儿子进的是一所比较好的民办初中,但6年级开始成绩就不是很理想,一般只在班级26名徘徊.更要命的是他的个性和做事拖沓,让6年级的班主任很不喜欢.这个班主任教育方法比较老套,喜欢把学生们管得死死,这让个性非常强的儿子相当反感,两个人很对立.
这二个因素让儿子自信心受到了打击,他平时在学校里对学校各种比赛都莫不关心,他认为这是学习好的学生的事情.
这个学期,换了个班主任.很幸运的是,她的教育方法比较温和,我儿子很喜欢.而且,这学期他的成绩也有所提升.这个时候意外的好事又降临到他头上,他报名参加的航模比赛居然进入了决赛.他很兴奋.
可是,让我没想到的是,决赛他居然缺席了.问他原因,他嘟囔说怕输.他又说,虽然没去但心里象有块石头一样堵着.
我气极了,不和他说话,这么好的机会就白白放过了.本来,我想通过这次比赛或许他能找回点自信心.真是越想越气.......

不要气，一步步来，试着找找现在的班主任，请她出面找你儿子谈谈，开导开导他，或许管用。.

楼主首先要做的是控制情绪。这年龄的男孩子对妈妈的语气、脸色都极其敏感，他会放弃这决赛，某种意义上可能确实是退缩了，但这也是平时一点点积累起来的。如果这时妈妈再在气极中说了什么，反而会刺激到他，加强自己不行的想法。

我建议暂时把这件事放一边，放轻松（虽然从妈妈角度来说真的很难），让他自己去好好想想。等到比较和缓的时候，请他自己信任的亲友或那位喜欢班主任跟他谈谈。航模比赛以后应该还会有，放弃这一次也没什么。过于看重了，可能会有压力。

我的经验，男孩子就是思路奇怪，表现在很多方面。妈妈们就得被折腾、折磨，因为实在是火星人。.

我们也是在一所民办学校，昨天正常的小测验孩子感觉很不好，早上上学前都为昨天的小测验紧张，怕老师批评。我还教育他，第一，就一次小测验，就算考得不好，老师也不见得批评；第二，如果老师实在要批评，就当接受一次挫折教育好了，就以要受到老师批评的心态去上学，但不要对此太过紧张，泰然处之就好。下午，放学回来，孩子很高兴，因为他比班级平均分还高3分，比他预计的要好，自然也没有受到老师批评。
在孩子的成长过程中，顺顺当当当然好，但有点磕磕绊绊也是非常正常的。过程中，我们无法去改变老师，但对自己的孩子，作为家长建议还是尽量去支持他、理解他、帮助他化解压力可能更好一点。现在好一点的初中，孩子们还是有蛮大压力的。.

火星人的比喻很有意思。儿子怪的象火星人，老妈被气得直冒火星。哈哈.

引用:

原帖由 Hansson妈 于 2012-10-26 20:05 发表
我们也是在一所民办学校，昨天正常的小测验孩子感觉很不好，早上上学前都为昨天的小测验紧张，怕老师批评。我还教育他，第一，就一次小测验，就算考得不好，老师也不见得批评；第二，如果老师实在要批评，就当接受一 ...

我不会因为成绩不好而怪他或发火。不过，他看到我生气是很紧张的。哈哈.

这是一个很多孩子都碰到的问题.

引用:

原帖由 zhangry223 于 2012-10-27 11:13 发表
这是一个很多孩子都碰到的问题

希望我这个贴子砖引玉，大家交流一下遇到类似问题如何教育孩子，父母如何调整心态。.

孩子还是鼓励为主。应该为孩子能进入决赛感到高兴，树立孩子的自信心。.

个人认为，孩子和家长要适应学校，适应老师，而不是让老师来适应你。.

非常同意10#的观点~.

首先告诉儿子，寸有所长尺有所短，每个人都有长处。成绩不上乘，不一定其他也就差。也许他动力能力就很强哪，比如这次航模。.

感受一次成功的喜悦，自信就会回归，进入决赛也是成功，就算最后没有跨越自己的心理障碍，继续下去，但进入决赛就是成功，应该肯定孩子的成功，为之高兴，多加鼓励，帮其一起找回自信，然后如朋友般和孩子一起讨论当时放弃最后比赛的心情，帮他一起跨过这个坎，而不是一味地责备。.

