我们现在是小二，连老师都说，三年级感觉就象是一个跳跃，难度各方面一下子加大了.

我女儿也是看的很快的，至于看了什么书，我是看到差不多适合她会拿过来的，一般情况下，她看得津津有味，有的时候，一本书非要一下子看完才会睡觉的，另外看这些书的时候，她大概也没有分析句子之类的，因为并没有对她有任何的要求，她看完后，一般会把看到的有趣的说说或者用到自己的作文里面，比如爱丽斯漫游境记里面的变大变小的药水，她是这么给我说的，发明一种药水，把妈妈变大，把妈妈变小。
还有就是她喜欢重复看，连她订的作文类的书也是重复的看。
也会看看动画书，这很正常的。
所以泛读本身是没有问题的，到一定程度上，就要精读了。这样才能提高阅读能力。切忌做太多的阅读分析题目。（适当的还是需要的）。书读百遍，其义自现，是很有道理的一句话。.

你的方法很好，现在每天一课，如果预习工作做得好，还能提供上课效率。县级学习.

你的方法很好，现在每天一课，如果预习工作做得好，还能提供上课效率。向你学习.

班里快的基本8点左右就做好了，慢的也有差不多的。老师说他不是做不快，而是贪玩做小动作，另外主动性没有，什么都需要人家去说才做。因为家里有他爸爸帮他安排有点形成不好的习惯了。.

试着两个两个报单词，让她听了一起默，等适应了再三个三个一起报，既锻炼了注意力，又锻炼了记忆力，还有速度。
我儿子从一年级就开始了，现在英语句子我也这样给他默，让他在脑子里再留一遍，效果很好的。.

我的烦恼是怎么样叫我的儿子写字能快一点。他都三年级了，写字还是一笔一划的。速度跟一年级的时候没什么差别。尽管一笔一划，但是写出来的字也不见得好看，老师经常投诉。.

很好奇，怎么变快的呢？.

还有一个疑问： 我们的语文回家作业是做钟书的《语文新坐标》， 有孩子也做这本书的家长能否说说你们的孩子通常要多少时间才能完成一课的练习？ 我们基本上要一个小时，还不包括写作文。.

我们老师曾经私下对我说，不用在外面上课，只要每天认真做好预习复习的工作，提高课堂的效率，你会学得很轻松，而且成绩不会差到哪里。.

其实很有道理的。如果不想报考外面的中学，证书也可以少考些的。可以学学，倒是未必考级。学有余力的孩子是可以参加外面的开拓思维的培训班，但不是难题班。
首先学校的内容才是根本。.

这样的孩子，一般性格方面，比较认真、追求完美，可以尝试找比他做的稍快一些的孩子，两个人一起做作业，也许会起点作用。

我就告诉女儿，做的慢的话，写不到卷子上，就等于不会。.

3年级的时候听说是关键一年，是个跳跃，实际下来并么感觉紧张。今年4年级，每天的作业也和3年级一样，只做到6点15分，其中还包括吃东西做课外作业和弹琴。（弹琴可能40分钟。自觉么人监视）7点后基本是课外的英语学习。可想我们学校的作业真的很少吧，积极响应了政府减负的号召了。（补充：儿子速度是属于快的那种）
作业少的感觉有点虚，作业太多感觉。。。。。难搞来.

引用:

原帖由 SSZZ 于 2009-9-16 12:04 发表
3年级的时候听说是关键一年，是个跳跃，实际下来并么感觉紧张。今年4年级，每天的作业也和3年级一样，只做到6点15分，其中还包括吃东西做课外作业和弹琴。（弹琴可能40分钟。自觉么人监视）7点后基本是课外的英语学习 ...

你们课外英语学些啥呢，阅读吗？我借了很多原版英语书，可总没时间陪她读，她自己是不肯自觉学课外的东西的

牛津英语你们有跟读的要求吗？跟读到什么程度算是达标了呢？.

你说的牛津英语指学校的？老实说学校的英语儿子回家后是书也不翻的，可能里面内容简单了。不过好的是他在学校的英语课还是很用心的听。我们这个说是自学也不知道真正进去多少。喜欢阅读马小跳，冒险小虎队这些麽啥用的书。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2009-9-15 00:28 发表
汗，乖小囡，我们是情愿玩10分钟都不要在课间做作业的，导致了作业都带回来做……

这样好,我对东东讲:课间休息就是休息,喝水上厕所,再没事看看窗外!只要不是老师硬性规定的作业,我支持他下课不做!.

