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[语文(阅读)] 三年级的课程真的突然变难了么?

三年级的课程真的突然变难了么?

9月份刚升小三,本以为没啥大问题,可是开学才2周,已经给了我好几次“惊喜”了:

在1、2年级,默写虽然有时会有错字,但多数错1、2个字了不起了,还经常满分。
现在呢,每次默写,错3个、4个、5个是常事,几乎没有全对的时候。看看默写的内容,也都是前一课学的生字、好词好句,前一天的作业,家默本都默过了,错字也订正过了。可就是第二天课堂上默写出错,问小人,回答老师报的太快了,来不及思考。----我认为生字是最基本的需要掌握的内容,现在连生字都记不住,该怎么改善呢?

同义词、近义词、解释词意之类的,这个需要靠平时的积累。平时我们也看了不少的书,怎么就没有积累到呢,是否方法不对,阅读后没有留读书笔记或者摘录好词好句等,可是对于小三的孩子,这样要求是否太苛刻了?

孩子在小三、小四、小五的爸爸妈妈们,大家都来谈谈吧,谢谢了.

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我们就觉得作业量翻了一倍还不止,别的还没什么.

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引用:
原帖由 m宝贝 于 2009-9-14 23:40 发表 \"\"
我们就觉得作业量翻了一倍还不止,别的还没什么
那你们的学习方法还是跟二年级一样吗?完成课堂上老师布置的作业就可以了?

我们二年级也没有额外加什么东西,就是完成作业,感觉学的内容大部分都掌握了。现在是即使作业完成了,可是感觉还是很多东西没掌握,基本功不扎实。.

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回复 3#小小雨点 的帖子

是啊,我们原来1、2年级做完作业还练琴,这学期好了,做完作业都8点多了,洗洗澡么差不多要睡觉了,琴都没时间练,哪儿还有心思弄别的呀.

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原帖由 m宝贝 于 2009-9-14 23:54 发表 \"\"
是啊,我们原来1、2年级做完作业还练琴,这学期好了,做完作业都8点多了,洗洗澡么差不多要睡觉了,琴都没时间练,哪儿还有心思弄别的呀
那看来我们还是花的功夫不够,放学到家4:10分左右,吃点东西,弹琴1个小时,做作业估计不超过30分钟,质量如何还不知道。然后吃晚饭。等我6:30到家时,她琴也弹好了,作业也做完了,已经在无所事事的看电视了。.

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回复 5#小小雨点 的帖子

你们作业这么少啊,严重羡慕…….

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原帖由 m宝贝 于 2009-9-15 00:18 发表 \"\"
你们作业这么少啊,严重羡慕……
羡慕啊??在学校她从来不出去玩,下课了就做作业,就是为了回家能够少写一点。结果就是不仅运动量少,而且完成的质量不高。每次的默写都错好几个,一共也没几个字,唉.

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回复 7#小小雨点 的帖子

汗,乖小囡,我们是情愿玩10分钟都不要在课间做作业的,导致了作业都带回来做……

不过你可以每天下班后自己给她重新默写一遍啊,当作抽查咯,如果默写错误的,让她重来,几次一来么,她就不敢偷懒啦.

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不过阅读后摘录读书笔记,这个好像要求高了点吧,我们暑假里有这个作业,只要求摘录2句就行,不会看一本书就摘录一本吧.

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原帖由 m宝贝 于 2009-9-15 00:28 发表 \"\"
汗,乖小囡,我们是情愿玩10分钟都不要在课间做作业的,导致了作业都带回来做……

不过你可以每天下班后自己给她重新默写一遍啊,当作抽查咯,如果默写错误的,让她重来,几次一来么,她就不敢偷懒啦
嗯,看来以后要重新默写一遍才行。不过我曾经要求过,她说她已经默过了,我再让她默,是对她不信任。。。另外,我给她默写时基本都对的,因为我没有限制时间。但课堂上老师报的特别快,她来不及反应,有些半熟不熟的字就写错了。看来我以后也得按老师的时间来要求她。.