把心态放平些，对孩子的要求低些，孩子压力小，反倒正常发挥，给大家惊喜看到。因此妈妈此时就对孩子说，不去也没有关系，只是可惜了向别的高手学习的一次机会，男子汉总是显得胆怯就不好了。

看看孩子自己怎么选择。.

能进好的学校，自然是经过了小升初的选拔
相对而言，层次上去了，竞争自然激烈

孩子长大来，成绩不是很理想，他自己其实也很难过，很有压力的

家长虽然也是如此，但还是要尽量鼓励

孩子也不容易啊.

看情况，你儿子属于后劲足的孩子，聪明，建议不停鼓励他，性格上多提醒，孩子还是懂的！.

引用:

原帖由 viviancao 于 2012-10-26 16:44 发表
儿子进的是一所比较好的民办初中,但6年级开始成绩就不是很理想,一般只在班级26名徘徊.更要命的是他的个性和做事拖沓,让6年级的班主任很不喜欢.这个班主任教育方法比较老套,喜欢把学生们管得死死,这让个性非常强的儿子 ...

我们也有类似的经历，老师帮他报了两个英语竞赛，他去了一个，另一个没去，理由是，进入复赛要参加补习班的，补习班太贵。。。，反正我们家长听了觉得奇怪的理由。
后来参赛的那个得了奖。
也不知孩子是否会后悔另一个没去。
男孩子和女孩好像不一样，劝不听的，喜欢自己尝试，当男孩的家长只好心灵强大一点，多给孩子点时间。.

孩子自信心的失去，在于不允许他犯错的环境。

这个环境是家长、学校和孩子自身性格三方面造成的。

孩子小时候受自己性格影响大一些，家庭会有很强的影响，学校也是重要因素。

降低要求和期望，宽容对待，无欲则刚。

对可能不利的后果做一些评估，客观看待这些后果。也是办法之一。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2012-10-29 12:33 编辑 ].

引用:

原帖由 mingchenjing 于 2012-10-29 11:38 发表

我们也有类似的经历，老师帮他报了两个英语竞赛，他去了一个，另一个没去，理由是，进入复赛要参加补习班的，补习班太贵。。。，反正我们家长听了觉得奇怪的理由。
后来参赛的那个得了奖。
也不知孩子是否会后悔 ...

反正我们这个没看出后悔的迹象,只要我不骂他了,他就当什么都没发生过似的..

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2012-10-29 12:29 发表
孩子自信心的失去，在于不允许他犯错的环境。

这个环境是家长、学校和孩子自身性格三方面造成的。

孩子小时候受自己性格影响大一些，家庭会有很强的影响，学校也是重要因素。

降低要求和期望，宽容对待，无 ...

虽然明知没有不犯错的孩子, 但有时真控制不住自己,实在是为他可惜,为他着急..

转学吧，去其他省市的学校读一年，住校的那种，回来，就都有了，信心，自立，未来.

出成绩才会有信心,还是有信心的孩子才会出成绩?这个问题要先想清楚..

引用:

原帖由 bryanren 于 2012-10-30 16:58 发表
转学吧，去其他省市的学校读一年，住校的那种，回来，就都有了，信心，自立，未来

我们是上海户口,今年初2了,出去读一年回来还能中考?.

引用:

原帖由 牛仔面包 于 2012-10-30 20:24 发表
出成绩才会有信心,还是有信心的孩子才会出成绩?这个问题要先想清楚.

这是个好问题.

成绩不好肯定是影响他自信心的主要原因,还有老师给他的评价也很重要,当然家长我们一直很注意这方面不在他伤口上撒盐. MS说的好严重哦.
另一方面,有自信以后未必成绩能上去.这大家都心照不宣,就不多说了.
Anyway,自信心影响的是孩子的心理健康,性格塑造,甚至是人生观,( 扯远了)成绩只是暂时的,出了校门谁来管你成绩..

确实是个好问题。那楼主，除了航模，还有什么可以建立自信呢？.

我觉得是先有自信才能出成绩.自信是对于自己价值的肯定,自我价值的肯定不是建立在成绩上.比如LZ说的这个事情.可能可以认为孩子是没有自信心了.原因在于功课上受到了挫折,但是可以做好的航模也没有让他有自信的去做了.也就是说以外部的好成绩去让一个孩子找回自信这个想法,是受到挑战的.
我的认为是自信源于内心的自我肯定,我们家长要思考的是帮助孩子对自我价值的认知以及肯定,那么才有真正的自信.如果是帮助孩子取得好成绩,不管是什么形式的成绩航模也好考试也好,都是把自己的价值建立在成绩上,那么一旦没有客观的好成绩支撑,孩子都很容易自我否定.大部分的人智商都是差不多的,有自信的孩子一般都能出成绩..

