一位做编写教材工作的老师说：编写教材的老师全都是重点中学的老师和大学教授，他们接触的都是优秀的学生，所以理所当然的认为所有的孩子都是准天才。如果读不好就是孩子的智商不高。.

别在孩子面前哭，要乐观~~
我跟你一样的痛恨~~可是还是要适应环境~~~.

引用:

原帖由 亭亭玉立 于 2009-10-16 22:21 发表
一位做编写教材工作的老师说：编写教材的老师全都是重点中学的老师和大学教授，他们接触的都是优秀的学生，所以理所当然的认为所有的孩子都是准天才。如果读不好就是孩子的智商不高。

原来这样啊，原来我们国家的义务教育现在变精英教育了，难怪孩子们这么累

[ 本帖最后由 rachelmom 于 2009-10-17 09:05 编辑 ].

引用:

原帖由 亭亭玉立 于 2009-10-16 22:21 发表
一位做编写教材工作的老师说：编写教材的老师全都是重点中学的老师和大学教授，他们接触的都是优秀的学生，所以理所当然的认为所有的孩子都是准天才。如果读不好就是孩子的智商不高。

这样捕风捉影地评价教材，好无聊哦。做BBMM的最好自己看看教材先。.

教材本身并不是太难，英语和数学，关键是大家的要求太高了，外面补那么多，有的时候，有点舍本逐末了，现在低年级的孩子，是没有必要拨那么高的，进行综合性题目的锻炼。因为基础性的东西扎实才是根本的，否则就是无源之水不能持续的前进。
语文呢，课本四十五课是不少的，但是我们也要注意到每个单元里面是有一课是选讲内容。还有就是教学要求也比较高的。
所以我个人认为，关键还是如何充分利用校内教材的问题，而不是只抱怨教材的问题。如果这样的话，没有任何一本教材是适合的，因为学生的程度和起点本身是很不一致的，有的孩子觉得很轻松，而有的孩子会觉得很有负担。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-10-17 13:59 发表
教材本身并不是太难，英语和数学，关键是大家的要求太高了，外面补那么多，有的时候，有点舍本逐末了，现在低年级的孩子，是没有必要拨那么高的，进行综合性题目的锻炼。因为基础性的东西扎实才是根本的，否则就是无 ...

这世界上根本就没有完美无缺的东西，教育制度依然，教材依然。难道因为一个不是完美无缺的制度、教材，我们就能够抱怨一生吗？显然这样做毫无意义。

同学们在学校里边待的时间最长，这没错，但同学们跟BBMM在一起的时间也不少啊，BBMM是大有可为的。

cocoyang妈妈转的这一段文章及其不错，愿有所为的妈妈不妨一阅：
父母必修課 教出小達爾文的三學分
http://ww123.net/baby/viewthread ... ;page=57#pid5986346.

以平常心来看待我们碰到的各种事情，其实是一种积极的人生态度，荣辱不惊吧。
对于自己的孩子，生活好好，学习也好，以及以后的人生也好，孩子自己才是主体，才是决定性的因素，所以慢慢放手让孩子自己来决定和来适应。.

现在中国的教育就是这样的啊，也许你可以与老师好好单独沟通一下。
真正符合孩子成长的孟母堂被关了，我们的ZF根本容不得孩子有个健康的心灵。.

升学转型期老师建议：家长放放手 孩子学独立  
2009年10月20日 09:12:21 　来源：新民晚报  

      从幼儿园到小学，孩子要调整的不仅是作息规律　图 周昆/CFP



　交个好朋友，一起学习快乐多    图李幕/CFP

    开学至今一个多月了，新的小学生、初生中、高中生在新的环境，结识了新的伙伴，面对了新的学习任务。背起书包的小学生，生活中除了玩耍，还多了“做功课”的任务；小学升初中，老师不再事无巨细仔细叮咛；初中升高中，升学压力骤然增大……

    面临孩子在转型期的种种表现，家长是否做好了足够的准备？老师建议家长，请适度放手，让孩子学会自我调整，自我设计未来。

    小一爸妈

    别只顾着抓学习

    开学一段时间后，徐汇区逸夫小学一年级年级组长何丹仍发现，每当要求全班拿出书本文具时，还有孩子举手，请老师帮忙一起在书包里找。原来，从准备文具、包书、理书包，所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。爸爸妈妈觉得，孩子刚上学，已经比幼儿园要辛苦很多，与其“浪费”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。

