篷二小是我心目中的好学校，可是有些地方我却有大大的疑问：
1.  这个学校没有校服的吗？
2.  这个学校不开通家校互动网的吗？交流平台全放在WW上的？
3.  这个学校的晚托班为什么开不出来？
4.  一年级所有的兴趣班内容都和“知识”紧密相关，为什么没有和体能技能相关的选择
5. 下课后，不能出教室（除了去卫生间），在操场上走走也不行吗？

[ 本帖最后由 香顺 于 2009-9-11 13:18 编辑 ].

1、蓬二为了减轻家长负担，低年级不订购校服，到四年级再订，否则孩子长得太快，浪费。

2、到期中开会会让家长开通家校互动平台的，不过交流不多。

3、蓬二没有晚托班。

4、兴趣班其实类似于晚托班，呵呵。.

原来一年级没有校服啊，这倒不错嘛！怪不得我想这次缴费通知里怎么没有校服这一栏呢。.

谢谢学长妈妈，篷二的功课和其他学校比算少的，不知道篷二是如何保持领先水平的？

还有我们的语文老师开学只有上了一天课，就由代课老师代到现在，也不知道教学能不能连贯。.

这些问题刚入学时，偶也有的。
不过，现在偶觉得这都不是问题了，呵呵~~~~.

其实我也很好奇，因为我也把志向订在蓬二了。但是蓬二到底怎么保持领先的呀？（不是质疑，是好奇！呵呵）.

呵呵  也就是小人可以有比较多的白相的辰光  过了比别额小学的小人开心一眼  
当然假使侬帮伊加交关课余的么事么 就跟实验一样了.

谢谢LS的回复。

我就是在琢磨呀，小朋友玩的时间比有些学校多点，这个是我乐意的呀。

但是既然他们没有了题海，没有成堆的作业，个么他们学校的教学成绩怎么样？

大家都认定蓬二是好学校，我相信（我也就是相信，因为我没想到有啥渠道能打听到数据。）蓬二毕业生在学业方面肯定也不差滴。但是没有题海，蓬二的小朋友们的成绩是靠什么保证的。（再次声明不是质问，是好奇）.

学校作业不多，这样很好
一年级起英文的剑桥班要上的， 其余没必要。
从三年级开始可以在外补补数学课
其余时间多多玩玩.

可能生源相对好一眼发 因为真正额地段生老少额
还有就是老师经验比较丰富眼了呀  呵呵.

谢谢LS两位的答复哦，.

番茄妈妈，也就是说蓬二有兴趣班？到几点？管饭不？.

引用:

原帖由 chen_m_f 于 2009-9-15 10:51 发表
呵呵  也就是小人可以有比较多的白相的辰光  过了比别额小学的小人开心一眼  
当然假使侬帮伊加交关课余的么事么 就跟实验一样了

实验现在也快乐教学了好伐，否则也不会有那么多人纠结了.

我想我如果这样答复是不是会被砸
蓬二是否现在的教学质量还保持区里前几位，有待研究，可能历史上蓬二是相对来说比较好的
因为名气大，所以也是很多家长的首选，跨区也有不少，就像前面一位妈妈说的：可能地段生比较少吧.....个么我也可以理解成另意：搞的定的~，何必让孩子在小学时候太累呢？！
现在敢追求快乐教学的，基本才有底气的
所以蓬二不担心小升初的问题了，继续快乐着
个人想法啊，如有曲解，敬请谅解并指出.

就目前开学一个月后，进行横向比较，篷二的确是“愉快”的：
语文： 我们目前还没有写过多少字； 别的小学就语文的写字就备受折磨，听说最出格的小学，凡是和书上田字格的位置有不同的，全要退回重新写。小朋友每天写字就要花1小时。
数学：我们基本没有回家作业。但是有4分钟完成100题计算要求。其他小学回家有A4纸的练习题的。
外语：只有口头作业，考试也不难的。其他小学有背单词的要求，有的进行二本外文书教学。.