引用:

原帖由 caijunwei 于 2009-9-16 09:19 发表
我们老师曾经私下对我说，不用在外面上课，只要每天认真做好预习复习的工作，提高课堂的效率，你会学得很轻松，而且成绩不会差到哪里。

说说简单,预习复习,三,四年级的孩子没家长辅导能行吗?我理解你们老师的意思是:家长盯得紧点,不用在外面上课了..

我们家小子刚两年纪,就觉得默写的字写的是龙飞凤舞一样，但是基本上前一天用心给他默过订正过,第二天基本能拿个100至少也要95分,如果前一天我偷懒了,他就不用说了肯定是个哭脸回来.
语文都是要靠每天默写,读写,阅读累计的,我们是每天要求看一个课外阅读,养成阅读习惯,现在写作文还马马乎乎的,第一次测验96,我感觉已经挺满意的，基础部分扣了两分,标点符号1分,作文里错两个字一分..

我女儿也是刚升小三，也在看马小跳的书，我觉得要给孩子留下些兴趣爱好的，（可怜，也是仅剩的一些些了），再剥夺的话，孩子童年的乐趣完全没有了。试想想，我们童年的时候物质生活虽然没有现在的孩子丰富，但比他们幸福多了，弄堂里有同龄人玩，也没那么多班要上，已经很不容易了，所以，她把书带去学校看，我也同意，只要份内的事情做好，可以让她干干她想干的事情。三年级的作文开始抓了，所以，花在做作业的时间上明显比1、2年级要多，可能要过段时间才会适应吧。.

我家女儿速度到还可以，就是不愿意背书，语文的课文背的那个疙瘩呀，默写的时候当然有问题，英语的单词背的还行，可就是短句，句子对她来说也超级难背，真不晓得怎么回事情。我和她老爸以前都是背功一流的人，生个孩子反倒不像我们，像门口张木匠.

我们也三年级，换了班主任语文老师以及数学老师，怎么反而功课少很多，基本上回家就没有什么写的功课，预习复习倒是要求挺多的，可孩子写的功课一定会完成，预习复习的功课就很难讲了。.

我那儿子什么时候能给我惊喜啊！我为了他的写字速度问题，不知有多烦恼。昨天一篇以前写过的作文，老师又在课堂上讲解过的，回家来，居然写了一个钟头，文章写得确实不错，字数也超过300个了，可是有什么用！考试时候是规定时间的呀。他已经两次在考试的时候来不及完成作文了。我一直跟他讲，写作文，尤其是考试的时候，只要符合规定，适当描写就可以了，不要太发挥了，不要写太多，可是他为什么拎不清呢！.

多练写字，千万不要打击孩子写作文的积极性。只要写字快，哪怕比人家多写一倍的字也是来得及写完的。.

我们小二,也来看看,我们这学期用一种新方法默写,效果还不错,还可以锻炼小孩的记忆力:下午先把今天的生字抄一遍,带拼音.晚上再默.默写是完全凭记忆写的,我不报,漏的我再补充,通常漏2.3个左右,错1.2个左右,错的再写3遍.我们每课有15个词语左右,有时还能全记得,我觉得蛮不错,坚持下去,一定大有好处,我说这样很好,我到老师那推广,让老师美言他既句,他听了,更来劲,我偷笑,省了我的事.听说这方法是他们班一个学习最好的小男孩想出的,真是绝顶聪明..

请问你们平时写一篇作文,字数大约有多少? 我搞不清,三年级的小孩,写出来的文章究竟多长才算合适. 我看了钟书的同步作文,那里的范文不知是否是三年级小朋友写的.文笔相当老练.我们是望尘莫及的..

今天要讲现场作文的钱，昨天女儿回来给外婆说，老师说我女儿的作文写的不错，要她参加，所以她是很开心的。

具体的要求，我也还不知道，不过会找找相关的信息。

能做为范文的，肯定是经过修改和点评的，同时有些童趣之类的文章大人也未必写得出来。齐白石老先生有句名言:“学我者生,似我者死”。刚开始的时候，肯定是要从模仿做起的。.