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考级和考章作为学习的一种检验，本身没有错，可是现在小升初不考试了，证书就变成唯一体现孩子能力的证明，变成一种敲们砖。他的作用被异化了。如果有一天，恢复考试，而且考试成绩是入学的唯一标准，那是不是还会有那么多的家长热衷于它呢？
感觉现在的政策越来越难懂，一方面允许名校的存在要收好学生，另一方面政策又不让你统一考，于是搞出“面谈”“证书”“关系”等东西，弄得家长搞死。.

请教一下，科普英语到底是咋回事。我们接到通知说区里9月复赛，然后再进行市里的决赛。可有朋友跟我说他们区里的复赛决赛都完了。到底是如何安排啊？.

LS的说的是科技英语竞赛, 科普今年已经结束了.

9月复赛的到底是什么东东?很想知道..

夏沔尊当时针砭教育时弊的观点在今天仍然让我们警醒。

100多年前, 意大利著名儿童文学作家德·亚米契创作了风靡世界的“情感教育”读本《爱的教育》。自问世以来，已被翻译成数百种文字和方言，还多次搬上银幕和舞台，成为各国一代又一代读者尤其是青少年读者爱不释手的读物。

     穿越百年时空，当越来越多的人对浮华世界感到虚无和孤独，重读《爱的教育》，感慨万千的同时，发出了对真爱回归的召唤。著名教育家夏沔尊先生在80年前把《爱的教育》翻译至中国时曾在序言中写道：学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上、方法上，走马灯似的更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘地，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池之所以为池的要素的水，反无人注意。教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢， 圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏沔尊当时针砭教育时弊的观点在今天仍然让我们警醒。


还是这句话，太多的不同，必然会产生不同的结果，再好的小说，也不会适用于所有的读者，再好的教育家，也不能制定出一套适合每个人的教育方案。     

这本小说（暂定为小说，因为从您的介绍上来看，好像是这样）100多年前的理论，依然先进于目前我国的教育，请问难道中国的教育体制竟然落后意大利有100多年了吗？如果是这样的话，我们目前是否应该迎头赶上，让每一个学生手里都配发一套《爱的教育》作为理论的依据、知识的启蒙？

中国的教育历史源远流长，自古有孔子、孟子、老子、荀子都许多经典的理论（最主要的是不会因为翻译错误而误导读者），再问楼主难道您没有从其中发现有一点的可取之处吗？许多事务不必一味的崇洋媚外，其实感觉您应该用更多的时间来回顾中国的历史和文化。

每个家长都可以用自己的理论来引导自己的孩子，WW上应该是一个互相交流经验、体会的地方，请不要误导，也不要用一种不切合实际的、已经超过百年的理论作为当今教育的根据。或者可以讨论这个问题，但您的标题太大了，建议将标题改成，《考章是否真的有用》

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-13 22:27 编辑 ].

说得好！！！！！！！！！.

”LS的说的是科技英语竞赛, 科普今年已经结束了“

科技英语竞赛，是什么竞赛啊？哪里可以查到？可以介绍介绍吗？来得及，我们也想参加 。.

我们是学校组织参加初赛的，已经考过并拿过复赛通知，9月份复赛。.

那复赛是学校复赛，还是区里复赛？决赛是市里决赛吗？竞赛的全称是什么？ 先谢谢了!.

是一本杂志主办的, 杂志的名字好象叫"小学科技"(不确定), 杂志上有些题目做完寄去就算初赛了(杂志上这样说的). 不过我家孩子是学校统一报名, 在学校做了一张考卷算初赛的, 现在通知9月初复赛. 这个竞赛是上海市的, 以前没听说过, 付钱的时候都不知道是什么比赛. 暑假里区少科站还安排几次培训. 比赛分初,复,决赛, 竞赛章程介绍说决赛是演讲, 内容有关科学小实验的..

谢谢你这么详细的回复!!!.

不好意思，其实我也没有关心这么多。这个竞赛好象含金量不算很高，我仅让孩子报名并考试，但并未给予足够的注意。.