是蛮愉快的 ，我们是上外黄浦的，语文比你们写得多多了，而且下课和中午休息时间有时候老师也会进教室让小朋友们练字和写拼音的， ，操场上好像也不能去的，估计怕低年级孩子会磕磕碰碰吧，数学差不多，英语两本教材口头作业多点，感觉现在回家孩子写字速度慢的话还是需要花蛮长时间的，我们基本是写一个字要擦上5-6遍，气得我把她橡皮都收了.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2009-10-11 23:48 发表
番茄妈妈，也就是说蓬二有兴趣班？到几点？管饭不？

到四点半，不管饭.

蓬二的作业相对较少，个人感觉是去除了许多繁复的抄写，重复的机械劳动作业。比如一年级语文抄生字，一课就两三个，每个就四遍，但这并不意味着要求降低，到下半学期，该默写的都默写，该背诵的全背诵。

还有英语，几乎没什么作业，只要求你读读，碰到蕃茄这种，还不肯读。但蓬二的英语测验卷我看下来比实验难很多，一年级就开始在阅读理解了。

对于这样的教育方式，有的家长可能觉得不好，因为学校似乎把练习与复习教育都推给了家庭，但我觉得不错，因为家长可以更有针对性地复习。比如语文，蕃茄我觉得他的确不必抄很多遍，就可以达到学校要求了，那么就可以省很多时间出来看看课外书、踢踢球什么的。比如英语，蕃茄做做那种一课一练觉得没啥问题，但要应付学校的练习就有难度，那么我可以让他试着做做阅读理解。

总之，感觉蓬二是通过大量的课内测验、练习来达到学生掌握知识的目的咯，这样子既有一个衡量的指标，家长又可以有针对性地给孩子补习，比大锅饭地抄啊写啊有意义多了。.

到底是番茄妈妈，真的说的很详细啊
谢谢啦
我理解了你的意思
不过关于语文，我想问一点，不抄写生字，对于一年级的学生来说，他们的握笔力量还不是很强，写字像蟹爬，那么怎么达到书写端正呢？在家里练习？那还是得练呐？～.

蓬二的英语如果偏重说和阅读理解，这个真是很不错的，要赞一个的，不是死学，是理解的基础上大胆的说，到了初中会和死记硬背学习英语的学生拉开很大距离的.

回家作业老师只要求每个字写一行就可以了，基本也在学校完成，但要写得端正好看点，还必须回来再练，所以一年级有些作业还是家长自己布置的，要求高自然孩子们的功课就多点了.

番茄妈妈分析得真好。如果是这样一个“少”法，我也喜欢的。学生的竞争力不会因为少而削弱。.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2009-10-12 13:00 发表
到底是番茄妈妈，真的说的很详细啊
谢谢啦
我理解了你的意思
不过关于语文，我想问一点，不抄写生字，对于一年级的学生来说，他们的握笔力量还不是很强，写字像蟹爬，那么怎么达到书写端正呢？在家里练习？那还 ...

没办法，一开始是象蟹爬咯，蕃茄同学为了得优，每个字都擦好几遍，最后本子破了，还是呒没得优

不过下半学期好象好很多了，他也不擦了，写出来啥样子就啥样子，基本上优下总是有咯，老师不要求怎么好看，但要求一定要标准，规范。.

蓬二应该选番茄妈妈做宣传大使，复杂的问题变简单了，真好
好了，我心也定了，其实蓬二的兴趣班偏重于孩子体、美、劳方面的
学习内容循序渐进的是吧？

我想想么，差不多啦，选一个接送方便的学校，孩子不累，老人不累，路程也很重要.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2009-10-12 12:27 发表
蓬二的作业相对较少，个人感觉是去除了许多繁复的抄写，重复的机械劳动作业。比如一年级语文抄生字，一课就两三个，每个就四遍，但这并不意味着要求降低，到下半学期，该默写的都默写，该背诵的全背诵。

还有英语 ...

