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[语文(阅读)] 孩子说,妈妈记(现调整:孩子说,孩子写。)请继续指点,谢谢!

孩子说,妈妈记(现调整:孩子说,孩子写。)请继续指点,谢谢!

女儿每天回家总会说很多话,尤其是参加了什么活动之后。
   本来想让她写下来,毕竟也已二年级了,积累了不少词句,该多用用了。但好象目前女儿喜欢说多于喜欢写,那就让妈妈记录下来。   
   其实他们在学校里已经开始学写文章了,刚开始时,她还有点兴趣,写得多了就很不情愿的样子了,说:“又要发挥我的想象力。”妈妈说:“你不是很有想象力的吗?”她回答:“胡思乱想。”

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-2 14:14 编辑 ].

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很可爱的孩子呀,不过感觉既然已经二年级了,写的功课还是要做得,平时可以多用说的,如果这位妈妈感觉很不错,可以和孩子一起把它记录下来,慢慢来吧,三年级开始作文量就开始大起来了.

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实践了几天,发现这个活儿不好干,但也算有意思,希望能坚持。
流程:1、先让孩子想想,最想说什么,然后就信口开河地说,妈妈就赶快记。
2、说不清楚的,让孩子补充。
最大挑战:妈妈要控制好自己,不要轻易把自己的想法放进文章,要引导孩子自己说,说清楚说生动具体。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 08:25 编辑 ].

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引用:
原帖由 arlene0920 于 2009-7-1 08:15 发表 \"\"
很可爱的孩子呀,不过感觉既然已经二年级了,写的功课还是要做得,平时可以多用说的,如果这位妈妈感觉很不错,可以和孩子一起把它记录下来,慢慢来吧,三年级开始作文量就开始大起来了
回复真快,谢谢!老师布置的还是要写的,就是家长额外加的。一年级暑假也让她写写日记,她就三言两语写掉,好象效果并不好。二年级,老师要他们写得还真不少,她也尽量发挥想象力去写了。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 08:42 编辑 ].

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说说写写(1)——“奉贤玉穗绿苑”夏令营之一:划船

今天,是6月26日。
     我们上午去玩了竹筏漂流,我长得矮又小,穿救生衣的时候,我把拉链拉开,但下面那根绳子我解不开,我想到了一个好办法,就是:我从脚下套上去,正好把书包遮住了,小朋友说:“你来帮帮我们穿呀。”我说:“谁叫你们长得又高又大的,我也帮不了你们,去叫老师帮你们吧。”

     十人一组,先是我前面一个男生划船。过了一会会,后面一个老爷爷说:“好了好了,换人了。”换到了我,我拿起竹竿,使劲地划,嘴里总是念叨:“一二一二。”为自己呐喊助威。

     终于到了我们该下船的时候了。.

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夏令营之二:采摘蔬菜

后面我们来到农田采摘蔬菜的地方,我们一到鸡毛菜地里,因为我们是前面的同学,所以跑上去就摘鸡毛菜,哎哟,后面的人都在挤我们,好热啊。

    我们采好蔬菜,就去草坪上的凉亭里休息吃饭。.

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夏令营之三:滑草活动

学生们先排队,导游发下了滑草券。

     当我和王婷媗玩的时候,她在前面往绿草坪上面拉,我在后面用力推,到了山顶后,我坐在前面,王婷媗坐在后面,我们倆抓紧前面的握把,山顶的老爷爷用力把我们一推,我们就飞速地往草坪上飞下去,我们都觉得很刺激。.

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夏令营之四:捉泥鳅

我一开始,拿空袋子去捉泥鳅,因为泥鳅太滑,所以我一条都没抓住。后来,又一个老爷爷,他捞起了好多泥鳅,让我们捉,哎呦,突然一条泥鳅因为太调皮,所以跳了出来,它活蹦乱跳,我一把用袋子套住它,把它抓起来。

    后来,我又到水池里去捉,没捉到。那个老爷爷用手在水里一捞,好多泥鳅,送给我,但只有一条最大的进了我的袋子里。

    后来,欧阳宇萌送给我一条中等身材的泥鳅。.

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夏令营之五:自由活动

因为时间还太早,导游带我们去很刺激的地方玩,老师说好了规则后,我们就自由活动,玩得可开心呢。.