爱的教育 不是一本小说，我认为是一些有意义的小故事的汇编，似乎是些比较真实的小故事。
如果说里面的观念比较老套，不适合现代中国的话，那读一读，至少让人的心态变得好起来也没什么坏处吧。

小猪爸爸的意思是，为了一张证书让孩子做一台补习和考试的机器，真正的意义在哪里呢？如果仅仅为了得到证书而去考，那不如去买一张算了，因为目的就是证书。如果为了验证一下自己的能力而去考，那考前拼命地补习又是为了什么呢？
我认为证书是属于水到渠成的事情，到了那个水平，考那个证，是一项用来验证的工具。但是，现在，好象反过来了，为了那张证书，拼命地去拔高孩子，让他跳了又跳去伸手去够本来够不着的东西。

因为没参加过小升初，所以没什么经验，但是希望小升初中证书的分量和小学入学中一样，仅仅是参考。看过隔壁小学入学准备事项以后，回忆自己和周围人的经历，发现很多地方，是家长自己在误导自己。凭些道听途说，加上想当然的猜测，结果变成：每个孩子应该考证书，证书越多越好。我甚至觉得真正的减负应该取消所有比赛，不到年龄不得参加相应的考级。大家回到30年前没有比赛没有考级的环境中去。.

现在就一个孩子,每个家长都觉得自己的孩子最优秀,最能干.对孩子的要求也高,要么不考,要考就是最好.而且大家也会相互攀比,不可能你的孩子能够考出证书而我的孩子就考不出. 所以家长让孩子学这学那,以证实孩子确实有能力..

是啊！考证本是让一些学有余力的学生，在课堂吃不饱的情况下，找的点心，目的是满足求知的欲望。如果课堂上的学习没有很好的消化，那考证是多余的了。.

关键是孩子是不是真的有那个能力了？很多家长会认为我的孩子考出了什么什么证书，但是从来不问问自己，孩子是否真的有这个能力。
我打个比方说，钢琴考级，如果有个孩子学了半年琴，连五线谱都不怎么认得，每天让他弹五级必考曲子100遍，其他什么都不练，弹上两个月，他也能考出来，但是他的实际水平是不是到了那个程度，可能那时候连家长自己都已经糊涂了。.

看了这么多帖子，知道是什么东东了吧，看了峻峻妈的帖子我才茅塞顿开，总算知道是怎么回事了。.

小学阶段含金量高的竞赛本来就不多，幸亏不多，要不然，就更惨啦!.

我想首先您是把证书的真正的内在含义搞错了，其实证书就是一张证明自己能力的文件，（比如驾驶证－－证明您可以驾驶相应车型的机动车，如果没有的话，结果会...；身份证－－证明自己详实身份的；考级证书－－证明您已经通过了某个特定内容的考试。）当然一定要排除您所说的买一张证书的言论，因为任何一场竞赛，都需要建立在公平、公正的基础上。假如您的孩子通过夜以继日的补充学习，得到了某个项目的证书，但到最后发现这种证书在地摊上都可以打折，不知道您的心情会是怎样？我猜您一定会非常的气愤，甚至不再相信这个世界，不再相信整个社会，日而久之，必然会影响到您的孩子，那么在您孩子幼小的心灵里，也会给他涂上一层阴影，您认为假如都是这样的话，我们这个国家还能进步吗？但假如是我遇到了这种情况，我想我还是能正确面对的，因为在拿到证书的那一刻，已经证明了自己的孩子具备有相应的能力，作为家长，有什么比孩子学到真正的本领还高兴呢？千万不要让某些畸形的社会关系影响我们的孩子！

其次，切忌孩子兴趣过多，这样到头来就会变成什么都会，什么都不精（当然天才除外）。每个人的精力都是有限的，尤其是孩子，他们在长身体的阶段，所以学贵在精而非博。

再则，虽然说孩子的精力是有限的，但是请千万不要忘记孩子的可塑性是很强的，不要小看孩子天生具有的潜能，只是我们太按照常规进行灌输了（非常规教育有成功的例子，也有失败的例子，这里先不讨论）。许多人所说的国外教育方式比较先进的原因，也就是指在激发孩子潜能的方面运用的更为恰当。（还是与国情、民情等诸多因素相结合的）

而您所说的“道听途说，自己误导自己”我只能说您还是对中国的国情不是很了解，假如您刚从国外回来，或许情有可原，但如果您一直生活在上海的话.......，曾经听一个普通中学的校长说，假如让我自主招生的话，这个地段的学生我一个都......（请赎我用冒号代替部分原话）。

