一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母		读 音	例 词
a	在开音节中	[ei]	name plane Jane baby cake
	在闭音节中	[æ]	bag dad hat map black back
e	在开音节中	[i:]	he these me Chinese
	在闭音节中	[e]	bed let pen desk yes egg
i	在开音节中	[ai]	bike fly drive time nice kite
	在闭音节中	[i ]	fish big drink sit milk swim
o	在开音节中	[əu]	those close go hoe home no
	在闭音节中	[ɔ]	clock not box shop sock
u	在开音节中	[ju:]	student excuse duty Tuesday
	在闭音节中	[ʌ]	bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super

,,,

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 08:50 编辑 ].

二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母        读 音        例 词
a       [ə]        China another woman breakfast
                orange comrade village cabbage
e       [ə]      hundred student open weekend
                chicken pocket begin children
i       [ə]/  holiday beautiful family animal
        [ai]        exercise satellite
o        [ə]        second tonight somebody welcome
        [ əu]        also zero photo
u        [ə]        autumn diffcult
        [ju(: )]     popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(: )]音，例如：July influence February issue

在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[ə]音，也可以读作音

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:19 编辑 ].

三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母        读 音        例 词
a在[w]音后面                     [ɔ]        want what watch wash quality
a在f/n/sk/ph/sh/ss/st/th前   [α:]       after plant graph ask
grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前        [ai]        find child light high
o在-st -ld前        [əu]        most postcard old cold
o在m n v th前        [ʌ ]        come monkey love mother

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:23 编辑 ].

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组        读 音        例 词
ar ar在[w]音后面        [α:]        car farm dark sharpener
                      [ɔ:]        warm quarter towards
or  or在[w]音后面       [ɔ:]        forty morning short
                      [ə:]        word worker worse
er ir ur              [ə:]        certainly bird Thursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[ə]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:26 编辑 ].

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组        读 音        例 词
are        [εə]        care dare hare
ere        [iə]        here mere
ire        [aiə]        fire hire wire
ore        [ɔ:]        more score before
ure        [juə ]        pure cure
　　完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[ə ]音，例如：picture pleasure　　非重读音节中-re音节的变体通常发[ r]音，例如：salary
　　重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring
　　某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:51 编辑 ].

六、元音字组在重读音节中的读
元音字组        读 音        例 词         
ai/ay      [ei]        afraid rain wait day play         
air        [εə]        air hair chair pair repair         
al   al在f m前  [ɔ:]   small ball talk wall all         
               [ɔ:l]   always also salt almost         
               [α:]    half calm         
au/aw          [ɔ:]    autumn daughter draw         
ea             [i:]    teach easy cheap please         
        [e]        heavy bread sweater weather         
        [ei]       break great         
ear      [iə]      hear dear near clear year         
        [εə]       bear pear wear swear         
        [ə:]        earth learn early         
ee      [i:]        jeep week green three         
eer     [iə]        pioneer deer beer         
ei/ey   [ei]        eight neighbour they         
eu/ew在j l r s后     [ju:]    new few newspaper         
        [u:]        flew brew jewelry         
ie/[s]音后拼写为ei   [i:]    piece field receive seize         
oa        [əu]      coat Joan boat goal         
oar/oor    [ɔ:]     roar board door floor         
oi/oy      [ɔi]     noise point boy toilet         
oo         [u:]     broom food tooth school         
                 book look cook foot good         
ou/ow      [au]        flower house count down         
           [əu]        know row throw though         
           [ʌ]        young country enough         
        [u:]        group you soup         
our        [ɔ:]        course your four         
          [au ]        our hour ours         
          [ ə:]        journey         
ui在j l r s后        [ju:i]        fluid suicide tuition         
        [u:]        juice fruit suit

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 23:04 编辑 ].