    自己理书包文具

    在何老师眼中，对一年级新生而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。一个孩子，如果连自己的书包文具都不会整理，又怎么可能有自主学习的能力？何老师介绍，为了培养孩子们做事的计划性，她鼓励孩子们每天自己抄写家校联系本。不会写字，就用“D”（读）“F”（复习）等字母和符号替代，实践证明，孩子完全可以自己完成任务。有时，学校还会给孩子小小的“教训”，督促孩子养成好习惯——在逸夫小学，如果孩子忘了带课本文具，虽然允许家长送来学校，但是，孩子得被扣除五角星。

    自己发现错在哪

    “一些孩子在家事事被家长呵护得很周详，结果上课时胳膊肘被同桌碰了一下，忘了带橡皮，任何的小意外，都要举手向老师报告。”何老师提醒这些家长，与其帮孩子解决问题，不如教给孩子解决问题的方法。比如孩子完成作业后，家长不要越俎代庖替他检查，应该让孩子自己先检查一遍。如果家长在帮孩子检查作业时发现了错误，也别立刻告诉他错在哪，只需提醒他有个错误即可，然后让他自己去找去发现。

　　别说老师的坏话

    此外，不少一年级老师告诉记者，经常从天真的孩子口中了解到，有爸爸妈妈习惯在孩子面前抱怨老师，看到孩子作业做得晚了，听到孩子说上课被老师批评了，就觉得孩子受到了委屈。其实，明智的家长应该意识到，自己和老师应该是伙伴关系，一味袒护孩子，让孩子觉得学校不可爱，老师不可亲，只会助长其厌学情绪。.

初中父母

    培养孩子

    成年人视角”

    天真烂漫的小娃娃，渐渐长成时常会有些小心事、小烦恼的少年郎，升入中学以后，一些预备班新生会忽然觉得，自己面对的变化有些超出年龄所能承受的范畴——学习科目增多了，老师上课的节奏快了，就连同学之间，人际关系也复杂起来。在位育初级中学教导主任俞静芳看来，一些孩子升入中学后出现的种种不适应症状，表面上看是学习劲头不足，实际上，是人际交往方面出了问题。

　　鼓励孩子多交朋友

    俞老师建议家长，在小升初“磨合期”中，要鼓励孩子的是多交朋友。逐渐进入青春期的孩子，有些开始不愿意什么话都和父母说，这时，明智的父母不妨借助同辈伙伴的力量，帮助他解决可能遇到的小麻烦，也逐步培养孩子独立解决问题的能力。俞老师曾经教过一个女孩，是小学里的优等生，但进入初中后，和很多同样优秀的孩子在一起，并不显得特别突出，女孩原先的优越感荡然无存，加上性格内向，始终情绪低落。在和家长沟通后，老师了解了她的性格特点，特意安排了班级里几个开朗的女孩，拉她一起参加校园、班级各种活动。果然，不久之后，女孩的精神面貌一点点发生了改变，无论是学习还是活动中，都重新恢复了自信。

　　学习处理人际关系

    “家长可以引导孩子善于交朋友，但不要强加干涉。”俞老师建议，家长可以和班主任老师取得联系，了解孩子的交友情况，也可以主动邀请孩子请要好的同学到家做客。

    如果孩子开始一个人放学回家，计算好上学放学途中需要的时间，以免孩子贪恋玩乐，养成坏习惯。孩子逐渐步入青春期，俞老师强调，家长要注意培养他用“成年人视角”看待问题，同学之间有了矛盾，不要总抱着“我孩子吃亏了”的念头，立刻找对方家长，或者要求老师帮助解决，而应和他一起寻找解决问题的方法。孩子在人格上独立和成熟了，才能有良好健康的心态，克服学习和生活上面临的种种挑战。.

