儿子居然今天考了六十分回来，我晕倒．每天学校没作业，晚上就让他读读当天学的课本背书上的单词听听跟课本配套的录音磁带，觉得他学的还可以，怎么会考试成了这样？请教有没有好的学习方法.

我家女儿也是小学一年级,通常没有时间给她辅导英语,考试还不错的.

大概还是有男孩女孩差别的.

建议如下:
一是平时让他多听一些英语的东东;
二是适当熟悉一下题型(有配套的一课一练的);.

不要背单词.无论是其他小学的老师还是我孩子的英语老师都这样关照. 关键是听读,认图说.
考试一般都是听录音勾出图. 所以其实就是考孩子的听力,理解力.

看到句子就会读..

我儿子都是看图硬背下来的。一样的单词，放在不一样的句子中他就不认得了，所以每次读课文都要弄几十遍才能读的出（其实是硬背出来的）
请教大家怎么样在不背单词的情况下，看到句子就会读呢？.

把单词写在一张张小卡片上，让他一边看一边说，一年级要求的要求只是会认识会说就行了，.

句子很重要.
我发现很多孩子拿起书，读啊背啊,象唱歌一样流.
可是拿出来几句写在白纸上，他们就傻眼了.
爸爸妈妈要让他们做到每个单词,每句句子都能读,真是工程浩大,积累是关键..

仔细分析考卷错在哪里,定目标,找差距,持续改进..

女儿学校那个英语老师抓的紧，一直要求孩子就是不能看图片要看单词句子读出来， 做了很多没有图的单词和句型的卡片， 两个月下来， 挺有效果的， 女儿学英语积极性高涨。。最近我们自学3L作为补充。。就是不知道能不能坚持下去

[ 本帖最后由 Polarishsu 于 2007-11-15 00:07 编辑 ].

3L并不是很难的，偶家小子在学前没学很多英语，偶还担心上了小学他的英语会跟不上，开学两个半月了，英语偶不用很担心的，就是阅读偶有些闹心了，看样子需要增加课外阅读了 偶家小子他们学校上3L课的，每周两节课，在开始的第一课有些困难外，后面几课都能自己听听，就会读了，估计他入门了；现在学校上第七课，他在家里已经在读第九课了 还说***小朋友已经会读、会背第几课了，他要追上他；看上去蛮有上进心的，希望能保持下去.

为什么不要背单词？.

目前不要背单词，但一定要认识单词，而且要熟，（其实熟到一定程度就背下了）。好像现在都是听录音考试，听得懂但不认识自然就选不出来答案了。.

引用:

原帖由 PUPPET 于 2007-11-14 22:17 发表
仔细分析考卷错在哪里,定目标,找差距,持续改进.

小一呢，别着急
我儿子小一的时候有次考试只考了49分，原因是听力考试开始了，他还不知道，自顾自地在玩，结果全部空在那里.

引用:

原帖由 喜欢热闹 于 2007-11-14 18:07 发表
儿子居然今天考了六十分回来，我晕倒．每天学校没作业，晚上就让他读读当天学的课本背书上的单词听听跟课本配套的录音磁带，觉得他学的还可以，怎么会考试成了这样？请教有没有好的学习方法

我们昨天英语考试也很差。他们所谓的口试就是抽到第几页，小朋友读出来。其实我家那女孩子如果真的考听力，考对话应该没问题，可是考试是认读，也就是要认识书上的所有句型和单词，而不是简单的能听能说。
总结是：听说行考试不一定行，一定要认识句型和句型中所有的单词。.

引用:

原帖由 源源妈 于 2007-11-15 09:17 发表



小一呢，别着急
我儿子小一的时候有次考试只考了49分，原因是听力考试开始了，他还不知道，自顾自地在玩，结果全部空在那里

老师也没有说他嘛？.

我儿子学校也不要求拼写单词的，他们这次中考是口试，而且只评优、良，不评具体分数的。
老师说目前的小一学生只要每天多让他们听听磁带，重在让他们培养语感，我是每天早上睁开眼就放磁带，不管他听还是没听进去，好象效果还不错.

各位家长说的都不错，也很有道理，都说一年级不用着急，只要看到图片能说就可以，那么，当他们离了图片之后还会读吗?还知道单词的意思吗？特别是放在句子里面以后。举一个最简单的句子Who is she?和Who is he?他们就只会跟着听力读，当要让他们选图等时候，不知道怎么选。就是女性的她和男性的他的区别，所以，现在就应该给他们强化，并记住单词。如果在一年级的基础打不好，到二年级之后学起来会更难。大家可以和二年级的家长交流一下，到二年级以后，英语难度加大，作业量也加多。.