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夏令营之六:在车上的事情

导游带我们上了车,我们小朋友就开始把包里的食物干掉。

    我前后左右的小朋友都把剩下的食物给我吃,我当时肚子还不饿,当着人家的面收下了。

    后面嘛,哎呦,他们给的东西越来越多,我吃也吃不过来,后面我就不知道我自己变成什么啦,变成食物专家了。

    但是我还很开心!.

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说完了第一篇文章,茜茜说:“好了,流水账报完了。”.

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回复 1#lifangliu 的帖子

我们一年级上的时候是她说我写.后遗症是花了很长时间才改过来的.当自己落笔的时候,在结构的调整上,非常吃力.特别是她一说完,就写不下来了.只能边说边写.但边说边写,因为写得慢,所以好的句子会跑掉.
经过大量的练习,独立写,才有所改观.
仅供参考.

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我记得我上小学一年级开始,我爸爸就要我天天写日记,有时是一句话也行,坚持到上初中,觉得受益非浅。家长要坚持.

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我们在幼儿园时就开始口述作文,说的很好,有时我还来不记。但是一到上小学要求自己写作文时他好像已经养成了妈妈写,他说的习惯,就是不肯自己写,即使写了他也会把那些好词好句给漏了,往往说说一大篇,写写就一段。二年级的孩子应该可以写200字的作文了,这是我们学校规定的。让孩子自己试试吧!.

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我们也是二年级,喜欢自己写,我帮她改的句子还不肯用,就随便她写了,我看到她的日记中还有漫画插图,她很喜欢这样写和画,时间长了我想会有收获的..

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引用:
原帖由 飘妈 于 2009-7-1 10:52 发表 \"\"
我们一年级上的时候是她说我写.后遗症是花了很长时间才改过来的.当自己落笔的时候,在结构的调整上,非常吃力.特别是她一说完,就写不下来了.只能边说边写.但边说边写,因为写得慢,所以好的句子会跑掉.
经过大量的练习, ...
孩子的口头表达都挺生动的,落笔就差远了。所以我才想试试这种做法。原来你也尝试过了,谢谢提醒。看样子也得注意,让她自己多写写。.

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谢谢大家的指点。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 14:24 编辑 ].

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引用:
原帖由 XGBB 于 2009-7-1 12:04 发表 \"\"
我记得我上小学一年级开始,我爸爸就要我天天写日记,有时是一句话也行,坚持到上初中,觉得受益非浅。家长要坚持
谢谢,看来,还是要有信心,能坚持写就很好。.

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引用:
原帖由 圣洁妈妈 于 2009-7-1 12:18 发表 \"\"
我们在幼儿园时就开始口述作文,说的很好,有时我还来不记。但是一到上小学要求自己写作文时他好像已经养成了妈妈写,他说的习惯,就是不肯自己写,即使写了他也会把那些好词好句给漏了,往往说说一大篇,写写就一段 ...
老师布置的,我就不插手了,都是她自己写的。就是感觉孩子对写文章兴趣不大,所以想通过这种方式促进一下她。还好,大家这么一提醒,我心里就有数了,不能让孩子形成依赖。.

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引用:
原帖由 91008 于 2009-7-1 13:49 发表 \"\"
我们也是二年级,喜欢自己写,我帮她改的句子还不肯用,就随便她写了,我看到她的日记中还有漫画插图,她很喜欢这样写和画,时间长了我想会有收获的.
这个方法也不错,借鉴了,谢谢!.

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既然是写作,还是得落实到写。但听说读写,如何整合出效果,希望大家多给点建议。.

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可以父母和孩子一起写,共同完成日记,效果比较好的。还有,好词好句什么的,不要太在意,只要脑子是活的,源头活水不断,还怕以后写不出好文章?关键是孩子愿意写,相关联的,愿意阅读。因为阅读是写作的基础。
到了高中你会看到,有些孩子说起话来头头是道,一落笔就枯燥乏味,你再看看他们说的,大多数是夸夸其谈,所以,基础要打好。.

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引用:
原帖由 小屿宝宝 于 2009-7-1 14:39 发表 \"\"
可以父母和孩子一起写,共同完成日记,效果比较好的。还有,好词好句什么的,不要太在意,只要脑子是活的,源头活水不断,还怕以后写不出好文章?关键是孩子愿意写,相关联的,愿意阅读。因为阅读是写作的基础。
到 ...
好建议!.

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这样很好呀
我记得十年前教一年级的时候
在家长自愿的情况下
从记录孩子的一句话开始
到一段话
孩子的起步作文底子就打得非常牢固
不过如果快到三年级了
就要孩子自己记录多些了
呵呵.