高中家长

　　容忍孩子短暂不适应

    在普通中学出类拔萃，考进名校后却一下被淹没在如林强手中；在中考的题海中“游”得挺自在，但是，进入高中后，面对更“活”的知识一下有些手足无措。孩子进入高中后，这些意想不到的问题，是否也正在困扰着你？

    格致中学高一英语特色班班主任詹玲坦言，这种情况，在如今的高一新生中并不罕见，甚至有同学觉得前途很茫然，当众哭出来。中考难度并不是很高，题海战术往往能够奏效，一些学生虽然中考成绩不错，但是，一进入高中便显得尤其不适应。几次测验过后，有家长看到孩子成绩一下落在了全班后面，想的第一件事情就是请家教补课。

　　掌握解决问题的方法

    “家长请学会容忍孩子的不适应。”詹玲提醒，随着孩子年级升高，家长应注意培养他成为一个“独立学习者”，让他学会自己发现问题，解决问题，适应新环境。家长不妨利用购物、外出、用餐等一切有可能的机会，哪怕是点滴时间，和孩子经常保持沟通。话题不要仅仅围绕成绩，因为那样可能让孩子觉得无趣、烦躁，家长应该学会倾听，从孩子的言谈中，了解他的情绪状态，帮助他一起调整。除了关注孩子分数，家长可以请孩子打开笔记本，看看他是凌乱地照抄老师板书，还是能够有条有理地整理每个知识点——后者，对于高中学习是非常有帮助的。

　　唠叨会加重心理负担

    如果孩子一时落后，家长能够帮助孩子的，不是立刻“塞”给他一个家教，而是一句鼓励，一份耐心，并和老师取得联系，看看造成他暂时落后的症结在哪，对症下药。如果家长只是一味对孩子说，“你××学科差”“你落后了”，除了让孩子更加紧张外，并无好处。（记者：陆梓华）.

楼主,不要伤心,每个学校的老师水平都不一样的.我家女儿今年9月份刚上一年级,她读到现在一直心情不错,我试探她几次,问她读书苦不苦.她都很愉快的和我说,蛮开心的~~不苦.也许是现在刚开始的一年级课程她跟的上,因为在幼儿园的时候,我和外婆就教她数学100以内的加减法,语文生字认了500个左右,因为太多身边的朋友和我说,一定要让孩子在上小学前让她学那么多,否则上了小学根本跟不上的.

现在想想看来真是教对了,现在考试老师不读卷子的,看得懂就做,看不懂就不会做,我女儿班里考20分,40分的孩子都有,估计这些孩子肯定是题目字看不懂,问老师,老师回答说不许问(我女儿这样和我说的).其实说穿了,一年级哪能可能认得那么多字啊~~包括他们现在书本上教的课文,其实每个字都是生字和新字,但是一课课文下来,老师要教的生字只有三个或四个,哎~~~~你让这些孩子考虑怎么考呀,这些压力不就都丢给我们家长了嘛~~~等考试分数下来了,老师就怪这怪那~~~其实老师不想想,一个孩子从幼儿园出来上一年级,哪会那么多东西呀~~~他们能考出来不错了,还要求什么100分呀~~~

楼主最主要就是输在幼儿园的时候一点都没教,其实适当的应该教孩子10以内的加减法,一些简单常用的汉字,这样可能会好些~~~不过事情已经这样了,就让孩子慢慢适应吧,孩子适应能力比我们大人强.你放心吧!你一定要多多鼓励你孩子,给她打气,和她一起加油!.

回复413#
我女儿上一年级的时候，数学是读卷子的，至少一年级上是这样的。英语和语文都是一半口试，一半书面。.

其实考不好很大的原因在于对于试卷和考试还不习惯。.

引用:

原帖由 cocoyangyang 于 2009-10-12 12:30 发表

我也和你想的一样，我也儿子哭，我也哭过，可是要生存，先把泪擦干。

煽情啊？！.

....

我觉得只不过是某一时刻的一种心情状态，正好状态不是很好，正好孩子学习遇到瓶颈.....
过了这个不好的状态就好了
控制一下自己的情绪，学会淡化、淡化、再淡化（说说容易，做做还是蛮难的）
抱抱楼主，你放开胸怀，再好好想想，人生难道仅仅只争朝夕，放眼明天、后天.....，你会不会觉得这么点困难只是人生道路上微不足道的羁绊，抬抬腿就过了？！.

