昏暗的煤油灯,伏在床板上,用一支笔,耗去了几麻袋的草稿纸，终于攻克了"哥德巴赫猜想"这一世界数学之迷，听得孩子满脸敬佩的样子。
所以请给孩子时间，给他思考的时间，让他知道怎么做，最重要的是为什么这么做。.

原创，鼓励。好贴，顶一下.

引用:

原帖由 雪肌精 于 2009-6-8 12:45 发表
这个学期开始给儿子报了奥数班，他自己也满喜欢，老师很好，是所谓的名师吧。上了半学期的课，效果也不错，正当我们沾沾自喜的时候，一个偶然的问题让我迷茫了。
前天随意拿了儿子的一张练习卷，指着一道倍数问题问 ...

画图很重要，思考很重要。

转一篇歌词：

嘿......,马儿啊，你慢些走，我要把这迷人的景色看个够，哎...
肥沃的土地，好象是浸透了油，良田万亩，好象是用黄金铺就,哎...
没见过青山滴翠美如画，没见过人在画中闹丰收
没见过碧草茵茵绿绒毯，没见过绿绒毯上放马牛
没见过万绿丛中有新村,没见过槟榔树下有竹楼
嘿......,没见过这么蓝的天啦,这么白的云，朵朵桃花满枝头
马儿啊，你慢些走，这一条林荫小道多清幽，哎...
别让马玲敲碎村中的寂静，你看那姑娘,正搭在楼前刺绣，哎...
路旁的小溪拔动了琴弦，好象是为姑娘的歌声伴奏
晚风扬起了温柔的翅膀，永远随着我的马儿走
我爱你多彩的丰姿,我想看个够啊，总也看不够,总也看不够
嘿......马儿啊我爱你美妙的生命，我想听个够，总也听不够

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-8 14:38 编辑 ].

谢谢！.

是的,没有留下思考的时间给孩子.其实不仅仅是数学需要思考,其他功课同样需要.知其然,并且要知其所以然..

这是现在教育的一个大问题, 家长应该教育小孩独立思考..

宁可多花点时间把一个问题想透想全，也比一知半解，似乎会解很多问题强。.

学会思考受用孩子的一生。.

问题是你能跟着孩子学习的进度保证他一直都知其所以然吗？
难，家长需要投入很多的精力和毅力，难在坚持。
我也是跟你一样的家长，遇到问题，宁可花很多时间，通过问一个个问题，启发孩子自己去思考，或者说启发她的思路。这样讲一道题的时间远比她做题时间多多了。.

我的孩子怎么和你的一样，什么线段图啊，计算都懒得在草稿上列出来，喜欢在脑子里想。而且关于打草稿的好处我不知道和她说了多少遍了，可她还是依然故我，真是服了她。.