前几天，拼音考试，因为三拼音节不会（说实在的，我也不懂三拼音节，嘿嘿，我们读书的时候没有这个名词），丫头考了一个６４分，我问她：“你怎么考了这么少的分数呢？”，她还振振有词：“班级里面还有５１分的呢，我又不是最少的。”我对女儿这种革命乐观主义精神是有点哭笑不得。当然“比上不足，比下有余”这个观点还是具有一定优点的，但是总是跟最差的比，似乎也不利于进步。可是，如果她很看重分数，拿不到最高就不开心，也不是我想要的效果，如果能做到战略上藐视敌人，战术上重视敌人是比较完美的，但是做起来实在有难度。我实在也弄不清楚应该让女儿对分数树立一个怎样的观点比较好。大家都有什么样的经验呢？如果孩子考试分数不高，在保证他不把分数当作一切的前提下，如何引导他以后战术上重视敌人呢？.

我觉得分数不重要,但要让他知道自己在班级的位置,我只要求儿子中上,因为这说明他上课听课了,作业也认真作了,如果中下甚至下的话,说明在学习方法上有点问题啦
考试能让家长马上发现学习习惯能力上的缺失
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