[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-4-28 14:18 编辑 ].

之前看过一篇转发的人大附中学生的帖子，有一点我觉得说道点子上了。即中国的教育制度不是培养人才，而只是一种筛选制度。由此看来，不改进课本内容就很好理解了！.

再吐槽一下现在的小学数学教材，就跟那啥似的，到处都是死记硬背，数学是这么学的吗？就算是天上来的兴趣也被这书上来的机械运动打败了
翻开一年级数学书，2个字，题海…….

那么在国内完成中小学教育后去国外读大学的孩子们的，迟早都要面临这样的问题了。家长如何在课堂教学外进行弥补？有没有家长有好的建议？期盼分享。.

绝大多数家长没有课堂外弥补的能力
只能让孩子学体制外的教材了.

剛剛看到在讀美高的孩子哀嚎：誰說美國數學容易的？難到想哭啊！.

哈哈，又一个神话破灭。刚刚看加州教材，四年级已经有概率论内容啦。.

曾看到过一篇文章说的和这个正好相反。所以最好的方法是自己走一遭，但是门槛又太高。
所以我想到：一楼所说的是情况是发生在整个美国还是美国的几个学校？我想应该是几个学校比较靠谱，但这几个学校是哪些呢？
据世界大学排名来看，美国有很多大学在我国的前面，那么这个情况肯定是存在的，前后之分是一定有道理。这样一想一切很自然很合理。所以我们的尖子要想成为世界尖子就必须要到外国去留学，学习更高精的内容。
如果哪天兜了一圈觉得还是国内学习比较合适的话，老大肯定不是美国了！.

在国内读中小学，到国外读大学的优等生们，大部分人的真实体会是：上大学以后成绩明显感觉跟不上欧美同学，不同的教育方式养成不同的思维习惯，成绩很难拔尖。.

所以，影响深刻的是留学版块思维超前的ID，儿子13岁就被他送到美国去了。

[ 本帖最后由 丰禾妈 于 2014-2-24 10:46 编辑 ].

中国中学的教育只展示了数学最丑陋的一面，而不是优美的一面。无尽的题海使学生厌倦或者恐惧。——数学是我一辈子的噩梦啊，真到现在，我都能梦见自己因数学考卷题做不出而惶恐万分。.

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-4-28 14:17 编辑 ].

估计国内任何一所高中都开设不了这么多的选修课，而且国内的高中生一般也没有机会进国家研究机构、大公司实习吧。看来国内的孩子们只有羡慕的份儿了.

这些课程现在都可以在网上学了，只是学分拿不到。.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2014-2-24 12:22 发表
这些课程现在都可以在网上学了，只是学分拿不到。

哦，是吗？那太好了，看来我真是孤陋寡闻了。.

www.coursera.org
全是针对大学生的课程.

非常感谢：）.

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-4-28 14:17 编辑 ].

引用:

原帖由 Ageji_Mom 于 2014-2-24 13:12 发表
看着热闹，但实际上后一串儿课不是每个学期都开，是参考学生意愿轮换着开。并且还得看你是否能注册上。另外还有课业load的考量。他们的每门课是实打实的重，一学期选五门已是比较忙了， 而且他们学校规定课程属于偏多 ...

哦，是这样啊。但是确实为那些优秀的孩子们提供了更大的上升空间.

偏偏英国人就是看重中国式数学教育，一拨接一拨地来考察。学习如何提高孩子的运算能力。好吧，在伦敦教中文与数学的老师薪水看涨了。.

不能全面否定中国数学基础教育，我倒是真觉得中国式数学基础教育很扎实，我们那个年代人不就就这么过来的。我拿我中小学同龄时的数学水平和悟性，跟我女儿比，她比我差了太多了。

我们是7年级，所以高年级怎样我两眼一抹黑，只知道7年级以前是怎样的。
我家丫头7年级，学algebra I，学校教的浅得无法接受，我自己买课本，她自学一部分，我教她自学不来的其余部分。
Ageji_Mom的儿子在7年级时，一定是学algebra II 了。

这几年教女儿数学，最深刻的体会是她运算能力差，对数字感觉差，对数学关系的灵活运用差，不能举一反三，抓不到问题的本质。

这些问题里，有一些是基础教育问题造成的，有一些是孩子悟性差而就。

就说最基本的运算，她没有全局观，拿来就硬算，还老用计算器，这是学校养成的坏毛病，极坏的毛病，一直到7年级了，这个坏毛病还改不了。其实，很多时候，如果她能够多观察，先动脑后动手，题目是瞬间搞定的事。

下周回上海，我计划之一是去书店买点中学数学书。.

[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-4-28 14:16 编辑 ].

我女儿的悟性确实是比较差的，不会抓住概念融会贯通，不会举一反三，少了这两点，数学对她就很难，虽然她在学校总是成绩很高，但那个都是没用的crap。

这学期的数学在尝试让我女儿自学，不会的我再教，目前看效果还行，她已经把Algebra I 学完了。泛泛地看，没大问题，貌似都会了；但如何加强难度深度，我是比较发愁的，所以想回国找几本像样的书，不是给她的，她看不懂中文，是给我自己提供思路的，我会挑选题目翻译了再给她做。

我昨晚带她练球时遇见一老中妈妈，也是上海的，是90年代初就出国的那拨。她的两个孩子都在我们学区，大女儿10年级，很出色，数学竞赛成绩相当卓越，我一听她描述那孩子学数学的一些细节，我立马知道我家丫头差太多了。数学竞赛我倒是不想让她参加，主要是怕她因竞赛挫败对数学失去我好不容易给她培养出的兴趣。


可能你们高智商孩子的家长不大能够理解这一点，智商高的孩子学东西快融会贯通，一点即通；我们家这位Dude真的不行，比较木，有时候是很木，木的让我抓狂，给她解释半天，她来个I don't get it


我一直在尝试让她开窍，这学期已经明显比上学期开窍了，至少让我看到点希望。


全面放手我一直在想做，昨天还在跟她说，妈妈该放手了，再不放手真害了你。但是，我能真放手么，至少目前不能，我看到她在上路子，我跟她说，you're on the right track, but that's not enough~

天分不够的孩子就得这么费心吧，蜗牛孩子，没办法，我总是告诫自己要耐心。.

其实，也就数学我一直在帮她，其他科目，我也帮不上.

你说的真好！
更多的时候，我们不必埋怨环境，可以从自己做起，虽然这比较难，但肯定是可以做的。觉得教育体制很完美那就跟着体制走，觉得不够的话可以自己补充点，这当然需要付出更多的时间、金钱、精力。所谓轻松教育轻松学习实在是不苟同！教育本身就是沉重的，何来轻松之说？学习是因人而异，能力强的自然轻松，遇到更强的肯定是倍受打击。
中国自古以来重视读书，之所以不用“教育”是因为太过沉重。一个人可以读书很好很有才华，但人品很差的话显然和“读书”关系不大了，和“教育”沾上了。
中国人重视读书的传统经过所有朝代延续到今天有增无减。一个孩子从小就被灌输了这样的传统也就造成了今天的局面：中小学基础远好于其他国家。但是同时用于做作业的时间也同步增长，这其实是相符的。讨论这些问题有太多的文章了，都很有道理就不再这里啰嗦了。.

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[ 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2014-4-28 14:16 编辑 ].

我还要继续修炼~.