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原帖由 m宝贝 于 2009-9-15 00:29 发表 \"\"
不过阅读后摘录读书笔记,这个好像要求高了点吧,我们暑假里有这个作业,只要求摘录2句就行,不会看一本书就摘录一本吧
我也觉得有点高,所以没有执行。不过她现在这种状况,搞得我心虚的很,感觉她跟别人拉开了好大一段距离.

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回复 10#小小雨点 的帖子

那你可以这样,如果在学校默写全对或者只错一个,当天回家就不要求重新默写,如果错得多就要重默,我想这样小孩子会有些压力,她也会认真对待一下默写的..

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我们3年级这学期作业比2年级少了~~默写已经连续几个一百了~

平时对他的要求改变了~,预习相当仔细,课文读2遍。生字每个要求写2遍,每个生字的组词、形近词、反意近意词 读2遍,用笔划出来,课文大致内容讲一下,芳草地的题目大致口述一下~。最后前一课+新课文都读一遍,预习才算结束~。课堂上要求做笔记,每天回来我检查一下~我儿子的语文不算好,希望坚持下去,会有改变~:)

[ 本帖最后由 小飞飞MM 于 2009-9-15 07:37 编辑 ].

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小二,看了吓S了.

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回复 14#anncpb 的帖子

我家孩子今年也小三,同感默写时老师叫的很快,但她还是赶得上,基本都是100分的。.

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每个孩子不同,要有针对性的督促和鼓励
我女儿特别喜欢阅读,睡觉前必然抱着书看,不过去提醒她,她就要看下去,估计每天至少20多分钟,另外小孩子早上也大便晚上也要大便,坐在马桶里也是一直在看书的。从儿童小说、历险记到科学故事,甚至我和劳工放在桌子上的文件或者名单,她都有兴趣看。回想在语文学习上几乎没有给她默写背诵,她都能自己搞定,低年级的作文比赛,都会得奖。我觉得女儿就是喜欢阅读喜欢语文的,所以不监督,只负责鼓励。
英语的学习,现在很多小朋友都是从中班开始英文的,而且一开始就小班外教或者私教什么的,因此低年级时女儿没有自信,常常回来感慨,某某的口语真是好啊。从2年级开始我们也课外拓展了内容,暑假里又通过了3口,孩子明显自信了,现在自己整理的笔记,让我刮目相看。所以英语我觉得也也参照语文的负责鼓励即可。
数学,小姑娘有点浆糊了,常常图快,做完了事,思维题不求甚解,更达不到举一反三,因此我家关注的是她的数学,开学以来周六和周日各有完整的2个小时和她弄数学,没有超前,不过是把她学过的题目,再和她谈论,讲透,让她记录错题本,写下思路,然后再让她讲,再练习同类型的题目,我家女儿特别爱写字,把题目整理好,把思路也写好,是她很喜欢做的事,另外几次下来,估计几种题型的思路清晰了,她现在说有点喜欢数学,而且卖力学尽情玩,真开心,每次数学后,我都带她到小区里玩,跳绳、抽陀螺、耍棍子,打球满头大汗特别开心。
现在厉害的孩子很多,家长心态特别容易急躁,我常常提醒自己不要追赶高手乱了脚步,练好内功,自然就向前进步了。.

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才开学半个月,除去双休日,真正上了十四天的课,说这个还是觉得有点早了。

时断时续的辅导了孩子学习(有的时候太忙了些,顾不上)

把我的感觉说说,无关难易的问题。
一数学,昨天开始学习第二单元,作业是她自己做的,我问女儿,觉得难吗?上课听得懂吗?她说昨天讲的很容易的,整十数乘一个个位数,她说反而觉得连加自己做的慢。

二外语,明显觉得老师的要求比二年级高了许多,当然二年级下的时候,也这样开始要求了,但是觉得还是要求高了些。我也打算给女儿补充些语法知识,薄冰小学生语法和练习册已经准备好了,怎么学好牛津英语三年级准备好了,卷子就是老师要求的金试卷也另外准备了一份,这些都还没有开始。

三语文,这是女儿最喜欢的功课,外语是第二喜欢的吧。她比较喜欢阅读书,连作文书都能看得津津有味的,另外看过的东西她能够用上,所以到写作文之类的,她很有话说,大概只需要在技巧上面提高提高吧,女儿的语文老师也是班主任,很有方法的,早就把一些技巧告诉给她们,比如让她们大声朗读,学会摘抄,学会积累等等,所以语文一直以来,是她最有自信的功课。(今天本身有个单元小测试,所以小花园里面昨天就没有同学玩了,早晨的时候,我给女儿说,也没有多准备准备,今天要测试呢,女儿很自信的说,语文不用准备的,呵呵).