还是喜欢蓬二的。儿子本来就是个最讨厌重复机械劳动的人，现在这个学习量他刚好接受。
本来我一个人管儿子够累的，现在有了学校这个帮手，轻松多了。小孩多少要听老师话的，他的条理性极差，昨天竟然把作业簿丢在桌肚里了。自开学以来，他的时间观念增强了，自理能力略有提高，文明礼貌有进步。也知道学习是件蛮重要的事情。
家长么，无论什么时候都轻松不了的。不全丢给学校，有的放矢得补补就好了。.

看来大家对蓬二的评论，感觉和我想象还想让孩子去上的学校很一致啊。
另外想问一下，梅溪究竟不好到什么程度啊？.

引用:

原帖由 icenine 于 2009-9-15 15:28 发表
谢谢LS的回复。

我就是在琢磨呀，小朋友玩的时间比有些学校多点，这个是我乐意的呀。

但是既然他们没有了题海，没有成堆的作业，个么他们学校的教学成绩怎么样？

大家都认定蓬二是好学校，我相信（我也就是 ...

个人认为蓬二的竞争力在于传统，毕竟是个有一百多年历史的小学，很多传统会被无形地保留下来。比如：
首先，在蓬二，师生间要有礼仪规范，相互尊重，老师对孩子要客气，有礼貌，学生要尊重老师。这些都可以通过进校时学生要对老师行礼，放学整队时学生向老师告别这些形式上体现出来（不知道别的学校是不是这样，但我个人认为这种形式是很重要的，历史和传统是需要通过一些仪式和习惯来延续的）。此外，老师即使批评学生，也不会使用粗俗恶毒的语言，更不会骂人。女儿回来说，在学校里老师就算发很大的火，也没有爸爸厉害。在刚进学校的时候，就拿到了一份家长须知，对进入学校的家长有着装和礼仪的要求，要求家长当孩子的表率。
其次，老师的课上得精，灵活，有趣。基本上，小朋友只要上课认真听讲，就可以掌握所有的知识点。因此，课堂效率是比较有保证的。也就是说，老师有能力让小朋友在最短的时间里，掌握书本的内容。虽然语文作业不多，字也写得少，但是不代表要求就降低，老师对写字规范的要求还是很高的。数学是蓬二的强项，低年级对于计算的训练抓得比较紧。英语的课时少，主要是通过考试卷进行质量监控和提升的。要想学得好，还得课外学的吧，我想。
第三，蓬二兴趣班的老师，很有水平，尤其是教硬笔和软笔书法的老师。女儿一年级时，字写得蟹爬，作业很少能得优，参加了一年的书法班，就每周一次上课，回家也不练的，现在点、横、竖、撇、捺基本上可以写得有模有样，每次都能得优加五角星了，让人意想不到，可见老师教的是方法。
第四，对于传统文化的坚持和承袭。比如，立夏了会发个蛋，清明了发个团子，什么的，让小朋友通过这种方式来记住我们传统的习俗。
在这样的教育背景和竞争环境下，愉快还是不愉快其实是相对的。蓬二的孩子，我个人觉得还是挺有个性的，透着可爱。
抛砖引玉啊，有说得不确切的，请大家指正。

[ 本帖最后由 芋艿小丸子 于 2009-10-13 20:28 编辑 ].

对的，那个硬笔书法班，蕃茄上了一年，写字明显进步咯。

还有，蓬二的中饭老好吃咯，嘿嘿嘿，不许鄙视我.

引用:

原帖由 芋艿小丸子 于 2009-10-13 20:11 发表


个人认为蓬二的竞争力在于传统，毕竟是个有一百多年历史的小学，很多传统会被无形地保留下来。比如：
首先，在蓬二，师生间要有礼仪规范，相互尊重，老师对孩子要客气，有礼貌，学生要尊重老师。这些都可以通过 ...

谢谢这么全面的介绍，前面看了YANGXIMI的介绍，现在看了“芋艿小丸子”的介绍，心里清楚了一点了.

