我知道我没法改变现状，但我心里憋着说出来可以吗？看大家写的，其实我已经想通了很多，但你说的太伤人心，我没话可说。.

我还痛恨现在的房价呢，有用吗？.

转学。.

知道没用！恨恨可以伐拉！.

我记得我们小时候那些调皮的男孩子被老师打，骂，扔粉笔头，我倒现在还很葱白小学英语老师的那个准头，每次只见她银牙一咬，咻的一声，一道银光直奔睡觉同学张着的嘴巴里。然后是那个同学砸吧着嘴巴醒过来。.

还有那个政治老师，拎男孩子向来拎头发鬓角，据说比拎耳朵还痛。直到今天我还用这招对付我那调皮的儿子，又不伤耳朵，还跑得快。.

引用:

原帖由 honeybabe 于 2009-10-12 22:38 发表
认字是上了小学应该学的，但我不想把正常的教学提前到学前去做，难道这也有错吗？正常的孩子六岁半就会认很多字吗？我不知道。其实她这一个月里已经认了很多字，但练习题的说明里总有她不认识的字，这不是她的错。我 ...

我不觉得您有错
幼儿园的孩子，想认字就认，不想认也随他

但不是说只有正儿八经地学认字，才叫认字
虽然没有大众理解意义上的认字，但小朋友们生活在这个社会中，
眼睛看到的，耳朵听到的
他们都会输入他们的大脑的
所以，其实他们一直都有在更新他们的知识储备

孩子刚上小一，刚开始不适应小学的生活节奏
没关系，可以慢慢适应、调整过来

但是，我倒是觉得你们才刚刚小学一年级上了1个月而已，竟然就要求一天要默写60多个生字，
恐怖啊
你们老师要求太高了.

这有点恐怖了吧？无论如何还是要多看看孩子的长处，不要老觉得他们调皮.

但现在说起他们都是想念之情，也没见一个同学回想那时挨打，而伤心的哭了。.

LZ的女儿估计蛮感性、蛮懂事的，我家女儿不管考得好坏或表现好坏才不在乎呢。.

在学校里边认字也许枯燥乏味，我们可以用课堂上认得的字，去看《神秘岛》、《大王书》，去看《西游记》《红楼梦》，这要学很多字哦。

在学校里边背单词学语法也许枯燥，我们可以用课堂上学到的English，去看《Ice age》、《Madagascar》、《Magic Tree》。

在学校里边做算术题也许枯燥乏味，我们可以用课堂上学到的数学，去《漫游数学花园》，会会《数字魔鬼》，玩玩《可怕的科学》。

世界好大，美妙的地方很多。当我们拥有充满阳光的课外生活时，课内也会变得温暖起来。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-10-12 23:59 编辑 ].