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回复 8#m宝贝 的帖子

我觉得下课不写作业是正确的做法,一是脑子要休息;二是要讲究效率。所以你的女儿赞一记。.

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回复 16#sheila妈妈 的帖子

我们也是准备全力放在数学上面了,现在她已经慢慢感兴趣了,稍微有自信了。.

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三年级的语文更着重在阅读理解和篇章方面,与一二年级特别重视生字和单词、句子等重点有所不同了。另外开始强调独立学习,教预习的方法等等,这也是信号。我个人会注重在阅读和作文方面给孩子提供更多的适合的东东。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-9-15 09:02 发表 \"\"
我们也是准备全力放在数学上面了,现在她已经慢慢感兴趣了,稍微有自信了。
看了你的回复,你女儿和我女儿的情况比较像阿
数学和语文学习真是很不同,数学的学习比较接近钢琴的学习   我和女儿说比较一致的就是都要搞清楚这个文章是说什么什么事的,作者是个什么观点,数学这道题目是什么问题,是哪个类型的.

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我们开学这几天做作业做到10.11点的都有,这几天好点也要做到9.10点的,琴是索性不弹了。除了做功课的时候爱做小动作,速度慢以外,感觉总体功课如果抓紧时间还是可以在8点前完成的。就是现在语文确实难啊,默的生字词语才几十分,哎!每天都有语文的卷子要做,里面的内容连大人都要想想,这样做了也是理解不了的。.

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回复 21#sheila妈妈 的帖子

其实我女儿并非没有数学细胞,题目一点就会的。她主要的是速度问题,分数不高的原因是题目做不完;题目做不完的原因,其实是不自信。
这是沉痛的经验教训,像我女儿学前只认识十个数字的孩子不多吧,她自己可以学习语文和外语,但是她自己学不来数学,打开数学软件,她很会用的,比如做了题目后,打开小活塞出了红色的液体就表明做对了,我会做题目,但是我不知道打开那个小活塞,而我的女儿不知道如何做题目,而我没有教她。所以当一年级要求口算速度的时候,就糟糕了,发展到后来,上课就很紧张了,老担心老师会叫到,考试呢,老担心时间不够用,所以不管三七二十一填完算数,或者在某道题上停留下来了。当时的那个坎没有过好。
其实数学是很有意思的学科。.

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回复 22#星星 的帖子

是的,现在对理解力的要求高了。.

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回复 16#sheila妈妈 的帖子

现在我对女儿的鼓励是:她的数学以后可能是这三门中最好的。


对自己感兴趣的东西,不会觉得是负担的,如果她能开始主动去看看数学方面的,这其实就是一个好的信号。现在我们才开始慢慢对数学入门。其实数学并非简单靠大量题目就可以了,最重要的还是要理解。.

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[quote]原帖由 junhuayang2005 于 2009-9-15 09:35 发表 \"\"
现在我对女儿的鼓励是:她的数学以后可能是这三门中最好的。


回去偶也这么鼓励下。.

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回复 22#星星 的帖子

你问问班里同学是几点钟完成作业的,比较一下,判断是普遍现象还是拖拉造成的,晚睡很熬身体的,第二天精力又不好,读书效果也不会好阿。另外容易早熟和耽误长个的.

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我猜想是不是这个原因,现在大多孩子一二年级的知识在幼儿园时期已经大多学会了,所以一二年级是在炒冷饭,读起来不累,但到三年级,还拿一二年级的思维学习方式来学的话,就可能出现问题.

我觉得一二年级时就要养成自我解决问题的习惯,不知对不对:如果一二年级是超前学习的话,那三年级也应该继续超前~~~

[ 本帖最后由 千与千寻 于 2009-9-15 10:26 编辑 ].

