转载没别的意思,主要是给我这个当的不够好的家长找借口,最近工作忙起来了,想把教孩子读书的事撂一撂,让孩子自己解决.

前几天孩子听说有个孩子小时候很聪明,但后来考大学考砸了,孩子说,这哥哥真害羞,这么大了还考那么低的分.应该年龄越大,分数就越高.

我突然觉得孩子的想法很好.和郑的想法不谋而合,特转载如下.大家手下留情.
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近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。

倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。

由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。

长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。

20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。

买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。

请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。

来源：郑渊洁博客  http://622008599.qzone.qq.com.

说得很有道理！可是自认为还不具有大智慧，所以一直纠结--进所谓好的小学还是一般的小学才是对孩子有利的？没法检验。。。.

请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。
这句话说得有些太绝对。文章中其他的部分我很赞同。

我现在时时用明代大思想家王阳明的话作为指导。他认为：
凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者，止可授以一百字。常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句绸绎反覆，抑扬其音节，宽虚其心意。久则义礼浃洽，聪明日开矣。
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衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。

这句话有道理：）.

顶！能看透的才是“大智慧”，所以说成功只属于少数人，绝大多数都在忙于生产“标准件”。我也在时时反复之中，要敢于坚持自己的想法呀，共勉共勉.

看文章的时候感慨万千，非常赞同，等回家一看儿子的分数，就坐不住了。这真是太难了。.

引用:

原帖由 千与千寻 于 2009-10-9 15:55 发表
20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。 ...

老郑讲的是中科大少年班吧，只可惜老郑在写文章前没做认真的调查统计。
中科大少年班至今办了三十年，一共毕业1000多人，到去年为止的统计情况：
少年班共招收31期学生总计1220人，已毕业1027人，其中 935人考取研究生，占91%。前16届毕业生（1983-1998年）共590人，64%获得博士学位，26.9%获得硕士学位。据不完全统计，他们中约20%选择学术研究作为自己的终身职业，有93人拥有国内教授、副教授职称，和国外终身教职，许多人已成为国际著名科学家；有超过70%的少年班毕业生活跃在海内外经济、IT、金融、制造等领域，其中在世界500强企业任职的约35%。
在国内，少年班毕业生集中分布在大学、科研机构和IT、金融等领域，在北大、清华、中国科大、复旦大学担任教授的就有近20人。少年班毕业生中已知有18人在西方一流大学以教授身份任教。
发明原子陷阱追踪分析法的卢征天、微软全球副总裁张亚勤、发现了世界上最小的纳米碳管的秦禄昌、世界上第一位认知学博士张家杰等国际知名的杰出人才都曾在中科大少年班度过美好的大学时光。
一般做出杰出贡献的人，都要到40多岁才会成名。爱因斯坦20多岁提出相对论，到40-50岁才成名，少年班毕业的学生最大的也就40多岁。
另外，少年班中后来工作不如意的估计连10%都不到。有每届少年班学生适都有1-3人适应不了学校的生活，在学习阶段就被劝退了。少年班的学习生活是比较枯燥的，前面两年半时间要学习所有理科系的基础课程，每周课时都在40节左右。.

引用:

原帖由 Tico妈 于 2009-10-9 16:40 发表
衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。

这句话有道理：）

有理.

这篇文章中最有道理的就是这句，妈妈们做阅读理解题的能力都好强。
输在起跑线上的将来学习兴趣会越来越大吗？看过不少输在起跑线的学生，尤以去年遇到一个进了预备班还搞不清26个字母的学生为最强（能按顺序写出26个字母，如果老师抽默字母有一半写不出），不知将来他对学习会不会越来越有兴趣。.

其实作为成人我们都会理解郑所指的"输"的真正含义,大家就不必对特殊情况下的"输"去辩了,如真的是弱智,性格怪癖的,行为异常的等等..

顶.

引用:

原帖由 金虎妈 于 2009-10-9 17:41 发表
看过不少输在起跑线的学生，尤以去年遇到一个进了预备班还搞不清26个字母的学生为最强（能按顺序写出26个字母，如果老师抽默字母有一半写不出），不知将来他对学习会不会越来越有兴趣。

　　我我我，小学毕业的时候，不会念不会写26个英语字母，甚至不知道世界上有英语。我输了！.

[ 本帖最后由 我的玛雅 于 2009-10-11 20:07 编辑 ].

