计算题：
56 - 56 / 8 = 56 - 7 = 49

仔细观察这道题，可以发现：
56 = 8 X 7，49 = 7 X 7
可以写成这样：
56   -    56 / 8 = 49
8X7                  7X7

Alex就这道题编成了以下故事：
王老师带来了一盒糖，里边共有56颗，准备分给8个小朋友，每个小朋友7颗，可是有一个小朋友没来，最后王老师只分出去49颗，剩下的7颗被王老师吃掉了。

故事编成后，我给Alex画了一个圆，让他把这盒糖画在圆上。这时，Alex遇到一个小问题，这个圆应该被分成几格呢？每格里边应该放几颗糖？
经过思考，Alex成功做出下图：

1.jpg (8.91 KB)

2009-6-13 12:25

.

佩服楼主的“引申”，引申后对他们理解圆的对称轴也是一种复习啊，谢谢能把你的智慧与大家分享。.

也为下学期学习分数埋了一颗种子。

可惜现在大家都在抱佛脚，暂时不理会了。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-6-15 12:37 发表
可惜现在大家都在抱佛脚，暂时不理会了。

兄台有点孤独耶！.

请问：Alex是怎么把这个圆准确分成8份的？.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-6-15 16:54 发表
请问：Alex是怎么把这个圆准确分成8份的？

可以用圆规分的，可是家里的圆规找不到了，可能有脚的东西不好保管吧。
刚才问了Alex，Alex答曰：“忘了当时怎么画的了？如果现在要画，我就折纸来画。”

我记得好像是用45度三角板画的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-15 22:11 编辑 ].

197 + 202 + 203 + 198 + 201 = ?.

197 + 202 + 203 + 198 + 201
=197+203+（202+198+）201
=400+400+201
=1001
盗版我们数学老师的内容：
    在做计算题的时候，学生要善于观察数与数之间的关系、特点，连加题可以将能凑成整十、整百数的两个数先加，得到一个整十整百数，再加另一个数就简单了；连减题可以用交换的形式，先减出整十整百数再减另一个数就简单了；连减还有一个巧算的方法就是把后面的两个减数先加起来（前提是这两个减数能够凑整），然后再用被减数减去它们的和。碰到加减题就要小心巧算，首先交换位置能够起到一个凑整的效果，那就可以运用这个方法，但是必须要连同前面的符号一起交换。如果是加减，可以先算后面的两个数，但如果是减加，那这样做就是错误的，所以学生在做计算题的时候也要动脑筋，勤于思考，观察，还有多加训练，就能达到一个熟练程度了！但切忌不能简便的计算就按从左往右的顺序计算，加减乘除四则运算要先乘除后加减！ 还有切记：碰到-、+题，千万不能先做后面的。按顺序从左往右的顺序。

买本《教材全解》，要求方法难点错误点里面都有的，家长看看不错。

[ 本帖最后由 浦东明明妈 于 2009-6-15 19:52 编辑 ].

假设我们包包里边有1000颗糖豆，先拿走3颗，再拿进2颗，再拿进3颗，在拿走2颗，再拿进1颗。

小明提出一种计算的方法，我们先把拿走几颗搞清楚，3 + 2 = 5，然后又拿进了 2 +3 + 1 = 6，拿走的和拿进的抵消，包包里边实际增加了1颗糖，最后包包里还有1001颗糖。
大家注意，小明在整个计算过程中间，并没有去关心包包里实际有几颗糖。

这是一个简单地四则运算，不过对于二年级的小朋友来说还是有相当难度的，点到为止较好。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-15 21:24 编辑 ].

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-6-15 19:36 发表
197 + 202 + 203 + 198 + 201 = ?

　　人家把这5个数都看成是跟200差不多
　　197 + 202 + 203 + 198 + 201
　　=(200-3) +(200+2)+(200+3)+(200-2)+(200+1)
   =200*5-3+2+3-2+1
   =1000+1
   =1001.

197 + 202 + 203 + 198 + 201
=(200-3) +(200+2)+(200+3)+(200-2)+(200+1)
=200*5+(-3+2+3-2+1)
=1000 + 1
=1001

虽然只多了一个括号，却跨越了正负的界线。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-15 22:00 编辑 ].

恕删.