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都说在校的默写成绩不高是由于老师报得太快,小孩子来不及反应。那么究竟有多快呢? 我家孩子也有这个问题。倒不是他没不出来,实在是字写得太慢。家里默还好,到了学校里默,他明显的跟不上。 我想在家里也提高报得速度。可是不知道怎样得速度算正常的。我现在是报一个词,然后自己用手指在桌子一笔一划地上写一遍,等我写完,心里数1、2、3,就报下一个。这样的速度,我家孩子还是跟不上。每天都为了他写字的速度而烦恼。不知如何才能叫他写快点。.

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回复 29#heqing 的帖子

我们也是小三,英语,语文,基本上没问题,就是数学,自上学以来的弱项,特别是应用题,就是不理解,.

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回复 29#heqing 的帖子

我家语文和英语都是孩子复读机录好自己默写的,要么让他自己试试,总归老师的速度家长是不知道的.

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回复 28#千与千寻 的帖子

这种情况可能有吧,2下发现很多1年级时特别轻松领先的小朋友,不那么占先了,可能是学的早吧。但是现在的学校里同班的家长一般背景能力相当,自省能力都很强,都重视教育,所以体现在孩子身上也是很少见遥遥领先的,多是分别领先,排位转换的。.

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回复 31#sheila妈妈 的帖子

试过的, 我儿子兴趣很高的,可是他比较精益求精,光读这些内容就花了很多时间了,而且每个词中间停顿时间比我还长。我一看这样情形,还不如我自己给他默呢,好抓紧点时间。主要我们家离学校比较远。到家基本上在5点15分左右。真的是放下书包就开始做作业的呀。可是基本上都要弄到8点左右才能完。主要的时间是花在语文上了。我个人觉得语文作业太多了。数学的话,他除了一些类似奥数的题不会做外,目前看来问题不多。
和上面的妈妈不同,我是一直叮嘱我儿子,要抓紧学校里的时间,能做掉一点就做一点。不要把所有的作业都拿回来做。甚至许诺只要你能早点做完作业,我可以给你时间看电视和玩摩尔庄园。可是都小三了,还是不懂啊!他学校里是不做回家作业的,宁可玩。.

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回复 28#千与千寻 的帖子

正解
其实就是这样的。到三年级以上,理解的题目多了,不只是抄抄背背了,而是需要深化了。.

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回复 29#heqing 的帖子

会的就快,不会的就慢。
在我女儿身上的体会就是这样的,比如语文的默写,基本上没有什么问题,以前我连默都没有给她读过;二年级英语刚开始的时候,没有教她拚读,结果默写也不是太理想,暑假里面给她稍微默写了(按老师的要求默写了二年级上下两册的单词和二下的句子),三年级以来,默写的水平高多了。
越会越想学,就是这个道理。.

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看了各位的回帖,我真是要冒冷汗了.
家有小一生…….
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我女儿最近做作业也很磨蹭,不是不会,而是大概怕我给她另外加担子,总之到目前为止,拿给她的东东,除了开学前动了那么一下外,还在睡大觉呢。
我告诉她,你平时快的话,考试就快了,另外你做好作业,做好抻的话,妈妈也不加东西给你。呵呵,希望能够缓解她的忧虑,现在的孩子太聪明了。.

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一般情况下,说数学有问题的,通常是女孩子多一些,和数学老师探讨的结果是,男孩女孩还真有生理方面的差异,男孩通常天生抽象思维好一些,而女孩天生形象思维好一些,哦,不绝对的,也有比较均衡的。.

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看来写字的速度一定要训练

我们一年级,我刚刚开始让他写字,那个速度奇慢奇慢

写字非常非常费时间啊

但是,看来还得多写才行。.

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原帖由 小飞飞MM 于 2009-9-15 07:34 发表 \"\"
我们3年级这学期作业比2年级少了~~默写已经连续几个一百了~

平时对他的要求改变了~,预习相当仔细,课文读2遍。生字每个要求写2遍,每个生字的组词、形近词、反意近意词 读2遍,用笔划出来,课文大致内容讲一下, ...
汗,看来我得狠抓质量了,我回到家她已经预习好了,也不知道她的程序,看起来课文后面的题目都做了的。

我感觉女儿的记忆力不是很突出,记得我小时候,字写个1、2遍就记住了,课文也是读几遍就会背了,不过女儿似乎写好多遍还是记不住。记忆力是天生的么?怎样提高记忆力呢.

