【瑾林语数英】阅读理解题不知道怎么答？
阅读理解题不知道怎么答？教你5招拿高分！
在初中阶段，
阅读理解题的重要性不得不说。
阅读题到底该怎么答？
教你5招。
技巧一、抓住题目，把握中心思想
任何体裁的文章都是有章可循的，在做课外阅读时，抓住了文章的题目就能抓住文章的灵魂，就可以整体把握住文章。
记叙文可以分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容？可以沿着题目的内容理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。
如《谈宽容》、《说天才》这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点，抓住议论文的中心论点就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精，最少读两遍
1、文章读三遍
阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。
第一遍略读，整体把握。
第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。
第三遍更换角度，检查试卷。
如果只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，很容易中途受挫，或者是要扭曲自己的思考方向，也容易忘记自己想表达什么。
2、画重点词句
在阅读语段时可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，
文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，
如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
3、换角度审题
很多同学对答案检查了很多遍，也没发现错误，主要原因有两点：一是有些同学只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性。
技巧三、还原词句，就近找论点
在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。
首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。不能一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
其次，不要随意联系现实。有些同学在回答问题时总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么，某种论证方法的作用是什么，在回答时首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。
技巧四、依靠重点词完善采分点
有的同学做阅读题时发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，常因此丢掉一些最基本的采分点。说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。
在阅读时，尤其是阅读说明文时一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。
技巧五、仔细审题，避免丢分
不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、
命题要求和答题指向。
比如题干让你找错误的选项，你却找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你却用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类同学在答题时往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，很少去领悟此次考试出题者的意图。所以越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。
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