嘿嘿。。。忘了和大家说了，实际上我那么轻松，也不用费很多时间管儿子学习，是因为我把儿子晚托给了“黛安培训中心”联洋分部，那里的老师虽然年轻，但都很有爱心和责任心，使我省却了很多精力，特别是管一年级学习的姚老师，中考前的周六还义务为我儿子辅导拼音呢
在这里，我也真诚地谢谢姚老师和黛安培训中心.

我很同意这位家长的说法，就是应该形式多变，用不同的形式来让他们记住这个单词，然后慢慢的就是句子，而且是不同的句子中的单词的意思。
而且，一年级的学生因为既要学拼音又要学英文，有时会混淆，所以，要通过不同的形式去促使他们记住。
比如：可以通过游戏的方式，在玩中学，以寓教于乐的方式，把单词强化，在配上句子，就会好很多。而且，在孩子听听了之时，应该特别注意以点，当他跟读的时候，一定要注意他们的发音，有时因为复读机或磁带原因，或孩子注意力稍不集中，他们听到的词和嘴里面读出来的就不一样。孩子一旦前三遍的时候读错，要改回来就有点困难。（说到这里，还要提醒家长的就是，他们写汉字时候也是同样的，第一次写的一定要正确，三遍以后，就会在他的大脑中形成固化，在后来写，只要加强就可以了）.

我头痛的是女儿只认单词不认图，这次测验就错在图上了。
英语单词一定要背的，小一一周才上一课，应该背得下来。.

谢谢, 我们也自学到第七课, 3L和书本结合的挺紧密的, 内容单词都不难, 女儿学前也有一些英语基础, 就是学的比较慢, 不是那种一听就可以复述出来的孩子, 稍稍复杂的句子要一个单词一个单词教她念, 而且要反复复习才记得住, 不像有些孩子, 天生的好语感, 一下子就可以复述出来... 我们只好以勤补拙 ..3L那套光碟挺好的, 就是要我有时间帮她弄,,,现在学校里的作业不少, 再加上每天还要摸摸琴, 有时我再加加班顾不上管她...时间真是紧张....

引用:

原帖由 m宝贝 于 2007-11-15 10:46 发表

老师也没有说他嘛？

我也没问
考试后老师批评了他，以后再也没犯过
我不是很在意成绩的，当给他一个教训也好.

我家小子也是小一，以前从没有正规学习过英语，拿着英语书看着图可以认读出来，一但单独看着这个单词和句型就没有方向了，后来我就把学完的每一课中的单词和句型都分别抄在一张张小纸片上，反复练习，还让他给每张相关联的卡片找“朋友”，有空的时候就拿出来认一认加深印象，这样他就记住了，你可以试试啊！.

引用:

原帖由 小斐1015 于 2007-11-15 11:42 发表
虽说小一没有硬性规定要背单词，但至少一定要认识每个单词及含义。上次看了女儿的模拟卷，才发觉平时里老师只要求孩子会说会读，一旦但真的到了考试的时候，一般有7-8个单词组成一句句子。要是光靠死记硬背书里内容而 ...

是呀,所以能背还是多背一点单词,能多做练习卷还是多做一点吧,实在是没办法呀.

引用:

原帖由 黛安培训 于 2007-11-15 12:01 发表
我很同意这位家长的说法，就是应该形式多变，用不同的形式来让他们记住这个单词，然后慢慢的就是句子，而且是不同的句子中的单词的意思。
而且，一年级的学生因为既要学拼音又要学英文，有时会混淆，所以，要通过不 ...

这位老师说得真好.

引用:

原帖由 恩泽妈妈 于 2007-11-15 12:53 发表
我家小子也是小一，以前从没有正规学习过英语，拿着英语书看着图可以认读出来，一但单独看着这个单词和句型就没有方向了，后来我就把学完的每一课中的单词和句型都分别抄在一张张小纸片上，反复练习，还让他给每张相 ...