七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群        读 音        例 词
ai/ay ei/ey                Sunday foreign monkey
ow                 [əu]        yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[ə]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion        [ʃən]        impression nation
-sion在元音字母后     [ʒən]        vision decision occasion
-tion在s后           [tʃən]        question suggestion
-sten        [sn]        listen
-stle        [sl]        whistle
-sure        [ʒə ]        pleasure measure
-ture        [tʃə]        picture culture

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 23:39 编辑 ].

八、元字组在复合词非重读音节中的读音
　　复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如：　　everyday[ei]　　handbag[æ]　　blackboard[ɔ:]
　　有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如：　　sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday 星期天　　holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday 假日　　break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[ə] 早餐　　cup茶杯 + board木板[ ɔ:] ＞ cupboard[ə] 碗柜 　　main主要部分 + land陆地[æ] ＞ mainland[ə] 大陆

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 23:48 编辑 ].

九、辅字组的读音
辅字组        读 音        例 词
b                bike bus bag
         [/]        bomb tomb  
cc在e前或在i/y前        [k]        cake picture coat music
        [s]        face decide cinema
ch      [ʌ ]        much chick rich teacher
        [k]        school headache chemistry
        [ ʃ]        machine Chicago
-ck       [k]        cock pocket black knock
d        [d]        doctor bread hand day
-dge     [ dʒ]        bridge fridge
dr-        [dr]        children driver drink
f        [f]        five four breakfast
g 在e i/y前        [ g]         bag gardon go
        [dʒ ]        orange large German
gh        [f]        cough enough
        [/]        light daughter high
gu-        [g]        guess league dialogue guitar
        [ w]        language anguish
h        [h]        hot head house hand
        [/]        hour honest honor
j        [dʒ ]        jeep jar joke join July
k        [k]        kind bike skate make week
kn-        [n]        knife know knock
l        [l]        life milk school tall
m        [m]        monkey come example
-mn        [m]        autumn column solemn
nn在[k] [g]音前        [n]        not shine ten note
        [ ʌ]        uncle thank hungry
-ng        [iŋ]        morning young wrong
p        [p]        paper plane pig ship pen
ph        [f]        elephant photo telephone
q        [k]        Iraq
qu-        [kw]        quality quite
r        [r]        red rubber ruler
s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前        [s]        sit sleep desk
        [z]        music husband
sh        [ ʃ]        she fish shirt wash
t在通常情况下在弱读字母ia ie io前        [t]        ten letter meet
        [ ʃ]        patient nation
tch        [tʃ ]        watch catch match
th在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中 [θ]  thin thirty method
        [ ð]        the these with than
        [ ð]        clothe father weather
tr-        [tr]        tree train country truck
v        [v]        very voice love leave
w        [w]        week win wake sweet wait
        [/]        answer two
wh-wh-在字母o前        [w]        what when white why
        [h]        who whose whole
x在重读元音前         [ks]        box text exercise
        [gz]        examle exist exact
wr-        [r]        write
y-        [j]        yes yard yellow young
z        [z]        puzzle zero zoo

ds[dz]    ts[ts]    ps-[s]辅字组后加一横线表示这个字组经常出现在音节开头，而不是单词开头。如：tr-(coun-try) y-(Saw-yer)。音节开头也不一定就是音节的最前面，如：tr-(street)

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 00:03 编辑 ].

十、英语语音名词解释
．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
0-01

2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
　　　短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
0-02

3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
0-03

4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.
0-04

5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
  

6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
  

7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 00:07 编辑 ].

多谢，关注中！！！！！.

