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原帖由 漂漂妈 于 2008-12-10 23:34 发表
唉,偶觉得上旺网的老师肯定都很心寒的,许多妈妈对老师太有敌意了,话语太偏激了。LZ发帖的目的应该还是想听听建议解决问题的,不是仅仅发泄下对老师不满的情绪吧,顶琪琪妈。
不能怪父母,LZ都说了医院确诊后才给 ...
没有跑题,很中肯的,是站在了两个角度去看问题.
我们接受信息,有的时候,是从自己的角度去接收的,比如特别喜悦的和特别有冲击的,别的信息是忽略的和视而不见的.老师不可能只说一句,你让你的孩子吃药吧.应该是有前因后果的.比如老师这样说,现在不抓紧的话,到期末考试或者三年级就麻烦大了(用的是另外一个说法,意思是这样的.比这个说的重.)只听后面的一句的话,家长会觉得自己的孩子很差的,所以听老师话的时候,要听全面的.真正负责任的老师会指出孩子的问题的,让家长配合一起,进行提高的,靠一方面,比如单靠老师和单靠家长,效果都不会好的.
老师们不要觉得心寒,只要自己是出于关心孩子,提出的合理建议,接受不接受建议,是家长们综合自己考虑做出的决定.关于陪读,肯定不会是让和孩子一起在教室的(偶尔给女儿说,妈妈也要和你一起去上学,看和妈妈小时候上学一样不一样,我就做你的同桌吧,女儿说,你是大人,不可以的
).低年级的孩子,完全放手,肯定是不现实的,陪读也是讲技巧的,最主要是培养学习习惯.比如做作业时候,不要磨蹭等等,我肯定不会一道题一道题管孩子的.不然到小学高年级了,大人和孩子都太累了.
和老师沟通的时候,家长不要表现得过度焦虑,比如说,自己没有办法之类的话,尽量少说的,要经常把孩子的进步讲给老师,尽量让老师多表扬,多鼓励,我们的老师就建议,家长自己在家准备一些小红星,表现好了就奖励一个,到一定数量就按讲好的事项奖励孩子(我们学校有个星星游园会很不错的),家长在家校联络本上说写,比如孩子作业快之类的,老师也会在学校奖励小星星的.
家长一般会认为是因为学习不好的原因,其实就是老师不说,小朋友之间也会相互比较的,成绩一直在后面的孩子肯定是没有自信的.那怎么办呢?就是提高自信.一口也吃不了胖子,最主要是提高兴趣.提高兴趣,这个词说抽象也抽象,说具体也具体,就从孩子感兴趣的事情入手做,举例说孩子喜欢下象棋,其实下的好的人也是很聪明的人,走一步要看三步的,也包括计算在内的,给孩子购买相关的书,给孩子找好的老师教,培养孩子的自信.不要认为,孩子的生活中只有学习这一件事情.因为学习没有达到要求,所有的事情都不能做.
功课方面,从最基础的入手,从最简单的要求入手,要求每天认真听老师讲课(当然肯定也会有小动作的,尽量认真听),每天能自己完成老师留下的作业,家长不要太计较每次考试的分数,看到试卷后,首先分析是不是孩子已经掌握了基础知识,是不是因为题型的原因.在教育中碰到问题,自己去思考,自己去看书,自己去和别的家长交流,然后找到症结,去解决.
医生为什么会得出那么多孩子有多动症的结论,一个原因也是和家长的焦虑心态有关的,如果测试家长,大概有很多人在焦虑这一关能不能通过还真是个问题的.根据家长们的描述,医生也只能得出这个结论的.
所以简单地说老师和医生混是不能解决任何问题的,对于自己的孩子成长是没有任何的帮助的.
(我并不是说没有多动症的孩子存在,有些孩子也的确是有学习障碍,阅读障碍的)
正如这个TZ所说的,做家长的要付出更多的心血,如果能够解决孩子在学习方面的问题,没有发展成多动症或者不是多动症,那家长应该是感觉到更开心的事情的.
做为家长来说,吃药这种方式,肯定是穷尽了其他方式后的选择..