另一个高度 drunkpiano @ 2009-9-21 9:57

   你肯定有这样一个朋友吧：在银行工作，长得一般，业务凑合，有老婆孩子，勤勤恳恳养家糊口，不爱说话，但如果开口说话，说的话也多半无趣无味——总之形象非常白开水，在任何一个社交场合都是角落里不大起眼的人。事实上你肯定有不止一个这样的朋友，事实上你自己没准就是这样的人。
    你能想象这个朋友突然有一天离家出走了吗？然后等你再听说他的消息时，据说他已经到了巴黎，正从头开始学画画，要做一个画家。 你很难想象，环顾我四周所有具有上述特征的朋友，我也不能。但是毛姆却写了这样一个人。他的名字叫查尔斯。在留下一张内容为“晚饭准备好了”的纸条之后，他离开了自己17年的妻子和两个孩子，去了巴黎。那一年他40岁，住在全巴黎最破旧的旅馆，身上只有100块钱。
    但，这并不是一个追梦人如何历经艰险实现辉煌的励志故事。如果是这样一个故事，这个男主角应该20出头，英俊潇洒，在书中碰上一个有钱人的漂亮女儿，当然肯定也会碰上一个嫉妒他才华的小人，该小人势必要跟他争夺那位小姐，但正义必将战胜邪恶，男主角成为大亨，有情人也终成眷属。
    《月亮和六便士》却不是这样一个故事。它是一个怎样的故事呢？全世界都在追逐着梦想，查尔斯却在追逐他的噩运。好吧，这两件事其实没那么不同，被梦想俘虏的人就是在追逐自己的噩运。当然这里所说的梦想，是真的梦想，不是“爸爸妈妈说”、“老师说”、“电视报纸说”里被说出来的那个蓝图，不是蓝领白领之上的那个金领，不是猎人给麻雀设的圈套里的那点米粒。
    查尔斯疾步如飞，如愿以偿地追上了他的噩运。5年之后，他在巴黎贫病交加，躺在小阁楼里奄奄一息，若不是朋友相救，几乎一命呜呼。后来，他沦落街头成了码头工人。又过了几年，他自我流放到太平洋的一个小岛上，身患麻风病，双目失明，临死之前叫人把他的巅峰之作付之一炬。15年之内，这个伦敦的股票交易员风驰电掣，越过城市、越过文明、越过中产阶级，越过太平洋，越过人性，终于追上了命运这匹烈马。
    “He lives at another level”。电影《Big Night》有这样一句台词，查尔斯让我想起这句台词。别人的人生是在不断做加法，他却在做减法。人的每一种身份都是一种自我绑架，唯有失去是通向自由之途。所以查尔斯拒绝再做“丈夫”、“爸爸”、“朋友”、“同事”、“英国人”，他甩掉一个一个身份，如同脱去一层一层衣服，最后一抬脚，赤身裸体踏进内心召唤的冰窟窿里去。小说里的那个“我”问他：“难道你不爱你的孩子们吗”？他说：“我对他们没有特殊感情”；“我”再问他：“难道你连爱情都不需要吗”，他说：“爱情只会干扰我画画”。别人也许会同情他的穷困潦倒，他拿起画笔时，却觉得自己是一个君王。
    这样的人当然可恶。他的眼里只有自己，没有别人，自私，没有责任心，不屑和“社会”发生任何关系。但他又很无辜，因为他的眼里岂止没有别人，甚至没有自己。他不是选择了梦想，而是被梦想击中。用他自己的话来说，“我必须画画，就像溺水的人必须挣扎”。如果说他与别人有什么不同，就是他比别人更服从宿命。梦想多么妖冶，多么锋利，人们在惊慌中四处逃窜，逃向功名，或者利禄，或者求功名利禄而不得的怨恨。但是查尔斯拒绝成为“人们”里面的那个“们”。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。
    读完这本书，我的脑子定格在查尔斯的最后时光。一个太平洋孤岛的丛林深处，一间简陋土屋里，那位因麻风病而毁容的老人，坐在自己描画的满墙壁画中，聆听波涛汹涌的颜色——对，那时他已经失明，只能聆听颜色，金色是高音，黑色是低音，白色是微风，红色是尖叫。我承认，此情此景不能唤起我丝毫的怜悯，因为心中唯有敬畏——骇然与敬畏。我想这就是传说中的宁静。我想这就是传说中的胜利。虽不信神，我想这就是那个人们应当在胸前划一个十字架说“阿门”的情景。.

认字是随时随地的,不一定要刻意的,你小孩幼儿园里不教认字的,学校里应该有统一教材的..

因为别人要考，所以自己必须要考；因为别人学了，所以自己也要学。只有大家都不学，我的孩子才不学，或者说大家不学，我的孩子也要学，因为不能输在起跑线上和结果上。大家都这么想，这个问题只能永远持续下去。
如此思路之下，所以考试也不会是最好的解决方法。.

好大的火药味，大家放松点吧.

仁者见仁，智者见智，大家谈谈自己的观点，LZ觉得能接受就留着，不赞同就跳过。.

我倒有兴趣读这本书了，名字是听说很久了，但是没有读过。

人能做自己感兴趣的事情就是最幸福的，无关金钱和地位等。.

现在就是这样，好像孩子成绩上去了，家长就欣慰。其实那么多年下来，为什么老师还是要用那么粗暴的行为了，现在的孩子和以前完全不一样啊。以前我也碰到过和蔼的老师，一样能把孩子的成绩带上去。那就非常棒了。.

亲爱的，我儿子也是有上学恐惧症，天天不肯去。说的话和你女儿一模一样，说今天肯定会被留下来的。我把你的帖子给我老公看，他也笑了。
我觉得我们转学是不可能的，只能让孩子适应。但是孩子面前不能表现出来，可能你一下焦虑而失控了，这样对孩子也会很不好。我现在就每天抓紧孩子的功课，最要紧的还是培养学习习惯，让孩子尽量少有错误让老师留下来。另外自己对孩子说，留下来不是什么很大的错误，只是老师可以有空告诉家长你的学校里碰到的问题。有问题很正常，毕竟是去学习的。我甚至告诉他，可能有时候他有优点的话，老师也会留他下来，因为要亲口告诉妈妈呢。
慢慢来吧，55手。.

这个查尔斯就是高更吗?我怎么记得月亮和六便士是以高更为原型的呢？我不喜欢这个人，疯狂又偏执，甚至冷血。.

在这个17岁小孩身上发生的事,在我这个三十多岁的妈妈身上也发生过,并不觉得我只是在记老师的批评,而是老师的教育制度太过武断.太过了.何况当年我已经是个上初二的学生,作为语文课代表的我竟然让语文老师在课堂上站在自己的位置上半节课,一边哭一边站着.这件事一直让我牢记,面对自己的孩子的成绩学业上,当我要发火的时候,我就提醒自己要注重方式方法,我们只是普通人,没学过教育学心理学,可是我们知道要尊重人格,小孩子也有人格,也要尊重.
我觉得你的话确实有点读了不怎么舒服..

