分析全面到位。赞同！.

我对“小时了了，大未必佳”的理解是这样的，小时候很多聪明的孩子都贪玩+粗心，不怎么努力学习，加上小学的课程是比较简单的，所以给了那些资质一般，但是较为努力的孩子冒尖的机会，而到了中学，贪玩的小孩懂事了，只要一花功夫，很快就能看到成绩飞速猛进，此消彼长，那些小时了了的资质一般的学生自然会被拉下，勤奋只是相对的，到了高三，只要想上大学，谁不是玩命的学习，只要之前基础不是特别的差，IQ还是主要的决定因素。.

引用:

原帖由 家有考王 于 2007-11-29 00:44 发表

什么时间段做什么事情。开头看看满好,老高噶,后来就早衰了。

到什么时候做什么事情,这句话说到我心里,我也是这样做的.今天一看居然和 考王 不谋而合,真是高兴,希望孩子成材,又不愿意孩子太累.所以一路走来,都是不断地引导,然后到时候再做,感觉是顺水推舟,事半功倍.希望张大也想考王家孩子一样优秀. .

引导。兴趣是老师。学习上可以体味成就感是继续的动力。.

引用:

原帖由 毛毛球妈妈 于 2007-11-29 16:27 发表
教授的孩子是聪明又能自律的；皮大王是聪明不努力的。第一种孩子做得很好是必然，属于有目标有追求；第二种孩子做得好要有正确的引导，遇到好的老师或朋友，或是自己醒悟。

有道理，果然是过来人经验之谈啊！好评！.

其他方面小孩喜欢什么就让他发展什么，学习方面在初二以前最重要的就是培养阅读的兴趣。大家有没有觉得那一段时间才是头脑最旺盛的，到了高中，特别是大学，看书特别容易忘，但初中积累起来的知识却能经久不衰。.

的确如此。我从教近二十年，看到的多数在小学里学习很刻苦很努力的女孩子在中学里几乎就没什么优势了，反而是那些学习能力强、兴趣广泛、但并不是很用功，学得轻松的男孩子在中学后成绩会越来越好。还有些调皮的孩子由于贪玩粗心，所以在小学里成绩一般般，但老师通过他们在课堂上的表现是知道这样的孩子聪明、反应快的，只要他们一旦懂事了成绩就会很快提高。这种孩子一般就是所谓有潜力可挖的孩子。.

关键是不要让孩子厌学吧
看取得好成绩付出的是什么
是消耗性的学习 还是增益性的学习
是越学越苦 还是越学天地越宽
某些教育家的所谓“经验之谈”其实语焉不详、表述不精

我看17大报告说的好
要和谐 要科学 要可持续发展
家庭气氛要和谐 亲子、师生关系要和谐
学习方法 学习策略要科学
实现精力、体力、心力上的可持续发展 .

引用:

原帖由 和你在一起 于 2007-12-1 15:12 发表
关键是不要让孩子厌学吧
看取得好成绩付出的是什么
是消耗性的学习 还是增益性的学习
是越学越苦 还是越学天地越宽
某些教育家的所谓“经验之谈”其实语焉不详、表述不精

我看17大报告说的好
要和谐 要科学  ...

有道理，楼上是搞教育的吧。.

引用:

原帖由 儒牛牛妈妈 于 2007-12-1 14:48 发表
的确如此。我从教近二十年，看到的多数在小学里学习很刻苦很努力的女孩子在中学里几乎就没什么优势了，反而是那些学习能力强、兴趣广泛、但并不是很用功，学得轻松的男孩子在中学后成绩会越来越好。还有些调皮的孩子 ...

专家来了.我说得没错吧..

引用:

原帖由 JBMM 于 2007-11-29 12:25 发表
从前有座庙，里面住着一个老和尚，一个小和尚。三伏天，小和尚发现草地上的草枯黄了，他赶快对老和尚说：‘快点洒上草种吧，草地枯了。’老和尚说：‘等天气凉了，随时。’秋天，老和尚拿了草种让小和尚播种，这时刮 ...

自然法则．是金子在任何时候都会发光．.

昨天带女儿去上钢琴课。因为停了一个星期的课，女儿原来的坏习惯有点固态复萌。
老师一边听一边启发孩子用心弹。慢慢地状态就好起来了，琴声也动听了。跟原来好像两个人弹的一样。
最后一曲是首乌克兰民歌，很伤感，很辽远的那种。在老师的启发下，女儿弹得好极了，听得我有种揪心的感动。
老师说“不像这个年龄的孩子弹的”
我觉得这个是挖潜力，启发孩子的感悟，让孩子感受美好瞬间。
如果这个老师让孩子每天练4个小时挖潜力，最后肯定把弹琴的兴趣也挖空了。谈不上后劲了。

所以从这个角度，我更愿意让孩子在公立小学读书。
教育局对学校布置课外作业的量有限制，阻绝了老师通过让孩子“做苦工”来增加熟练，短期提高分数的做法。
公立小学一般一周也就一张周末卷，平时少量的巩固练习而已。
考试偶尔出一两道开拓性的题目，让孩子有个认识就够了。
让孩子做苦工是最不道德的。.

让孩子做苦工是最不道德的。
这句话有道理。如果孩子有兴趣、快乐地学习，潜力就会源源不断。
这个问题的关键，一是“过早”、二是“挖尽”。.

这个贴子很好的，各位发言都很精彩，很有道理。.

引用:

原帖由 儒牛牛妈妈 于 2007-12-1 14:48 发表
的确如此。我从教近二十年，看到的多数在小学里学习很刻苦很努力的女孩子在中学里几乎就没什么优势了，反而是那些学习能力强、兴趣广泛、但并不是很用功，学得轻松的男孩子在中学后成绩会越来越好。还有些调皮的孩子 ...

那学习能力强,兴趣广泛,但并不用功的女孩子和学习很刻苦很努力的男孩子呢?
会是什么结果?.

凡事没有绝对的,女孩子聪明的也很多,只是随着年龄的增长,女孩子受环境影响可能多点,可能更情绪化些,如能克服,同样优秀..