(主要没有弄明白表格如何在帖子里面使用,所以比较慢.)
(现在的问题是如何在Word中输入英语音标？所以前面的有些音标无法打出来.)
转帖:如何在Word中输入英语音标？非常简单好用
                  
        在Word、Excel、Powerpoint中键盘输入英语音标一直是很多人头疼的事，Word没有提供解决的办法。许多人想到了插入特殊字符但是却很难找全48个国际音标而且要用起来很复杂，还有一些人选择使用金山的图库来粘贴，问题是不能很好的融入到文章中进行大小、颜色、字形等的变化。现在，有个方法解决了这个难题，希望无论对英语教师、学生的音标输入还是对从事其他专门用途的朋友都能提供一点帮助。

         这个方法是目前最简便的一种方法，只要安装专门为中国人输入国际音标而设计的GWIPA字体库，然后在使用Word时就可以像切换其他字体（如Arial、Wingdings等）那样轻松录入音标了！

          现在我们就一步一步来完成安装和使用：    www.yinbiao1.com

          1. 首先下载GWIPA国际音标字体库；（不超过19K）

                        点击下载—> GWIPA.ttf                www.yinbiao1.com

          2.然后将GWIPA.ttf文件复制到系统盘的 \windows\fonts目录下即可完成安装；
          步骤：点击电脑左下角 开始 -----搜索 windows-----点开windows文件夹，找到 fonts文件夹，点开，把GWIPA.ttf复制进去，完成。

          3. 安装完成后，如何使用：     
          首先，打开Word文档，在字体工具栏中找到“GWIPA”字体，然后大家按一下键盘上的Caps Lock键，试一试，我们会发现在输入大写字母状态时，文档中已经自动转换为相对应的国际音标了。除了用Caps Lock进行切换外，还可以在正常状态下按住Shift键同时按字母键，也可以输出需要的对应音标来。

        下面是键盘中26个英文字母转换后的国际音标对比表：

      
        注：国际音标中的“次重音符号”和“重音符号”分别对应标点中的"分号"和"引号"。

       上述对比表看似很复杂，其实你只要使用过5次就能完全适应这种输入方法。

       问：我用这种方法做出的包含音标的文件用有邮件、QQ、MSN传给了别人，他能正常使用吗？

       答：不能！除非他的电脑也安装了这种字体库！否则音标是不能正常显示的，包括你把它发表到网站上。但你可以把它打印出来使用。如果你一定要把它传给对方使用。你可以：传输文件的同时把这个网址告诉对方，让对方也安装GWIPA字体库。或者：

       把音标转换为图片                     www.yinbiao1.com

        打开画图软件（或其它的做图软件），选择文本输入，在字体工具栏中找到“GWIPA”字体，输入你要的音标。完成把它保存为你想要的图片类型。你可以把它发到网上去，或者放到word

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2008-12-23 23:23 编辑 ].

关注中.

楼主总结得太棒了.

引用:

原帖由 小弟好妈妈 于 2008-12-22 10:05 发表
楼主总结得太棒了

不是我,我没有这水平,我在别的地方看到的.
另外我自己上高中的时候,外语老师也这样教过的.


转帖:什么是音节
一、含有元音的音节和若干个辅音音素
1.只有一个元音音素( 音节核 peak )
eye    our   hour   ah
2.含有一个元音音素和音节尾( 音节核 peak + 音节尾 coda )
am    ought   ease
3.含有一个元音音素、音节首和音节尾( 音节首 onset + 音节核 peak + 音节尾 coda )
run  must   fill
二、含有成音节辅音的音节
辅音 + /l, m, n/
bottle   people   cotton  bottom
三、关于音节知识的选读
选读一
A syllable is part of a word that contains one vowel sound; it may also contain one or more consonant sounds. In general, the number of vowels in the word determines the number of syllables.
摘自：Pronouncing American English P18
选读二
In a word like "bottle", the weak syllable contains no vowel at all, but consists entirely of the consonants. We call this a syllabic consonant.
摘自：English Phonetics and Phonology: A Practical Course P75
音节有七种构成形式
一、开音节
以元音字母结尾的音节，如：
hi he
relation, celebrate complete, secret
二、相对开音节
以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：
name scene kite coke cute
三、闭音节
以辅音字母结尾的音节，如：
map bag dull
companion victory rubber umbrella
四、元音字母组合
如：wait play bee beat believe field show sow shout suit
五、-r音节
如：her, bar 等。
六、-re音节
如：fire, hare 等。
七、成音节辅音
l, m, n 的前面如果由一个其它的辅音音素，这个辅音音素可以同 l, m, n 构成音节。这时 l, m, n 叫作成音节辅音。
如：
bottle, bottom, button 等。
补充说明：在国外的语音书籍里，像bottle属于成音节辅音；而像bottom, button等不属于成音节辅音，因为它们的第二个音节里含有元音音素
怎样划分音节
一、开音节从元音字母的后面分开
如：
radar ra • dar
baker ba • ker
二、闭音节从两个辅音字母中间分开
如：
button but • ton
picnic pic • nic
三、复合词从两个词的中间分开
如：
hometown home • town
homework home • work
football foot • ball
四、混合情况举例说明
newspaper     news • pa • per
policeman     po • lice • man
policewoman   po • lice • wo • man