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引用:
原帖由 小黑鱼 于 2009-7-1 15:20 发表 \"\"
这样很好呀
我记得十年前教一年级的时候
在家长自愿的情况下
从记录孩子的一句话开始
到一段话
孩子的起步作文底子就打得非常牢固
不过如果快到三年级了
就要孩子自己记录多些了
呵呵
我也觉得先把话说清楚很重要,但如何用说促进写,就得请教各位了。.

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经过大家的指点,关于这个实践我要做调整了,先跟孩子商量一下,看看她喜欢怎样的方式。
先把前面“孩子说,妈妈写”的文章放上来,大家可以有个对照。已经说写了六篇。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 18:09 编辑 ].

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说说写写(2)——带泥鳅散步(之一)

今天是6月27日。
    下午,我带着泥鳅出去散步。
    这是泥鳅一家,有爸爸泥鳅、有妈妈泥鳅,还有宝宝泥鳅,它可调皮了。

    在路上,有人说是鱼,有人说是黄鳝,还有人不知道,可是还是有人知道那是泥鳅,而且她还知道是夏令营捉的呢。.

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散步(之二)

我先带泥鳅去了图书馆,把它们放在图书馆门口的一个角落里,我就进去看书了。在阅览室看到了二(2)班的大队长和他的朋友,我们一起看泥鳅,他们说:“好大的泥鳅啊,第一次见。”我们还一起做游戏,玩老鹰捉小鸡和捉迷藏。

      我借了两本书后,我和妈妈去买了香蕉。
      我带泥鳅们去了玉兰路北广场,去玩。 我还在广场上看了“小破孩和小丫”的动画片呢!

      我们在回家的路上,泥鳅都累坏了,安安静静地休息呢,一动不动,好像围成了一个爱心一样呢!.

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我觉得还是自己写好一些,我儿子今年一年级,放假期间自己坚持写,已经写了6篇了。.

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引用:
原帖由 HANLI 于 2009-7-2 08:42 发表 \"\"
我觉得还是自己写好一些,我儿子今年一年级,放假期间自己坚持写,已经写了6篇了。
谢谢!现在已经调整为孩子自己写了。一起努力吧!.

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把前面“孩子说,妈妈记”的几篇发上来。自7月1日起的,就是“孩子说,孩子写”了。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-2 09:19 编辑 ].

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说说写写(3)——家乐福见到笔笔的歌迷(之一)

今天,是6月28日。
   我和爸爸去联洋的家乐福购物。
   在门口,看到很多美眉和帅哥,我惊叹地问:“他们在干什么?”爸爸说:“他们是笔笔的歌迷。”

   我当时还不知道“笔笔”是谁,后来爸爸跟我解释了“笔笔”是谁。她是周笔畅,是唱歌的。.

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家乐福见到笔笔的歌迷(之二)

我们进了家乐福之后,开始购物,买了生煎、小番茄、黄瓜、生菜、大饼,还有荔枝、橘子饮料......我还品尝许多好吃的!

    我们刚要离开家乐福,就看到歌迷要给周笔畅买花。
    我们出了家乐福的门,就看到他们全撑阳伞了,五颜六色,可漂亮了!原来他们怕晒到。
    I  am  very  happy!.

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新事物总是能吸引孩子。我们熟视无睹的事情,在孩子眼中不一样。.

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说说写写(3)——放泥鳅和埋泥鳅(之一)

今天是6月28日。
    有一条泥鳅死了,是最大一条。 我很伤心。      

    我和妈妈先去埋死掉的泥鳅。我们把泥鳅埋在楼下的草地上,我用旧牙刷的柄把土翻松,挖了一个小坑,再把泥鳅倒进坑里,最后用土和树叶把泥鳅埋起来。.

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泥鳅(之二)

妈妈说:“把两条泥鳅放生了吧。”我看着两条可爱的泥鳅,有点不舍得,我说:“我就见不到它们了。”但我又怕它们也死掉了,所以决定把它们放生了,我跟妈妈说:“以后我会去看它们的。”

    我们去我家旁边一个叫“新领地”的小区,放生一条中等身材的泥鳅和一条调皮的小泥鳅。

    新领地有三个池塘,我把它们放在中间的池塘里,我把桶往池塘一倒,桶里的泥鳅就滑了下去,而且还安安静静地在池塘里睡觉呢。

   我放好泥鳅,和妈妈到锻炼身体的地方玩。

   当我要离开新领地的时候,又回到中间的池塘看看我放生的两条泥鳅,还跟它们讲了小小的心愿,这是我和泥鳅之间的秘密,我就不说了。.