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原帖由 chenshuyi 于 2009-9-15 03:37 发表 \"\"
那你可以这样,如果在学校默写全对或者只错一个,当天回家就不要求重新默写,如果错得多就要重默,我想这样小孩子会有些压力,她也会认真对待一下默写的.
这个办法好,回去试一下.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-9-15 09:00 发表 \"\"
我觉得下课不写作业是正确的做法,一是脑子要休息;二是要讲究效率。所以你的女儿赞一记。
我也是这样想的,连轴转的话下节课听讲效率可能会受影响,所以要求她下课出去玩,跳跳绳什么的,可是她不去,说是老师不允许。。。.

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原帖由 千与千寻 于 2009-9-15 10:24 发表 \"\"
我猜想是不是这个原因,现在大多孩子一二年级的知识在幼儿园时期已经大多学会了,所以一二年级是在炒冷饭,读起来不累,但到三年级,还拿一二年级的思维学习方式来学的话,就可能出现问题.

我觉得一二年级时就要养成自我 ...
嗯,是听说有这种情况的。不过我女儿应该不是这种情况,她幼儿园时期没有超前学多少东西,所以一、二年级的东西对她来说也是新的。不过你说的思维,我得好好考虑一下,也许是学习的思路需要改变?.

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回复 42#小小雨点 的帖子

只能说每个孩子不同吧。
我爸爸(女儿的外公)说,我家女儿的脑子好用,一遍基本上都会背了,但是比较好玩一些;我侄子(比女儿大10个月)背好几遍都不行,我爸爸还要给他提醒才勉强背熟。但是我侄子学习认真。他的学习成绩在班级是第一名,经常有奖状的。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-9-15 13:31 发表 \"\"
只能说每个孩子不同吧。
我爸爸(女儿的外公)说,我家女儿的脑子好用,一遍基本上都会背了,但是比较好玩一些;我侄子(比女儿大10个月)背好几遍都不行,我爸爸还要给他提醒才勉强背熟。但是我侄子学习认真。他的 ...
我女儿属于背好几遍都不行,而且也好玩、不认真学习的。。。.

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回复 42#小小雨点 的帖子

阅读少了。语文是不能单靠死记硬背的,这样的话,肯定是语文学不好的。语言有个语感的问题。

拿我初中背诵英语课文的方法来说吧:第一遍分析句子结构和文章结构,明白汉语意思;第二遍合上书回忆,不会的就放下想下一句;第三遍再看一遍,OK。

我发现自己的女儿也是这种方法,我没有教她,她自己这样做的。

理解性记忆一个是不容易忘记,一个是省力。.

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回复 30#sumej 的帖子

我是这样理解的,不知道大家注意过没有?就是数射线以及后面的简略画出大概的位置的方法,一般做应用题的时候,是这样分析的。画图最能一目了然,用语言很难讲的,用图就一目了然。

另外做题方法是要说出来的,我女儿目前还做不到,尽管老师说读几遍,就能明白意思,可是大概流于形式了吧,就是读不出已经条件和需要求的结果之间少那些条件,而那些条件是在题目中隐含着的,数学应用题就是从已知的,运用所学过的概念、原理、定义,推出未知的结论。当然我们还是不能这样告诉孩子的,纵然告诉了她们,还是会有点理解不了的,只能用具体的题目慢慢导入了。.

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2009-9-15 13:47 发表 \"\"
阅读少了。语文是不能单靠死记硬背的,这样的话,肯定是语文学不好的。语言有个语感的问题。

拿我初中背诵英语课文的方法来说吧:第一遍分析句子结构和文章结构,明白汉语意思;第二遍合上书回忆,不会的就放下想 ...
你们一般是读哪些方面的书呢?可能我们读的那些书都太过简单,我看她读书是一目十行的扫过去的,都是什么马鸣加、马小跳之类,还有童话,快乐语文读本等。从来没有过分析句子结构、记忆、放下书思考什么的,而且她课外书她只读一遍,第二遍就不高兴看了.

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