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2008-12-23 23:39 编辑 ].

收藏了先，谢谢热心的楼主~.

音节的划分
请参考以下口诀：

1、先找元音去尾e，一个元音一音节。
        元音相连听音定，加上头尾是整体。
以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。

2、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：
        一靠后，二分手，多个中间偏左右，
        组合字母算一个，常见组合要遵守。
        词尾看e加音节，发音不发分两种，
        双字相连不连手，听音验证最后头，
        解释意外不发愁。

以上口诀是什么意思呢？
        一靠后：
        当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。

        二分手：
        当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.

        多个中间偏左右：
        当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。

        组合字母算一个：
        组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。

        常见组合要遵守：
        英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。

        词尾看e加音节，发音不发分两种：
        单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。

        双字相连不连手：
        英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。

        有声验证最后头，解释意外不发愁。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 00:11 编辑 ].

太辛苦了,寒假中让孩子学学.

太辛苦了,寒假中让孩子学学.

请问楼主，为什么从二到八都是只有标题没有具体内容啊？

我本人也很想学学呢！.

关注中，让孩子寒假的时候学习吧.

引用:

原帖由 zhangyy 于 2008-12-22 11:21 发表
请问楼主，为什么从二到八都是只有标题没有具体内容啊？

我本人也很想学学呢！

会用的,正在研究如何使用表格,另外有些符号还没有时间弄.
昨天是跟了一个有关英语的帖子,其中有道题目是考字母组合的,所以就发了这么个帖子.应该是这一二天能编辑好.耐心等待一下.   20081222 11:37

已经上了,12楼解释了一下音标输入的问题.目前正在想比较好的解决方式.

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2008-12-23 23:43 编辑 ].

太好了！LZ加油！.

谢谢.

好贴!收藏了.

好贴!收藏了.

辛苦，收藏了，谢谢.

非常非常感谢！.

关注中,谢谢
.

好贴!真学习中~~~.

太好了，正好能用！.

太好了！正在教女儿拼读.LZ加油！关注ing.

好贴! 学习中~~~.

收藏，等待学习中！.

关注中，自己的音标就学得很差，一直希望不要误了自己的小孩，这下放心了！.

谢谢，学习了！.

谢谢你，这个真的很有用，期待你全部贴好啊！真是好贴啊，顶一个！.

谢谢，收藏了。.

收藏了。.

谢谢!收藏了..

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加油，LZ，好东西，我们等着呢.

关注中.

LZ，我刚才不小心在你帖子边点击了“火药味”，居然显示的是“给本帖一次差评”！天哪！打心底要感谢你为大家总结的资料呢！我的这次点击的确不是故意的，只怪我对论坛许多功能太不熟悉了。想来想去，还是要因为我的鲁莽向你道歉！ .

太好了！LZ加油！.

先收藏下，等LZ出全了看。LZ辛苦啦！ .

好贴！顶！收藏了 .

好贴。顶.

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抱抱楼主,非常需要.谢谢了..