引用:

原帖由 芋艿小丸子 于 2009-10-13 20:11 发表


个人认为蓬二的竞争力在于传统，毕竟是个有一百多年历史的小学，很多传统会被无形地保留下来。比如：
首先，在蓬二，师生间要有礼仪规范，相互尊重，老师对孩子要客气，有礼貌，学生要尊重老师。这些都可以通过 ...

谢谢，太好了，这真是我们理想中的教学模式
其实，我的心结在于，我怕进了一个名义上是快乐的，可实质上老师还是很应试的，要求家长在校外给孩子这样那样的，那我真要累死了.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2009-10-13 20:52 发表
对的，那个硬笔书法班，蕃茄上了一年，写字明显进步咯。

还有，蓬二的中饭老好吃咯，嘿嘿嘿，不许鄙视我

有所闻呀
说到底身体健康最重要.

引用:

原帖由 芋艿小丸子 于 2009-10-13 20:11 发表


个人认为蓬二的竞争力在于传统，毕竟是个有一百多年历史的小学，很多传统会被无形地保留下来。比如：
首先，在蓬二，师生间要有礼仪规范，相互尊重，老师对孩子要客气，有礼貌，学生要尊重老师。这些都可以通过 ...

哈哈 送儿子去好幼儿园每次都要经过蓬二的，我觉得蓬二的小孩子都很干干净净，清清爽爽的样子，老师的仪容仪表也很整洁，我总是试图把头抬的更高些，好看到里面的环境，不过只能看到一个上面有郁郁葱葱花草的走廊
蓬二操场大不大啊？.

谢谢前辈们的经验分享，希望明年能加入蓬二
学校是一个名气，老师才是真正最重要的
喜欢不功利的老师，也相信给孩子一个时间段去适应，他会攀的更高，走的更远

[ 本帖最后由 快乐的小肥阳 于 2009-10-14 16:00 编辑 ].

各位妈妈概况的真精辟。说到写字，我的感觉是要开窍了就好了。一年级时每次老师说到不足，就是字写得不灵。到二年级突然就开窍了，老师也很奇怪。虽然一年级上过硬笔也上过书法，没什么兴趣也没坚持下来。瞎猜猜，可能还是跟小孩子的运动能力，精细动作控制能力的发展有关。太早苦练不一定有用。.

儿子最近让我火大，也不知道是怎么了，突然搭住了，就是在加五加六上过不去了，我倒~虽然最近身体不舒服休息是一个原因，但我觉得似乎他现在这阶段是瓶颈，钢琴进度也慢下来了，数学也开始搞起来，真拿他没办法，火大的要命，也不知道是什么原因
LS这位妈妈说的情况我也有体会，突然之间会好，突然之间状态很差.

嘎早搞脑子，个人觉得不好呀。教得会就教，教不会就等等，耐心地等待他长大，成熟了，自然就会了。我们都二年级了，到现在100以内的加减还没过关呢。别太着急了，孩子的成长有他自己的步骤。.

同意的说～～～.

俺知道不好，可那时那情景之下，一怒上心，就啪啪两记屁股，后来被老公臭骂一顿
老公的想法是，是授课老师思路不对、不好，不好在哪里呢，搞啥脑子，9+5，老师说将5拆分成1和4，然后9+1再加4=14
他说：碰到点啥，噶小小囡你就干脆让他背下来，9+5=14，到小学里再去理解为什么=14，这不是容易多了
我后来想想也是噢，干脆把加法减法背下来，背了之后再慢慢消化好来

这个老师思路有问题，.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2009-10-18 21:55 发表
俺知道不好，可那时那情景之下，一怒上心，就啪啪两记屁股，后来被老公臭骂一顿
老公的想法是，是授课老师思路不对、不好，不好在哪里呢，搞啥脑子，9+5，老师说将5拆分成1和4，然后9+1再加4=14
他说：碰到 ...