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孩子与小动物之间有很多故事。.

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说说写写(5)——报分数和发奖品

今天是6月29日。
  我和我班同学在班级里等老师过来讲解世博知识,发下了通知、作业、问卷......

     老师把东西发好后,把我们的分数全部报了一遍。
  我们班考得最好的是一个小队长朱逸琳,她语文99数学和英语都是100,老师把前六名的同学都排出来,还奖励他们东西呢。
  我是写啄木鸟(记录校内外错别字)和管理组员扫地的,所以我得了一支铅笔和一支圆珠笔。
  有的小朋友得了许多奖品,但是有些同学得到的“奖品”竟然是卷子,我们小朋友都哈哈大笑起来。分数比较低的,得三张数学卷子;分数很低的小朋友可就要做六张卷子了。

  我们班有两个女生,小琪和小媗的数学都考砸了,只有89和88,但是她们没拿到数学卷子,因为老师原谅了她们,否则她们就惨了。.

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茜茜在班级里是个普通的学生,要加油哦!.

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说说写写(6)——打乒乓(之一)

今天是6月30日。
   我们到社区文化中心看书、做游戏。

   要走的时候,因为外面下着很大的雨,所以我们到文化中心四楼避雨。

   我们觉得很无聊,所以就想去打乒乓球。服务台的阿姨问:“你们没有拍子?”我和妈妈回答说没有,她就说:“可以借,但要付了押金。”我想,押金是什么东西呀?就问阿姨,阿姨告诉我:“没有拍子就去借,先付点钱;把球拍还给我的时候,就把钱还给你。”
   我懂得了什么叫押金,押金就是先拿来备用一样的,如果拍子弄坏,这个钱就等于你付了,你就得把拍子拿回家。.

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打乒乓(之二)

我们借好球拍,就去乒乓球室,拿了乒乓球,我们开始打乒乓,我来发球。因为我右手力气太大,快要打到了天花板,出乎妈妈的意料,妈妈老是接不住。

   我偏偏不信邪,后面嘛,就是打得越来越轻,老是打不过网,每次都要捡球。

   后来,我和妈妈越来越配合了,她打过来,我就接住;我打给她,她也接住。她打给我,我打给她。

   时间快要结束的时候,我还是不想离开,因为我还想和妈妈再打一会儿,可是妈妈说:“不能这样贪心的,时间结束就是结束了。”我觉得妈妈有点严肃。.

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我觉得打乒乓是一项很适合女孩子的运动。.

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第一阶段“孩子说,妈妈记”实践就暂告一段落了。谢谢大家的提醒。
    7月1日起就开始了第二阶段的实践“孩子说,孩子写”。做法如下:先让她说说最想写什么,然后孩子独立写,写完后,妈妈提醒一下有错漏之处,还是孩子说孩子写。本来想让她在本子上写,但她不乐意,要用电脑打,只好规定她半小时内完成了。——实在不想让孩子过多地用电脑。这样做省心多了,但对妈妈的要求也就提高了。当然,妈妈也来写同题日记就更好了。.

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说说写写(7)——去居委会

今天是7月1日。
     我和妈妈去居委会交暑假活动单子。妈妈给我报了世博画画比赛呢!
     妈妈先给居委的阿姨看了电脑上我参加义卖会的照片。阿姨说:“照片上的茜茜好可爱!”

     他们给我们吃了荔枝、西瓜和葡萄,甜津津的。
     我还在那边画了不同表情的海宝,特别可爱!我把画的画送给了居委会的一个阿姨。

     我想为世博做些事情。至于是什么事,这是秘密。.

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孩子的想法跟我们的确不同,这天活动不少,她居然会挑这个内容写,没想到。.

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妈妈也争取克服惰性写一写,先占个位。.

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写得蛮好的,等着看后续的。.

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谢谢支持!请多提宝贵意见哦。.

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说说写写(8)——《稻草人》读后感

我看了《稻草人》的故事。
     我觉得很感人很好看。
     我懂得了要珍惜。  
     稻草人很用心地在管理稻田。
     稻草人看到一只小蛾在麦子产卵。
     不管它怎么赶,都赶不掉!

注:写于7月1日。这是老师布置的暑假作业。孩子先是写在本子上的。妈妈只是提醒了一下,建议引用文章中的内容。.

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占位,督促妈妈也要一起写!不能光说不练。.

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