要找出让自己积极前进的原因。上面妈妈说了，不能说老师不好，我觉得是对的。我就跟儿子说你老师写的字真棒，象印刷的书一样，真厉害。他觉得老师好，才会更喜欢老师，喜欢学习。
我们的语文还可以，我自己也要勤快一点，陪他一起大声读带拼音的课外书。他喜欢的东西就多多读给他听，家长不要偷懒。数学因为在幼儿园学习过公文，已经学到竖式减法，现在的数学就比较简单，回来一般不复习。英语只会背，不认识单词，我就帮他写音标，多多的读，把书上没写完的句型省略号部分全部补上，重复是学习英语和语文最好的办法。.

要找出让自己积极前进的原因。上面妈妈说了，不能说老师不好，我觉得是对的。我就跟儿子说你老师写的字真棒，象印刷的书一样，真厉害。他觉得老师好，才会更喜欢老师，喜欢学习。
我们的语文还可以，我自己也要勤快一点，陪他一起大声读带拼音的课外书。他喜欢的东西就多多读给他听，家长不要偷懒。数学因为在幼儿园学习过公文，已经学到竖式减法，现在的数学就比较简单，回来一般不复习。英语只会背，不认识单词，我就帮他写音标，多多的读，把书上没写完的句型省略号部分全部补上，重复是学习英语和语文最好的办法。
家长也不要看电视，打电脑，营造学习的氛围。我自己也学其他的东西。坚持过开学的这一个月，我相信你会好一些。我也是下班回家七点钟了还要做饭辅导，帮他洗洗讲故事的。坚强一点，我们是最棒的小朋友.

还有买一些如果教育孩子的书，家长也要学习要进步。学校毕竟是大班制教育，现在社会竞争激烈，我们不要求孩子课外学多少特长，但是学校里的课程还是要跟得上为好。他不喜欢英语，我说外国人也在学中文，我们也要学英语，这样全世界的人就可以讲更多的话，一起做更多的事情。中文比英语难很多，中文都会，英语当然更容易啦。
语文是一定要学的，我家有很多书我早买好了，以后是小朋友规定必看的。英语也许我们不能理解别国的文化，但是多读点中国的经典文学，做一个文学青年也是不错的哦。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-10-17 10:30 发表


这样捕风捉影地评价教材，好无聊哦。做BBMM的最好自己看看教材先。

不同意你的说法。做BBMM的为什么要先看教材。那还要老师干什么呢？.

引用:

原帖由 angelhu 于 2009-10-21 09:40 发表



不同意你的说法。做BBMM的为什么要先看教材。那还要老师干什么呢？

BBMM看不看教材原是各凭所愿的，老师是肯定要看教材、研究教材的。如果BBMM要评价教材优劣，是要先看教材，甚至要比较教材，研究教材，如果只是用道听途说的东西来评价教材，这种评价不足信。

另外，想想现实吧，一个班少则有30个孩子，多则50个孩子，人数众多，且理解能力参差不齐，兴趣爱好各有不同。老师的教学是相当为难的，绝不可能做到投其所好，针对每个孩子的情况给出适合的教育，大部分情况下，这种教学都是一刀切的。老师可以一刀切，因为她要对一个班级的孩子们负责。做BBMM的愿意这样被一刀切吗？如果愿意，我是无话可说的。如果BBMM想针对自己孩子的情况，投其所好，使其能接受到更好的辅导，那么这个BBMM就一定要看教材了。.

今天再仔细看了一遍这个帖子，让我想起了4年前儿子刚上一年级的景象。跟楼主的孩子一样的，我们也是大字不识一箩筐进的校门，刚开始一个月，孩子就像一朵失去水分和营养的花一样迅速地蔫了下去，脸色蜡黄。每天一睁眼就流眼泪，可怜巴巴地问外婆：“阿婆，今天星期几呀？”因为每天一早去学校要默写语文词语，星期1、3、5还要默写英文。因为学前毫无基础，孩子连26个字母都认不全，然后又跟语文的拼音搞在一起。每周1、3、5阿婆送他去学校，路上就要再仔细叮嘱“今天要默写英文，那个字母跟拼音不一样，一定要记住！”十一长假期间，我给孩子恶补了一阵子拼音，8号上学，我特意请假送他，在门口，他就开始眼泪汪汪，遇见两位女同学跟他打招呼，我问“你同学叫啥名字？”他摇摇头，我很诧异“为什么人家都能叫出你的名字，你却不知道人家叫啥？”孩子抽抽搭搭地回答：“因为我是差生，上课回答不出来老师老让我站着听课，所以人家都认识我。我不好意思抬头看别人，下课我又得订正作业，没时间和小朋友一起玩儿，所以就不认识。。。。。。”我承认我很脆弱，在码这些字的时候又一次掉眼泪了。我就记得当时自己都有要崩溃的感觉，把孩子送进校门后，彻底失控地在路上痛哭失声。当初就想着给孩子一个单纯、快乐的童年，学习就像马拉松，时间还长着呢，可是没想到却害了孩子。事后跟老师沟通，老师就强调一点，绝大部分都会，那么我们这种少数只能家长在家额外辅导。这一路走来，眼泪也不知道掉过多少次了，但是慢慢地学会了要调整好心态。孩子是弱者，如果妈妈再不能给他遮蔽，给他鼓励，那就太可怜了。.