还有就是水到渠成的证书就只有毕业证书了，因为您所说的含义只能给我这样的理解。不过我还是觉得您有一句话说错了，应该是因为学而考证书，不是因为证书而去学！至于考试之前拼命补习的原因，我个人觉得很正常，人脑毕竟不是电脑，都会遗忘，补习的过程您为什么不把它看成是一个重温的过程呢？任何一次考试都是代表一个阶段学习的总结，古人早已有曰：“温故而知新”。这种情况会出现在任何的竞赛之中（如刘翔已经跑的那么快了，为什么还要天天练？清华、北大的学子已经有那么高的学识，为什么还会书不离手？）

最后想说明的就是证书的产生也是适应于社会的需要，一个学校需要若干名学生，但报名者成千上万，何以甄别？一个一个地交谈，用几分钟的时间（您认为够吗？），所以必须也只能通过社会力量来加以辅助，这就是证书（您说的那种假的除外）。

总结一下，应该是：愉快教育有必要，也是必须的，但我说的愉快教育并非是不负责任的一味玩，而是让学生们懂得自己调节学习节奏，掌握学习的规律，快慢适宜，劳逸结合，了解自己，激发潜能，培养自信，充分发挥自身的特长（当然得伴以相应的证书）。至于彻底减负，取消所有的比赛，我不知道您为什么会有这样的想法？是因为害怕竞赛吗？还是因为不能在竞赛中取得好成绩而泄气吗？其实没有关系，毕竟能够站在顶峰的人很少，我们让孩子学习的目的也决不是象小猪爸爸所说因为有了刘翔而不再跑步，而是为了提高孩子的各方面的素养！

如有不对的地方请赐教!   谢阅此贴！.

说得好！.

那请问伯乐何在？千里马又何存？

难道孩子就象工厂里的产品，千人一面，会的都是同样的东西，难道您不觉的这么做太过于公平了，公平的甚至可以抹杀天下所有的伯乐和千里马了吗？.

静观了几天，终于忍不住了，马上注册上网说两句。我觉得能够上WW的家长自身都是有素养的，但非常让我失望。有些家长不是对这个话题来谈，而是用揭学校的老底来贬低人家。这就不足取，显得有些理屈词穷了。如果从发展眼光看，小猪爸爸的教育理论肯定是对的。而且是值得推崇的。不知你们看了小猪爸爸的空间没有，看了小猪的画没有，难道你们没有一点感动吗？小猪在艺术上能有这么高的成就，实属不易。各位家长为什么就不能容忍在WW上的另一种声音的产生呢？我看，我们家长首先要学会宽容，如果各位家长自己心胸就这么狭隘，那怎么教育孩子？值得深思！那这些所谓优秀的孩子除了捧着一堆无用的证书外，别的什么都没了！（如有冒犯之处还请多多包涵，不要与我吵架，我怕！）.

看你自己怎么教育了，教育成功了，孩子都是千里马，我们家长就是最好的伯乐，连自己的孩子优秀与否都搞不清，那你首先是失败了。小猪爸爸告诉我们的道理就是让我们不要成为千人一面。不知你自己把小猪爸爸的帖子搞懂没？有时候发贴时，考虑周全了再说。.

您错了，画看了，画的真的挺不错，因为对画画是外行，所以也不敢评论，同时也不希望小猪同学因此而改变，但不知您又有没有看过一些得奖的画吗？是否会技高一筹？（这也很正常）假如是的话，是否能证明小猪爸爸的标题错了吗？

当然这里并不是在比画，只是在讨论小猪爸爸的题目，如果需要深思的话，其实应该深思我们每个做家长的，因为我们无力改变这个世界，也无力改变整个社会，唯一不变的是无论什么年代（从古到今，无论是发达的还是落后的，请问那有不存在考试的国度，假如有的话，请举例）『原始社会除外，因为假如您不希望我们重返这个社会的话！』都会以最真诚的态度来对待自己的孩子。

还有一个问题，难道您从没有注意过这么一个现象吗－－－某个比赛的评委是某某奖项的得主，难道您不喜欢看奥斯卡得奖的影片吗？难道您在看电视的时候总希望主角是一个很陌生的演员吗？难道您喜欢看世界杯，却从不看最后的冠亚军决赛吗？难道您不喜欢使用多次得奖的家电产品吗？（因为奖项可以说明产品的质量）

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-14 12:16 编辑 ].

哎呀！原来佳颖爸爸连起码的艺术修养都没，那在这个方面就无话可说了。那你的孩子就可怜喽！只能成为你考证的机器了，继续吧，多考一点！还有，我从来没说过不要考试，我指的是盲目考证，你的理解力存在很大问题。
另，在这里我也奉劝小猪爸爸，以后不要再参加任何绘画比赛了，有些获奖作品只代表部分专家的喜好，艺术的根本是表达个性的，商业化的比赛和考证可以休矣！.