DING.
虽然我们自知没有这个天赋。最重要的是看每个孩子的天赋。我还是相信有天赋的。让孩子能学到他们想学的东西。快乐地自信的完成自己的马拉松。胜不骄败不馁。找到自己的位置。不要和刘翔比跨栏，如果孩子适合打乒乓。少科班的孩子出来应该比较适合搞科研，可能他们在科研系统比较成功的多，而我们听到的，接触最多的名人，可能更多的是商界领袖，能赚多少钱的，所以，在现在很多人眼里就变得不成功了。你说有没有这个可能呢？.

你能和这个孩子比吗？我小学毕业也不会，我是从初一开始学的，这个孩子是从小学三年级开始学英语的，经过了上海普通小学的三年英语学习，你认为这样的情况正常吗？

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2009-10-9 19:31 编辑 ].

其实再想想，什么是成功？订好了目标，再来看我们今天要求孩子的。.

很好的问题，什么是成功？当新的一天到来的时候能有所展望，能以快乐的心情去面对，时常能有一些小小的收获，走过一段路后，回头看一看，能有所进步，何尝不是一种成功。
学习不是为了成绩，比成绩更重要的是兴趣、能力---成绩不是最重要的，但也无须如老郑般视成绩为粪土。.

从一个极端到另一个极端。.

金虎妈很厉害，哪里弄来的少科班毕业生现状。.

转的别人的，未经核实。.

也看过少年大学生的相关资料，不是坊间传闻的所谓“全军覆没”，而是培养出很多英才。
前段时间收集了很多HOMESCHOOL的资料，国外也是很多孩子十几岁就考进常春藤。
中国的教育体制是一贯的按部就班，一贯的刻板，孩子缺乏个性教育的机会，当然也就丧失了多跑几步的机会。
郑作家对孩子的培养也不过是个别案例，是homeschooling的产物，homeschool讲究的就是因材施教，根据孩子的能力去培养。如果这个孩子有余力，混在同龄孩子中搞分数，不残忍吗？
所谓阅历和生活体验，怎知人家神童的生活就不是一段奇妙的旅程？
孩子真是奇妙，孩子的生活和经历是无法复制的。
活在当下，了解孩子，理解他们，并接收他们的现在，才是大智慧。.

引用:

原帖由 福赛妈妈 于 2009-10-9 19:30 发表
活在当下，了解孩子，理解他们，并接收他们的现在，才是大智慧

讲的太好了.

学习技能知识可以输在起跑线，品德，意志力的培养绝对不能输在起跑线上，母误子一轮，等于误子一生。.

起跑线被提前到哪里啦？.

太好了.

引用:

原帖由 福赛妈妈 于 2009-10-9 19:30 发表
也看过少年大学生的相关资料，不是坊间传闻的所谓“全军覆没”，而是培养出很多英才。
前段时间收集了很多HOMESCHOOL的资料，国外也是很多孩子十几岁就考进常春藤。
中国的教育体制是一贯的按部就班，一贯的刻板， ...

福妈说的太好了，有条件的在家homeschool打造精品，没有条件的送去学校接受大批量生产的教育模式。各人有各人的成才之路。.

引用:

原帖由 金虎妈 于 2009-10-9 18:57 发表
你能和这个孩子比吗？我小学毕业也不会，我是从初一开始学的，这个孩子是从小学三年级开始学英语的，经过了上海普通小学的三年英语学习，你认为这样的情况正常吗？

　　007现在虽然口语听力不行，阅读和翻译专业文献还行，估计阁下的英语比007有过之而无不及。
　　既然阁下和在下一样是从初一开始学英语的，你凭什么断言一个初一未读就知道26个字母的孩子就一定会输呢？
　　本来小学英语（作为非母语）就应该限于听说，不应该过早识写，那个孩子英语上的学习困难是我们犯下的愚蠢错误造成的，而且是可以通过中学的努力弥补的。
　　我甚至认为，那个孩子即使不学那狗屎英语，他的人生也不会因此而输掉。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-10-9 21:00 发表
你凭什么断言一个初一未读就知道26个字母的孩子就一定会输呢？
　　 ...

看不懂你这句话，汗，能力较差，什么叫一个初一未读就知道26个字母的孩子？是小学读了三年英语仍认不全26个字母的孩子。
我没有断言小学学了三年英语的孩子写不出英语字母的孩子一定会输。
到底什么是输，学习上不成功未必就是输。
但我了解这个孩子（包括家庭更多）所以我能断言在学习上肯定不成功。
没时间耗在这里和不了解的人争辩。撤退。

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2009-10-9 21:18 编辑 ].