这让我想起我听过的黄欣雯老师生命教育讲座，其中说到自我价值不能建立在成就上。她举个例子：台湾一个知名企业家在企业倒闭避走美国后，用枪杀死母亲、两个孩子，然后自杀的例子来说明：成就不等于价值，自我价值不应建立在成就上的道理。

但现实生活中有很多人是通过这来肯定自己的，这很容易出现心理偏差。真正的自信是完全接纳自己，不完美的自己，外界的评价并不能影响对自己的肯定。但怎么做到这点，我还不太知道

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-10-31 20:47 编辑 ].

我们进的是好学校的好班。原来比较好的学科不拔尖，数学基本在30名。我们的定位不是通过奥数提前入四校，而是通过努力，考进四校或市重点。所以，我们不盲目看成绩和名次指责、批评孩子。只要她在努力，有进步就表扬。还有，中预的孩子其实只有少年的外表，实质还是孩子。慢慢来，只要坚持一定会好的。.

要做到这一点,我觉得原始的开端是妈妈要从内心肯定自己的孩子,并且把这份肯定在生活中教育他.在很多地方都要告诉他身为一个独立的人有很多地方都是有他独立的价值,有自己的强项有自己的弱项,人要以自己的强项去帮助别人去发挥自己,面对自己的弱项要坦然接受,随时随地感恩.那么这个价值观就会是正面的,你的价值就是因为你独一无二.那么自信心就是由内而生,他也才有对抗挫折的能力,不会因为成绩不好而灰心也不会因为破产而杀死全家.
所以我提出的,先有信心才出成绩还是先有成绩才有信心?是想说,我们对孩子的教育要由内而外,而且直到他成年之前都是我们最重要的功课..

现在的教育环境是很重要的因素，家长要对抗这种评价体系，需要很强的心理建设、学习、探索.

鱼和熊掌不可兼得。你没事过怎么就知道不行，这可是个好方法。.

自信是知道自己能做什么，不能做什么。只有在做事的过程中，靠孩子自己的努力做出最好的结果——而不是别人帮忙得到好的结果——才有可能建立起自信心。.

我很能理解LZ的心情，我也碰到类似的事情。比如昨天，我家小子（初一）数学周练自觉考得不好，然后回家给我打电话，然后大哭，问他为什么哭，明明成绩还没有出来，他也说不上来，就是觉得难过，说和成绩最好的同学对过答案了，好多不对。我好言安慰他，故意说些让他高兴分散他注意的话，因为我认为这个是他在发泄他的压力，在现在的情况下，孩子们在学业上承担的压力远超过我们父母的理解，当然这个前提是孩子对自己有一点要求，他们既害怕承担压力，更害怕承担因失败而引起的后果。
我相信LZ是个强势的家长，自己比较优秀，也希望孩子优秀，对孩子的要求高，我觉得孩子可能经常会有挫败感，我家就曾经说过这样的话，说他永远也达不到我的要求。所以我也经常在反思，自信不是一天建立起来的，孩子的自信是不是在以前相当长一段时间里就被我们过高的要求慢慢地消磨掉了呢？还好，孩子们还没有完全长大，我们还有机会，在以后的日子里，慢慢地再把失去的自信找回来，用鼓励的语言，用不再失望的眼神，用相信他能行的信念。
我现在越来越相信，我们的孩子是有自我要求的孩子，他们只是不懂得如何去面对失败而选择了逃避（这个是我们的问题），当我们教会他们如何面对的时候，他们一定会比我们想象得更优秀。
和LZ共勉。.

引用:

原帖由 violetcxh 于 2012-11-2 10:18 发表
我很能理解LZ的心情，我也碰到类似的事情。比如昨天，我家小子（初一）数学周练自觉考得不好，然后回家给我打电话，然后大哭，问他为什么哭，明明成绩还没有出来，他也说不上来，就是觉得难过，说和成绩最好的同学对 ...

你说的对.所以我也在反思,不能把对工作的要求带回家,儿子不是工作不是报表..