我们也是一样的。
我儿子第一次考试87，第二次75。起先没注意。
问问老师，上课挺活跃，反应也很快。应该就不是上课思想不集中的问题。
后来看了考卷，发现没有图片的他就做不来。
其原因就是不会认读。
而且，我们因为26个字母也没有正规学过，单看字母也读不出。
只好做卡片。
第一个晚上就立显成效。
我也觉得卡片方式很重要。

还有，我在网上找了自然拼音法。就是每个字母一般发什么音的归纳。
让我儿子读了后自己找规律。
觉得效果不错。
各位妈妈也可以试试阿。

同时，还请教了在国外的朋友，问问他们的孩子是怎么学英文的。
听下来，也是差不多的。
先认读，然后看简单句子有图形的课外书，翻来覆去就这几个字，小孩子很快就掌握了。.

引用:

原帖由 yaowenli 于 2007-11-15 13:35 发表

我们也是一样的。
我儿子第一次考试87，第二次75。起先没注意。
问问老师，上课挺活跃，反应也很快。应该就不是上课思想不集中的问题。
后来看了考卷，发现没有图片的他就做不来。
其原因就是不会认读。
而且 ...

对，正确，我们也用这样的方法来让孩子轻松学英语。家长也可以试试。而且，字母和单词的卡片制作并不难，让孩子自己动手做，做完之后他就有一个概念，家长千万不要代劳！.

引用:

原帖由 源源妈 于 2007-11-15 12:36 发表


我也没问
考试后老师批评了他，以后再也没犯过
我不是很在意成绩的，当给他一个教训也好

这个偶要学习。虽然偶一直口头上说不在乎。但我肯定表现出在乎了。从儿子的表情上可以看出来。.

引用:

原帖由 黛安培训 于 2007-11-15 12:01 发表
我很同意这位家长的说法，就是应该形式多变，用不同的形式来让他们记住这个单词，然后慢慢的就是句子，而且是不同的句子中的单词的意思。
而且，一年级的学生因为既要学拼音又要学英文，有时会混淆，所以，要通过不 ...

您好，能介绍下戴安的具体情况和地点吗？我们现在晚托在学校的，好的话，也想上。.

我们也是同样的问题，今年小一了，就是英语考不好。幼儿园里教过一点点英语，现在在读剑桥预备班，每天早上也听磁带，但这小子的英语就是不行。愁死我了.

18#变形金刚 差 好 变形金刚 发表于 2007-11-15 11:59  只看该作者 个人空间 发短消息 加为好友
嘿嘿。。。忘了和大家说了，实际上我那么轻松，也不用费很多时间管儿子学习，是因为我把儿子晚托给了“黛安培训中心”联洋分部，那里的老师虽然年轻，但都很有爱心和责任心，使我省却了很多精力，特别是管一年级学习的姚老师，中考前的周六还义务为我儿子辅导拼音呢
在这里，我也真诚地谢谢姚老师和黛安培训中心


托！.

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我家的女儿现五年级,看了楼上家长的讨论使我想起了我女儿一年级时学习英语的情况,当时总觉得英语不难,就一直没关心过女儿这门课的学习,直到一次英语测验考了79分时才觉得事情的严重性,之后每次考前都会认真地帮她复习,二个学期期终考都是100分,可我知道其实她对英语没感觉,我很没信心以后她能否学好英语?二年级时让她在校外学了整整一年的3L,路很远每个星期送过去,但她坚持学完了3L的第一册.整个过程很辛苦,但帮助非常大,她逐渐对英语有感觉了,听力和口语水平大幅度提高.平时很自觉地学,再也不用我为她的英语操心.记得三年级开学开家长会时英语老师碰到我就说她发觉我女儿应英语突然很好.是的,直到这次期中考一直是英语成绩在班是第一,第二的.一直在97分以上的.四年级还通过了二级合格和口语三星.平时一般不背单词,把单词读出来,靠音节就能把单词一一说出来,这对平时听力很有帮助.所以主要提高她自己学习英语的兴趣,平时多听多读.一定会有效果的..

听了这么多家长的建议真是受益匪浅,我想以前可能还是没有注重小孩的阅读,所以即使听的懂也不认识, 请问3L的全称是什么,看来多做些习题也是很有好处的,一年级有什么好的配套参考资料吗?.

引用:

原帖由 cdf88 于 2007-11-14 21:44 发表
句子很重要.
我发现很多孩子拿起书，读啊背啊,象唱歌一样流.
可是拿出来几句写在白纸上，他们就傻眼了.
爸爸妈妈要让他们做到每个单词,每句句子都能读,真是工程浩大,积累是关键.

