儿子的幼儿园统一借给家长看了王财贵教授的讲座，我觉得在小孩子中间宏扬中国文化的确是很有意义的，所以打算打算开始给他读，但是感觉还有一些问题没想清楚。翻了旧帖子，看到一些妈妈在夏天的时候就开始了，到现在有小半年了，希望大家能来谈一谈。
我的疑问主要有以下几点：
1、我理解王教授的意思是不要给孩子解释，只要他背。感觉这不就是我们以前批评的“囫囵吞枣”、“死记硬背”吗？难道孩子真的有能力放在肚子里一辈子，到了需要的时候，就自然而然地理解了？
2、王教授说要先背《论的语》。他的孩子从三年级开始，我觉得读《老子》也好，《论语》也好，应该说他孩子是有一定的语文基础的，而且也肯屈从于父亲，老老实实地背，而我们的三、四岁的孩子就不一样了，他不感兴趣是不肯的，我觉得好象《三字经》好象还更合适一点，毕竟这是一本童蒙书，念起来琅琅上口。
3、具体操作起来，如果调动小孩子的积极性。我给儿子背了两天《三字经》，发现他不肯背的，我只好威逼利诱，他才勉强背了点，但效率很低，第一天还哭了一场，第二天我一边跟他玩球一边教，效果稍微好一点，但仍然不理想。两天背了48个字，我都要累死了。不知道是不是以后会快一点。请问各位有什么好办法吗？
请各位先行者不吝赐教！.

我觉得教孩子不必太着急，也不必非得规定一天要背多少。佑佑三岁不到我教他《三字经》和唐诗，最初只是想教他认识字，每天晚上我和他一起坐在被窝里（他就像小袋鼠样坐在我前面），我握着他的小手，逐字逐句的念，像唱山歌一样，今天六个字，明天十二个字，能解释得通的就解释给他听，有时我说上句，他对下句，像玩一样，慢慢地孩子有兴趣了，自己每天到时就会自觉的拿《三字经》地书让你念。几个月下来他可以背上大段的《三字经》和20多首唐诗，而且也认识了好多字。我觉得《三字经》另一好处是里面的字很多重复出现，对小孩认字有帮助。.

我也是在小崴三岁多点的时候让他读的，我是把《三字经》打印出来贴在墙上，一次贴个3，4张，他每天回到家，围着墙转一圈念一遍就好了，我也不在乎他进度怎么样，这样在他4岁时就全文背出了。他最早会用的就是：养不教，父之过。现在隔段时间让他复习一下，随着他年龄的增加，理解的东西也就多起来了。同时他的识字关也就过了。.

楼上妈妈的方法好，回去我也试试。
我女儿倒是肯念的，是我没有坚持教，惭愧。想想那时教她，念到：苟不叫，性乃迁。女儿问：狗为什么不叫啊？赶紧给她解释，不过还是觉得好笑。.

我现在是将背《三字经》作为锻炼背诵能力的一种方法，儿子倒不要我解释，我也就乐得按照王教授的意思不去解释，但是总觉得这种死记硬背的方法不一定科学。所以很想听听别的妈妈的看法。.

我也是不给我女儿解释的,在3岁的时候教,女儿是读一句要求解释一句,我感到解释了她也听不懂
就停了,后来听了王博士的录音就和女儿说中国的文化不需要先解释的,先要记住,女儿现在背了70%,她喜欢背因为很好听.