是的，您说对了，我除了不会画画，不懂鉴赏之外，还有许多关于艺术上的问题我都可以算是一个“艺盲“，不过我感觉这也没有什么，很正常的呀，难道您觉得在这个世界上每个人都必须懂（每件事）吗？但是您有一点说错了，对艺术的修养，我是有的（因为修养体现在任何的言、行、举、止之中）。

不过既然是讨论，请用论点＋论证，不要用一种市井的作风在WW上进行讨论！

谢谢！不知您是否满意这样的答复！

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-14 12:23 编辑 ].

考级和竞赛又有什么明显的区别呢？上辅导班和在家自学应当因人而异？适合自己的就好。诚然，兴趣是走向成功的动力。小猪喜欢画画，在家自学英语是否也真的有兴趣呢？还有成功是否就应当定义为出了名？少不学，老何为？子不学，断机驻。在外读辅导班，也有孩子因为不让去而哭，甚至有的孩子就是喜欢到外面去读，因为家里没人玩呀，孤独不可怕吗？与其在家傻呆着，还不如出去又可以学习，又可以和小朋友们交流，何乐而不为呢？如果只重在参与，其实考级和竞赛也可以作为树立自信，勇于面对失败的最好锻炼。再败再战才是真正的英雄。.

同意记者的表达方法，看了你发的很多贴，都觉得不错。.

对不起，要下了，金猪妈妈如果您还有什么问题的话，可能需要改日再回答您了，不过千万不要再用市井的语言了，谢谢!.

对于楼主结论性的题目，我反对。但楼主发帖的用意及楼主的教育理念我是非常赞同的。对于那些针对楼主的攻击性言辞，大可不必。大家可以阐述自己的观点，没有必要贬对方。大家的目的殊途同归，为什么不可以静下来听听别人的理论？他山之石，可以攻玉。通过讨论大家提高，难道到这里来都是摆显的？不是来学习和传经的吗？说到考证，人人有特长，这些特长要得到社会的肯定，考证应运而生。其实楼主孩子的特长得到认可，相信也是经过类似考证的途径。那么如果在其他学科有特长，当然也可以通过考证来得到社会认可。当我们在针砭某种行为的时候，不经意间自己正施行着这种行为，就显得很矛盾了。无损于他人的前提下，把自己的观点亮出来，不会很难啊！.

Sample Text多才多艺也罢，考章考级也罢，都要看看孩子适合否？！别勉强孩子！快乐健康自信社交能力动手能力等等的综合能力才是孩子走好人生每一步的护身符啊！.

我赞同fairyzhu对lz写这个贴子的理解，比较客观。
可能是我们都还没有经历这水生火热的小升初的时期。所以我们是用客观的角度去看这个贴子。
社会本来就是由形形色色的人组成的，不可能千人一面，孩子更不是产品，每个孩子都有自己的个性，有自己的特长，关键是作为家长，用什么方法什么心态去培养孩子，让孩子更能适应这个社会。
千里马难得，好的伯乐更是难得，如果家长都希望自己的孩子是一匹千里马，那首先自己应该是一个好的伯乐。
可能你又会认为这是一种市井的作风在进行讨论，会要我提供论点+论证，我觉得也正常。因为旺网本身就需要不同的声音，是各抒己见的平台，我们是抱着学习，交流的心态来到这个旺网，而不是那么咄咄逼人的态度。.

千里马常有，而伯乐不常有，家长不可能成为伯乐。因为伯乐的角色不是每个人都可以胜任的！

您觉得语气很逼人吗？回看本人发的帖子，好像没有这种情况，假如是的话，请指出！本人也非常愿意进行修改，记得多次重申是对标题的讨论，如果您有兴趣，可以看一下本人发的帖子！谢！

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-14 12:58 编辑 ].

因为你一以咄咄逼人见长，所以不会觉得自己说话过分，还是冷静一下，都是为了孩子的成长，何必。.

非也，咄咄逼人？包括您＃187的帖子我觉得都是使用很礼貌的语言来回答的，您觉得这样的回答很逼人吗？

反之您又有什么理由来说明考章考级无用论哪？是因为社会上某些现象吗？还是其他什么原因？望能提出观点

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-14 13:24 编辑 ].