我也听到过别的老师这样的思路教小朋友加法的。可能的确就是有这样的教法的，不过要看是不是适合自己家孩子当时的理解了。

可能放一放，过一阵子自己就理解了。逼估计是逼不出来的。

我现在在纠结一个问题，就是在上蓬二之前是不是要让小朋友把剑桥预备读完。

我们家小朋友没有在外面读过英文，就是幼儿园里每周一次的英文课。本来听说蓬二兴趣班就是读剑桥，我想是不是在上学前自己找地方把剑桥预备读完。个么一方面当是幼小衔接的，英语准备。一方面也可以和小学的要求接轨。向前辈打听了之后听说，蓬二一年级的兴趣班的剑桥就是从预备级开始的，所以就迷茫了。这个蓬二一年级的剑桥兴趣班到底是随便小朋友从什么水平开始读的还是怎嘛样的？

我要在上小学前不读剑桥预备，这样我们家的英文就接近0起点了，这样不行吧？但是如果读剑桥，会不会和一年级的兴趣班重复？不读剑桥去读别的东东，到了小学再根据老师的要求改过来的话，是不是会读的不系统，这一年其实也浪费的？

可能想太多了，自己都迷糊了。有前辈指点一下迷津吗？

在这里先谢谢了！.

我认为学前学英语是最好的安排，理由是：
1. 小孩的智力、能力都到了学习语言的地步，一点没有“拔苗”之嫌
2. 小学的英语起点不低，上来ABC是不教的，但要认得所学的字和句子，还要有听力和阅读理解的能力，没有学前的学习，太累了。
3. 一年级的剑桥预备班可以不学，而学和你程度相当的级别，外面的英语补习班多得是，选择余地很大。.

这么快有回复了，蓬二的学长真是热心。

谢谢哈！.

我们是跟着爱脑培读的，读到5A结束，从8A开始的
5A达到了一星水准，单词量200左右，基本句型掌握
没有跟二星，因为二星中涉及到语法，太应试了，所以不学下去了
我还是希望能让孩子读小学时候有兴趣听课，学太多未必是好事
从6A开始，就强调听力了，功课中很大一部分是根据DVD中的内容做选择，选择单词、句型，也有音标部分

剑桥少儿英语是强调哪方面的呢？是否很应试？蓬二兴趣班好像有剑桥的

[ 本帖最后由 快乐的小肥阳 于 2009-10-19 12:32 编辑 ].

你们家语文怎么样？
现在幼儿园幼小衔接在教拼音，但我觉得速度好慢啊，从开学到现在才教到d
其实相对数学、英语，语文是最难的，因为没有什么更好的方式让孩子一下子提高，这个是靠日积月累的
我是个懒妈，总是临时抱佛脚，唉～

[ 本帖最后由 快乐的小肥阳 于 2009-10-19 12:39 编辑 ].

蕃茄在幼儿园阶段没有上过任何课外班，他们幼儿园从大班开始教珠心算，一周两次，解决了加减法运算问题；上贝贝国文，一周两次解决了拼音问题；上E2美语，这个是从小班就开始的，一周两次，好象，好象末有解决任何问题 ，哦，至少字母全部认识了

不过总体来说，我还是很感激他们的幼儿园的，虽然只是一个再普通不过的一级园（这还是我们上大班的时候升的，原来只有二级园），但帮懒鬼茄妈解决了所有的问题.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2009-10-19 12:40 发表
蕃茄在幼儿园阶段没有上过任何课外班，他们幼儿园从大班开始教珠心算，一周两次，解决了加减法运算问题；上贝贝国文，一周两次解决了拼音问题；上E2美语，这个是从小班就开始的，一周两次，好象，好象末有解决任何问 ...

要是孩子幼儿园能教这么多内容，我们家长也不至于这么幸苦了
上次家长接待日时候，听说各班家长反响都很激烈，二期课改将学习内容变成家长的任务了，现在每月费用加起来比民办的学费都要贵很多.

要是这么说，我也不急了。他们幼儿园的英文26个字母应该能解决的，简单的单词也能会点。算术，好像每周也有课的其实。.

1、蓬二为了减轻家长负担，低年级不订购校服，到四年级再订，否则孩子长得太快，浪费。
四年级也不需要订校服的。.

，但愿到我女儿读四年级时还不用订校服，阿拉现在二年级。.