不少BBMM鼓励我写写平时怎样引导小一哥提高绘画水平的,我就借这个帖子说说吧。
其实我本身的能力没法教孩子画画的,虽然小学的时候也非常喜欢画,但早早就在父母的干预下放弃了,现在顶多就是素描方面有点三脚猫的水平,而儿子却最烦素描,所以连这一点也没法指导他。
儿子从小到现在总共上了儿童画培训班3节课,素描班5节课,都因为他自己强烈反对继续上课而放弃了。也就是说他在绘画技能方面没有受过专业训练。并且我们也认为他这个阶段没必要去磨练技法,而是要提高他对“美”的感悟力,还有观察力、创造力。在这方面我们倒是下了功夫的。
首先是观察力:
我曾提到过儿子本身就有比较强的观察力,那么什么叫“观察力”呢?有几个家长,几个美术老师仔细考虑过这个词呢?我觉得用眼睛看不叫“观察”,眼睛加上思考的“脑子”,再加上感触的“心”才叫“观察”。
具体的说,当我们带着孩子看一个东西的时候(比如一个大树),会有意识地问他,它和旁边的树有什么区别?树枝的生长有什么规律?他见过哪些东西与他形似?如果你是一只鸟,从上往下看这棵树会是什么样?为什么鸟几乎从不在这种树上搭窝,而在另一种树上总能见到鸟窝?杨树身上的“眼睛”为什么黑眼球总是偏向上方的?这些问题看似无厘头,但却是我和番茄爸认真思考过的教育方法,因为这里包含了识别、推理、联想,让孩子把左右脑都调动起来,有意识地观察事物,“观察”的效果当然比漫不经心地浏览要强得多。这种观察方法几乎成了我们一家人的习惯,儿子逐渐练出一种本事:他走进一套房子,可以根据平视看到的东西,画出一张俯瞰的房屋结构和家具布局图,而且是立体的。这种图放在漫画书里就让读者感到很惊艳。有意思的是,他有次去他爸爸一个同事家,过了一会儿,儿子跑过来跟他爸讲,这家的吸顶灯总共用了五种灯泡,其中2种是飞利浦最新的节能灯泡,另外是不知名的低档节能灯泡,连他爸都惊得下巴掉到地上了。
我们还给小一哥买了放大镜、显微镜,帮他拓展观察事物的角度和深度,显微镜是可以连接到电脑上那种,可以用电脑拍照截图,儿子时不时会把它拿出来摆弄一番。后来儿子又迷上了摄影,因为他发现摄影者观察事物的角度与我们平时观察的角度非常不同。我和儿子撺掇番茄爸买一个单反相机,最后番茄爸吐血买了一部尼康。说起来,都是为了提高儿子能力所作的投资啊。在此先感谢一下番茄爸的付出
至于我们为什么这么注意培养儿子用“心和脑”观察的能力,理由很简单,不管以后儿子干啥,善于观察和思考表象之下的东西对他都会很有帮助。对于画画水平的帮助那就更不用说了。画画不是为了追求“像”,因为那用相机就能做到,画画是要画出“看”不到的东西,一种感觉、一种创造性的新景象,这就要靠心和脑了。
关于“观察力的培养”先写这吧,后面的帖子再写写“想象力”的培养,既然已经王婆卖瓜了,就坚持写下去,爸妈们给我鼓励吧.