赶紧学习啊，说话要注意，别人伤了你不要生气，然后注意别惹人生气，讨论是否上了正路倒是其次了，#197先生，调侃和咄咄逼人不仅存在很大区别，而且不在一个层面上，你首先提到是否市井问题，你不在这个市井生活？综观你的说话方式，你该是市井一号了，不好意思，又得罪了。.

市井一号？真的吗？如果真是这样的话，我当然可以在WW上进行道歉，以后我会改进，不过道歉的是您刚才指出的语气，同时也非常感谢您给我的建议。

不过对那个论点我还是坚持自己的想法！.

这贴子好，好就好在给楼主涨不少分了吧。之于内容，哈哈，太多了，懒得看下去了，记得中山先生有句话：世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌，逆之则亡。之于潮流是好是坏，是对是错，中山先生都不管，我们在这里瞎琢磨什么呀？.

原来佳颖爸爸连起码的艺术修养都没——过了，艺术还有流派之分呢，为何强求？为什么凡高死了才出名，生前潦倒？难道他活着是时候，整个社会都是没有艺术修养的人吗？奇了怪了！

什么叫发展的眼光？像LZ 说的证章无用？那要考试院干什么？再次强调考不考章，各家庭视自己孩子的情况来定，视自己的教育理念来定，别出言什么无用，什么一定是正确的，如果LZ 是上海教育界权威，而且孩子又培养进了名校，俺们服你——LZ，但是结果呢？这就是大家不服LZ的言论的原因。当然LZ还可以宣传所有的证章通过LZ朋友能够买到，只要大家相信，无所谓啦！

[ 本帖最后由 上海的考拉 于 2006-6-14 14:35 编辑 ].

最近看见大家对考级考章讨论很热烈，平时也没在意，大家也许没有真正理解升学的奥秘，招生的奥秘，关键是孩子综合能力的培养。
        这次孩子升学再一次证明我们的方法对了头。我们从来不参与任何考章、奥数、学科比赛等活动，唯一参加的英语考级也只是证明一下学习的普通程度。
        在整个升学择校过程中我们一开始就目标明确，首先跟班主任沟通，对孩子作全面综合的评价，然后选择适合的目标。一、适合孩子的水准。二、校风。三、升学率。四、就近。最后，提着一大把证书奖章的孩子并没被录取，我们疑惑，校长说，那些学习以外的东西真把孩子害得不浅，考级和证书说明什么，说明扳书本达到了水准，我们看学习能力，看理解力，看人际交往能力，看学习目标提升的空间，总起来就是综合能力。
        放孩子一马，牢记欲速则不达。如果拼命奔跑还赶不上刘翔，还不如改学跳高或者跳远，世界那么丰富，给自己留一条后路。 从学个一技之长，万一学业没有起色，立马转移战场。


我始终感觉我有发表我个人感慨的权利，我也有雅量包容大家的意见。只是大家不要伤了和气。再次恳请大家不要用文革那套东西，想着把人打翻在地再踏上一只脚。各位家长的辛苦应当得到尊重，我虽然不认同，甚至反对，但我还是说一声大家辛苦了，不要过于紧张，儿孙自有儿孙福，孩子尽力，家长也尽力可以了，方法有各种各样，走极端肯定是不可取的，因为从众心理而走极端更可怕。大家一面反对应试教育，一面又怀疑素质教育，但原还有更多的办法，我们每个人从学当孩子到学做爸爸妈妈，不容易，要知道孩子比大人更不容易。上了初中，青春期的孩子多 逆反，不再象小学里那么好说话，也不再会对父母言听计从，青春期孩子之间最喜欢的话题就是讥笑父母的唠叨和越俎代庖，努力取得孩子的信任，教育是一场长跑，小学是起跑，中学调整步伐，高中才是冲刺，留一点力气，给孩子自由的空间，这是真理，一昧的屈从应试教育会成为牺牲品，给孩子打好基础，适当的加油，不要拔高自己的孩子，这个世界总有比你好的孩子，山外青山楼外楼，孩子最后还是赢不了怎么办？起码给他一个坚强随和的人格，做自己做得到的事情。许多家长就是认为自己的孩子可以做到最好，那就让孩子做，成功了，别忘记告诉大家，我们一同庆贺。.

请注意本贴的主题为考级考章是否有用，请大家把注意力集中在这个话题上，不要做无谓的人身攻击。凡事牵涉到人身攻击的内容，请各自的作者在24小时内编辑去除，否则我将删除相关帖子。.