原来～原来都这样？ 我们的从国庆假开始要求他拼读并且默写单词了，这样似乎效果好些，就是小孩子累。因为没有学音标，完全是死记
不过我们的已经在外面读了两年英语班，这次考个93分还是让我有些郁闷

[ 本帖最后由 TOMORMIER 于 2007-11-15 21:58 编辑 ].

3L 全称是Look, Listen, Learn, 新概念的少儿版....

我也觉得单词是一定要背的, 就是如何引导孩子有技巧的背... Phonic 是一种办法, 女儿学校也在教, 但是太慢, 半学期只交了a, i, 而单词却学了不少...现在也不能教国际音标, 因为我发现女儿会和拼音搞在一起... 只好让她多看看, 多读, 鼓励她多写, 起码应该做到看到这个单词知道念, 然后再要求听写默出来... 从简单的apple, and, bag, book, cap, this, it 等入手, 坚持下来一学期也会有不小的积累...有了单词的积累, 句型就比较容易记了....

儿子小一英语考试由口试、笔试、听力3部分组成，第一次最差，好像才70几分 ，就是在笔试上不过关，他属于看图片会说但是离开图片光看单词和句子是就傻眼了，所以做选择题时扣了不少，不过好在学校老师抓得很紧，我看他现在脱离图片都能认识了，让我省心不少，说一下，儿子的学校我觉得采取的就是题海战术，每天都要有课堂练习，回家还要一张练习纸，特别时到考试前期，那真是恐怖，每节课小测试，当天出成绩，回家作业就是当天试卷订正外带还要在做一套回家练习，厉害.

引用:

原帖由 Polarishsu 于 2007-11-15 23:20 发表
3L 全称是Look, Listen, Learn, 新概念的少儿版....

我也觉得单词是一定要背的, 就是如何引导孩子有技巧的背... Phonic 是一种办法, 女儿学校也在教, 但是太慢, 半学期只交了a, i, 而单词却学了不少...现在也不能 ...

大概两年学一册,一般五年学两册,其实一共是四册.(老师也会补充许多的)
听认识的家长说,许多读上外的孩子说,3L很好的.建议跟老师上课,自己学的话是有一定的难度的.体例就像现在的牛津,一个一个主题的..

其实读什么班并不重要，关键熟能生巧，没有捷径。女儿小一，从未上过训练班，我就是让她多听、多读、多认（比较重要），英语考过几次都是100（班上唯一），有同学问她是否在外面上EF。我的经验：坚持、坚持、再坚持！每天听、读、认齐头并进。.

结果她用拼音来.所以这个工作还是暂时停下来.等拼音学好了以后再开始这份工作.

我们也是, 用拼音拼英语单词....昏倒..所以现在就教她死记硬背+ 略略用点Ponics算了...等二年级再慢慢导入国际音标, 昨天Review 了一下3L 的第一册, 我看到后面的课程就开始有意识得教孩子拼读了...是一本非常不错的教材, 希望有机会找到合适的班来正规的学, 目前阶段只好先自学着....

只让她自己用拼音软件,所以现在正在攻克拼音.这个时候让她拚读英语单词肯定是不明智的.建议等拼音学完一段时间再说.

请问你在哪个网上找到的自然拼音法？谢谢！.

我晕。。。
我只是看到“黛安培训”正好在我后面发帖，只想表达一下做MM的对他们尽心照顾我儿子放学那段时间的感激心情而发出的那个帖，就被你说成是“托”！
你大概是一个没有经历过为孩子放学如何安排而需要焦急地四处找寻办法的妈妈吧。
对此，我只能羡慕地对你说：“你真是个幸福的妈妈！”.

我们家的也是小一,英语单词一定要认识的,不然是考不出好成绩的.我也是自己做的小卡片,效果还可以。但是对孩子来说，要记住这些单词的确是不容易啊.

3L是什么?能否给解答一下/谢谢.

３１楼所述：3L 全称是Look, Listen, Learn, 新概念的少儿版.....

想问一下3L的课程哪里有上?.

3L 全称是Look, Listen, Learn, 新概念的少儿版。是《新概念英语》的作者L.G.Alexaander编写的另一套英语教材，专供非英语国家的中小学生学习英语使用。我女儿在岳阳路1号教育会堂二楼华育进修学校读的，一位老女教师，我女儿很喜欢，每星期六，七各读二小时，每次上课都要上台背诵课文,收获很大。不过这是二年前的事.方便的话去问问..

我也是在ww上找到的啊。

http://ww123.net/baby/thread-4398984-1-1.html.