面对现在庞大的学习奥数大军，作为一名五年级孩子的家长一直有着关于奥数的困惑，希望各位老师、家长能给予指教。
困惑一、学习奥数的目的是什么？
个人认为学习奥数是为了培养一种长期有利的思维方式，可现在学习奥数的目的已经演变成了，得高分、参加比赛、获奖和升学。
困惑二、哪些类型的孩子适合学习奥数？
个人以为适合学习奥数的孩子应该很少吧，可现在老师是统收学生，家长也是热情高涨，估计也和升学有关吧！
希望能得到各位的帮助，谢谢！.

介绍下自己孩子的情况：
在数学上一直花的精力最少，可成绩到是名列前茅。在四年级的时候为了参加希望杯开始学习奥数，经过短期的适应，喜欢上了奥数。尽管仅仅进入了复赛，没有获奖，可他感觉奥数给他的帮助是遇到难题时可以用不同的方式去努力解决，尽管解题的过程可能不是很简单，可当看到自己的答案与正确答案相同时，有很大的成就感。
我认为至少短期内达到了学习奥数的目的。可没有得奖，就对升学没有帮助呀，困惑中。。。.

引用:

原帖由 福富 于 2007-10-12 16:09 发表
困惑一、学习奥数的目的是什么？
个人认为学习奥数是为了培养一种长期有利的思维方式，可现在学习奥数的目的已经演变成了，得高分、参加比赛、获奖和升学。
困惑二、哪些类型的孩子适合学习奥数？
个人以为适合学习奥数的孩子应该很少吧，可现在老师是统收学生，家长也是热情高涨，估计也和升学有关吧！

您的理解是对的，是现在的教育氛围不对。

急功近利。.

问: 在1*2*3*......*100的积中,最末多少位都是零?

参考答案说,乘积末尾的零的个数由乘数中因数2和5的个数决定,有一对2和5的乘积末尾就有一个零.由于相邻2个自然数中必有一个是2的倍数,而相邻5个数中才有1个5的倍数,所以我们只要计算因数5的个数就可以了.在1到100中共有24个5的倍数,所以末尾24位都是0.

孩子的疑问: 有24个5的倍数吗?我的疑问: 有没有更简单的表述方法?.

这样表述不好。
应该说1到100中有20个5的倍数，其中有4个有两个5。.

困惑管困惑，可人生不能没有目标。
进华的数学班名声很大，作为学习的目标还是有非常大的激励作用的。
努力中。。。.

是的

远期目标归远期目标，近期目标归近期目标。.

谢谢.
请问是哪4个可以看成有2个5?.

25,50,75,100.

噢,这下不困惑了..

100/5=20
20/5=4
20+4=24.

作为一个小四家长，正被奥数搞得头大。看了这贴更困惑.

嘿嘿。
一切要以适合自己的孩子为准。.