哈哈 !班主任总算出现了..

LZ好象不是只发表了原始帖吧，收起你的希望杯证书可以买到的论调吧！或者向参加希望杯而得奖的孩子们道歉，否则你何以服众呢？同时关于你说的用文革的那一套，想来LZ在文革时候也应该是个孩子吧，怎么听你的口气那些事情你好象都亲历亲为过的？
最后告诉你，如果你还是觉得考章考证无用的话，拿出点真实的、令人信服的事实出来好吗？.

孩子的成功，家长、学校、老师缺一不可。名初中是我们共同的向往，但并非是大家的归宿。相识、相知在这里，因为有缘分。希望所有的孩子都快乐成长，能够笑到最后。.

首先，我正是因为证书是证明自己能力的文件，才说，证书应该在水到渠成的自然状态下获得才属于正常。比如驾照，属于上岗证书类的，没有就不能开车，但是有，也可能是马路杀手。本本族和马路杀手就是对证书最好的讽刺了，有证又如何，是考出来的又如何，不过是“持证杀手”而已。
我说去买证书，是针对有些家长为了证书而证书的做法，虽然我的说法偏激了一点，但是退一步想，如果有的人他的目的就是证书，为什么干脆不去买一本，何必折腾自己的孩子呢？用题海战争，用突击培训去和正常学习状态下的孩子竞争，本来就是一种不公平的，不正当的竞争。
我绝不会让我的孩子日以继夜地去为了某张证书拼搏，我也不会为了敲开某个大门去买一张证书，因为我相信证书的本意是水到渠成。

我说的“道听途说和自己误导自己”是从世外的入学考试得出的结论。很不巧，我和你做了校友的爸爸妈妈，你家闺女的确是优秀的，但是我认识的一些世外孩子的确不是靠着证书考进去的。我相信你家闺女除了证书外有更让老师看重的地方，那是她本身所具有的素质。真正进了世外你会知道，没有老师会强迫诱惑哪个孩子去参加比赛参加考级的，一切都是自愿的。这是让我喜欢这个学校的原因之一。

水到渠成的证书多了，比如我家闺女一年级结束考的铜章，我就认为她是那个水平的，同样她也拿了银章，我就认为她的运气比较好而已实际水平并没到。今年我们去考一及，我认为也是水到渠成，考二及我认为是拔苗助长的。这些我都是根据学校的教学进度得出来的。我对证书的理解是：你在自己正常范围里学一样东西，学到某种程度后去验证是否达到这个水平。如果为了达到这个水平而拼命补习，我认为就是为了证书而去学。

三年级期末考试复习三年级的内容，是温故知新，三年级考试复习四年级或者五年级的内容为了把四年级五年级一起考过，就是拔苗助长了。

我不排除有的孩子的确智力精力的确胜人一筹，所以有的孩子会参加奥数比赛，参加英语比赛，参加科技比赛。但是当这种比赛变成全民运动的时候，就改变了比赛本身应该有的意义了。

我说真正的减负应该是取消这些比赛，限制考证，是在为大多数孩子不值得。因为只要有功利存在，有功利的家长，就会有被逼迫考证比赛的学生。很多家长并不愿意考证比赛的，但是大环境不变，对于小老百姓来说，考证比赛可能是一条出路。所以我认为只有大家都不能比赛，限制考试，才可能打消某些家长的某些念头，解放更多的孩子们。
请你不要误会我自己害怕退缩，我只是不舍得我家闺女为了某张证书放弃一些本来属于她自己支配的时间。
你最后一句话我很同意，学习的目的是提高素养，但是比赛考证只是用来验证结果的，有素养就是有素养，没证书也一样有的。反过来，没素养的话，也不会因为某张证书而突然有起来。

我觉得，作为家长，我们的确应该以孩子的将来为出发点，有能力的还是可以去比赛拿证书，拿了证书作为敲门砖头也好，作为自我鼓励也好，都是对自己的肯定。但是，我反对拔苗助长为了证书而证书，不能因为证书的确有些用处，就本着非拿下不可的心态，就忽视它所带来的副作用。.

从这贴子看出，BB们比MM们字要码得多多了。呵呵，码字比赛！.

瞎说，我上面那一贴就比你码得多。 我又犯了以偏盖全的错误了。.

买证书——个案；持证杀手——个案；家长哎，不能用个案来说事的呀！因为那不是主流。.