孩子抽抽搭搭地回答：“因为我是差生，上课回答不出来老师老让我站着听课，所以人家都认识我。我不好意思抬头看别人，下课我又得订正作业，没时间和小朋友一起玩儿，所以就不认识。。。。。。”

辛酸!!! .

我儿子昨天和我说, 下课时, 他的好朋友一个可爱文静的小女孩说:" 咳, 下一节又是讨厌的数学课!" 我儿子问:" 为什么你说数学课讨厌呢?" 小女孩说:" 因为我数学不好, 考试成绩总是很差." 我儿子说;" 不要紧, 只要你上数学课认真听讲, 一定会学会的."  小女孩默默不响.  可怜的孩子, 才三年级, 就已经讨厌数学了, 后面怎么办呢? 我儿子天真地以为只要上课认真就可以了!  其实对这个孩子来说, 首先要提高她的信心, 培养她的兴趣. 可老师在教学过程中, 有没有考虑到这点?.

是的，按道理来说，学习是学生自己的事情，可是现在学习不是学生自己的事情的症结到底是什么呢？
最为关键的还是人。教材只是一种表现形式罢了。.

引用:

原帖由 夏天爱西瓜 于 2009-10-21 10:15 发表
今天再仔细看了一遍这个帖子，让我想起了4年前儿子刚上一年级的景象。跟楼主的孩子一样的，我们也是大字不识一箩筐进的校门，刚开始一个月，孩子就像一朵失去水分和营养的花一样迅速地蔫了下去，脸色蜡黄。每天一睁眼 ...

我看到这里我也控制不住流泪了，家中也有小一生，数学有点落后，老师说上课不爱举手发言，不爱学习。“不爱学习！”听的我当头一棒，我觉得孩子已经够可以了，每天吃完晚饭能自觉学习，虽然当中会有小脾气，但对只有7、8岁的孩子来说，我认为可以了，我把老师的话减量，用鼓励的话告诉孩子，我相信我和孩子一起努力，我们能赶上，学习没有捷径，只有努力。老师的话也对，不爱举手发言，说明上课没有听懂，思想没集中，这是关键。有的妈妈说的很对，你心里认为自己的孩子是怎么样的孩子，孩子就能成为怎么样的人。看了这个帖子，释然很多，大家都是这么过的，我们也能过这道关。.

抱抱，看的我都心酸为你们掉泪了，看来一路走来真的不容易！
我们家小子也是今年刚小一，情况有些相似小学之前没要求孩子识字、写字，所以刚上小学自然比学前有训练的孩子们学起来要费劲很多，但我们家孩子比较幸运，踫上的各科任老师都非常有耐心也很有教育经验，目前孩子虽然在班上不是学习最好的但对学习还是很有兴趣的。.

我女儿也是上课没有声音的孩子，但是她在外教课或者外面上课是比较活跃的，另外我女儿说，举手老师也不叫，所以她也不举了。（偶尔老师叫到，又因为她太紧张了，而有可能回答的不流畅）。所以关于不举手就上课注意力不集中的说法我不太认同的。.

中国目前的教育是新式的焚书坑儒,有条件的达官贵族都把孩子送到国外去.这是唯一的出路,否则你只能适应,还有一点,提醒一下这位脆弱的母亲,除非你的孩子一定能获得诺贝尔奖,否则,你还是不要再误导自己和孩子,要学会坚强的生活,请想一想,成千上万的中国孩子不都还是快乐的活着吗?.