当然是越早越好啦，就我个人来说，从胎教开始，至少不说粗口，不损人利己，从孩子出生开始严格地言传身教，孩子的爸爸也是极力配合，总之，父慈子孝，尊敬长辈，爱护幼小这些都是越早越好的，女儿2岁半的时候就自己知道有人给她让位置的时候要先谢谢人家，然后给爷爷奶奶先坐，或者爸爸妈妈，最后才是自己，3岁的时候妈妈生病，她半夜里醒了也要来摸摸妈妈还发不发烧的，4岁就想得到幼儿园里有一点好吃的，要留下来带回来给妈妈，我不敢说孩子多聪明，将来会有什么大成就，但是如果3岁看大7岁看老的话，我的孩子至少没有在品格上输在起跑线上，还有在意志力上也是，女儿3岁半的时候就自己爬上2个多小时山路的山顶，现在虽然还没有读书，但是碰到困难不退缩的习惯已经形成，其它还有合作，谦让，宽容大度等等，要赢在起跑线上的东西太多了，有这些东西打底何愁孩子将来读书不好？女儿在班级里年龄虽小，但是 ，总之令我们做父母的很满意，不过目前如果拼认字，外语什么的，肯定是拼不过人家的， 我们没有早学，也并不着急

我觉得每一个家长心里都应该有一本帐，不是说投机地看这个起跑线，其实是放弃教养，认为我现在不下功夫，将来孩子大了自然会成功，而是要有所为有所不为，不要搞成瘸脚大仙，只要智力因素第一，其实在人的成才的道路上单纯的智力因素其实起的作用并不是主导的，这就是我们现在为什么这么注重情商，我想郑老先生肯定也是这样想的

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2009-10-9 21:31 编辑 ].

今天刚好看到赖斯的介绍，她就是从小的天才儿童，15岁考进大学，3岁学钢琴，本来立志做专业钢琴家，后来对俄罗斯政治产生兴趣，转而向政治方向发展。

她是家中独女，成长于种族歧视严重的年代，父母素质都很高，信奉努力成就卓越的理念。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2009-10-9 21:30 编辑 ].

引用:

原帖由 水百合 于 2009-10-9 19:54 发表
起跑线被提前到哪里啦？

从准备怀孕就要开始了.

那也太晚了，起跑线在祖上几代就开始计算了。.

从猴子直立行走开始.

引用:

原帖由 金虎妈 于 2009-10-9 21:14 发表

看不懂你这句话，汗，能力较差，什么叫一个初一未读就知道26个字母的孩子？是小学读了三年英语仍认不全26个字母的孩子。
我没有断言小学学了三年英语的孩子写不出英语字母的孩子一定会输。
到底什么是输，学习上 ...

我没有断言小学学了三年英语的孩子写不出英语字母的孩子一定会输。
到底什么是输，学习上 ... [/quote].

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说句心里话，我妈妈是家教老师，我也见过许多各种各样的孩子，有些确实因为自身问题，但大部分孩子真的是那个懒.......也别说你动脑子了，动动笔总行了吧，英语单词默不出，连抄都不愿抄，一叫他抄就哭........，第二天学校默不出，留校，罚抄，他老人家也不急，边抄边玩，等到老师急了（人家得回家做饭，管自己孩子呀），他老人家发话了，我不回家，抄完再走.......语文作文写不出，给他范文，教他怎么去套题目，不写，说我没发生过的事怎么写（这些事情包括，有趣的一件事，难忘的一件事，难忘的人，学校的事情......，他老人家就一句话我觉得都没什么值得难忘、有趣、.....）我妈还死命教，最后我对家长说，你也别浪费钱了，我也舍不得我妈伤神，就当做个好事，别来了吧........
我绝对相信这个孩子初中英语是什么水平，还有语文数学。
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孩子现在对待学习的态度
其实就现在的学习压力和氛围来说，我肯定几百个孩子里没有一个对学习感兴趣的，因为他们现在学的是基础学科，相对比较枯燥，大量的背诵和默写，大量的反复练习，来巩固他们的学习基础，这就像会做一道题和做对一百道题是完全两个概念，他们现在是堆积数量，只有量变才能产生质变。
但为什么有的孩子能做得很好，有些孩子就很差呢，我觉得除了知识吸收能力问题还有孩子的自律，所有孩子都喜欢玩，贪玩，只不过有些孩子自控力强，对学习压力的耐受力强，对枯燥的抄写默写练习能坚持承受，这恰恰是那些成绩差的孩子所没有的品质。
这些孩子身上的这些品质，长大成人后，你能说他们会输掉人生？？？.

让学生喜欢学习是老师的本事。不是说拼命教就是好，要教的得法真是本事。碰到投缘的肯学的买账的学生，就等于碰到A卷题目，不需要太多技巧和本事就能做的出。人人都希望竞赛碰到都是A卷题目皆大欢喜，碰到C卷题目，拼命死做也没用。万事没绝对的绝对，很多喜欢文学甚至后来成家的都是在初中阶段，至于英语这东西，算了吧，不要说小学，就算到高中都未必看的出啥。至于理科，到了中学初中也好高中也好再发力的比比皆是。老师碰到觉得难教的学生不要老师埋怨学生，人家是孩子，才几岁啊。要是我们上班的碰到工作中的难题难办的事情，有几个人会去埋怨老板啊，还不是当作挑战当作提高去完成啊，完成了后自身能力也成长了。教师，不等于其他职业之处在于，比任何职业都要摸着良心做事情说话，因为面对的都是未成年的孩子，尤其是小学生。教师节也好，逢年过节也好，如果没有曾经的学生来探望慰问，或者不是人人都来探望慰问，最好自己也想想，为什么桃李们不来，不要简单的归结为桃李们不记得自己，也要想想别的。.

我所说的绝对不是整天只知道读书的书呆子，这些孩子也爱玩，也贪玩，只不过他们能很好控制学习和玩的程度
该学习的时候绝不偷懒，每天总能很认真的完成作业，背读抄默样样不漏，在学习上从不投机取巧，踏踏实实。
但玩的时候也是调皮捣蛋的皮大王。.

培养孩子对学习的兴趣比什么都重要，这个是老师，家长要花心力的，不是一刀切那么简单。因材施教和不断鼓励是必须的。.

我就是觉得你说的太绝对，不要说输掉人生了，有些人连命都输掉了。孩子就要象孩子，如果一个孩子身上都是成年人的优秀品质而没有孩子的懵懂，我想这就是郑大侠要说的让孩子输在起跑线上的本意。能进理科班的孩子小学肯定优秀，但有人就跳楼呀；能进四大的人，不要说小学优秀了，肯定一路优秀上来的，不是照样有人跳楼。。。这种例子还少么。我就说，不要把优秀当成是一个基础标准，优秀不是基础，基础不是优秀，更不要早早就把孩子定性。你说的那些孩子确实能让人赏心悦目，教起来是种享受，但孩子不是用来让大人来享受来赏心悦目的。走两极的孩子都需要纠偏，心理学上说的。.

是呀，一个孩子一个样，老师今天让A同学喜欢，B同学又不喜欢了，明天B同学喜欢了，C同学又不喜欢了，C同学喜欢了，校长又不喜欢了，得，工资都没得发了.....。
是啊，自己的孩子，父母都埋怨了，统共就一个孩子啊，又不是以前五六个，父母能忙成这样吗？
自己的孩子，自己人生唯一的难题，父母不当难题去挑战了，
人皇帝不急太监急什么啊！.

老师做不到的，工作量太大了，家长也不应该要求老师一定要做到，很大层面上这个是应该父母更费心力的。但同样的，老师也不要指望家长每天送来的孩子能集体考100的，能学能玩，赏心悦目，让他们感觉教书是享受。谁？上班的时候感觉是享受啊？除非当老板的正在数钱的时候。我看就连葛朗台，也只是数一桶桶金币的时候他才享受呢，他赚钱的时候也不享受的罗。.

我觉得你们很奇怪的，大学身跳楼，难道民工就没跳楼的吗？商人就没有了吗？前几年股票大跌的时候跳了多少，也没见怎么宣传啊！！.

这个问题你去问教育局长吧!.

其实回忆一下自己的成长经历，不难发现，现在混的好的同学多数在小学甚至于初中阶段并不是出类拔萃的孩子，这也许就是所谓的“第十名效应”吧？.

你不要说，我倒是觉得最后一句话很有道理的。当年我做太监的时候也为我那皇帝老板乱着急过一次，后来发现人家做皇帝我做太监那是有道理的，我从此以后就不为皇帝老板瞎着急了。但中国历史上，太监暗地里使小刀子篡位捅皇帝的事情么，也是有的。所以呢，新中国建国60周年之际，要再次认识到新中国人人平等，大家不要随便YY自己是皇帝或者太监了，不合适啊，忒不合适不和谐了。

[ 本帖最后由 千零 于 2009-10-9 22:28 编辑 ].

不奇怪啊，只是回答你的反问。你的反问的意思是，这样的孩子不会输了人生的，那我们回答没那么绝对，这样的孩子可能也会输了人生的。.

你也觉得这句话不可思议吧？！我也觉得不可思议。.