我家已经四年级了,现在也只喜欢看书看图画不看字的的,其实要了解孩子的心理,并不是每个小孩天生都喜欢看书的,要从他的兴趣入手..

女儿哭说明她要面子，这是好事
另外，请反思一下，别的小朋友都能掌握为啥你女儿不能掌握？
帮助你女儿每天回顾上课的内容，迅速投入到小一的角色中去，才是目前阶段你应该做的
抱怨没有任何帮助.

试着和老师沟通一下，有的孩子是这样的，玩是孩子的天性，我觉得你女儿知道考试不好会哭，已经很懂事了，像我家的，4年级了，从来不会为考不好烦恼的，平时也不喜欢看书，所以成绩一直处于中游的，我也不想抹杀她的天性，毕竟童年只有一个，学习的道路长着呢，逼得太紧容易适得其反，何况你们才小一，不急的。.

引用:

原帖由 shuangbaby 于 2009-10-12 10:52 发表
看着心酸.
再怎么说,一些适当地准备工作也应该协助孩子在上学之前做好吧.
不说逼孩子得第一..中等偏上就可以

孩子快乐，并有进步就可以。中等偏上并不是一个低的标准啊。毕竟至少三分之一孩子是中等偏下甚至最后的。无论多么努力也有落后的孩子。

人生不是百米，开始跑在最前面的并不是最后的胜者！.

我家也有小一新生，你的很多学习观点我认同，但是入了这个校门，适应它是需要的，即便你想转学，也得在转学前适应这个生活，你的眼泪会影响到她的心情，别以为她不知道。
孩子即便留在教室里，告诉她无论在校门口还是在教室里，你一定会接到她，对你来说，对她来说都没有区别，照样接了她开开心心回家，你要避免你的负面情绪加剧了她的痛苦，可能的话与老师沟通来淡化这种情绪。.

是高更，后印象派著名画家，与梵高、塞尚齐名，都是后印象派代表人物。这样的人物我们只能仰望，无法评判，因为他们都是天才与疯子的混合体，我们都不是。.

楼主，和你分享一个真实的故事。我儿子的同桌小一的时候，成绩非常差，几乎没有及格的。经过1年的努力，孩子在2年级开学第一次语文测验中，取得了第三名的好成绩。老师报成绩的时候让他站起来，然后和他说：“你现在往四周看，那些没报到名字的同学这次都在你之下。”儿子说，那个时候他的同桌笑得非常非常的灿烂。所以，楼主请你坚强一些，和你的女儿一起努力吧，明年的这个时候你肯定会看到孩子的进步。.

那个，抱抱楼主，

作为母亲，我似乎也在挤入这变态教育中了，

但心理和楼主是一样的不安，抱怨，痛苦；曾经想哭的心情同样有过，

所以真正的放下，家长和孩子一块适应，快乐起来，慢慢来，不焦躁，信心很重要

[ 本帖最后由 alsia3 于 2009-10-13 09:36 编辑 ].

同意，我也正是这样做的，已经做好陪读2年的打算，希望我女儿也和你女儿一样啊。顶一个。.

楼主不要哭了,我家也是小一新生,学前教育也是被很多人评为输在起跑线上的,这一个多月下来,确实压力很大,小孩倒还行,无所谓,好坏都行,甚至考试考了倒数第二,还开心得当一件新闻跟我讲,但作为家长的我就有点不知所措了,但想想咱可不能在孩子面前表露这些,否则孩子的心态就不对了.
我们学校倒是没有听到老师很严厉地指责孩子,也没有因为我们没有在教师节按潜规则来办事而对我的小朋友有所轻视,只是有次老师痛心疾首地跟我说,你的儿子的字我怎么教都改不好,汗颜啊,早知道写字这么重要,前面该给他练练书法了,真的觉得对不住老师,一年级的语文兼班主任的老师真的不是一般的辛苦.
整体来说觉得小朋友学得还是挺开心的,因为他入学前懂的不多,他在学的是他不会的新鲜的知识,他自己也觉得有成就感的,天天回来要来考我一番.反而很多早教的小朋友,上课不专心,因为他们早就会了,上课对他们来说是炒冷饭.
LZ我们一起努力吧,相信我们的宝宝以后长大会很自豪地说:我们有个快乐的童年,我们在学校没有辜负大好时光.

不用焦虑，一年级门门功课都100分，回过头来看也一点没有用的，不过我觉得老师对孩子的影响是很大的，我觉得学校的氛围和老师的心态很重要，小孩已经焦虑了，家长再不调整心态肯定是不行的，学习努力是应该的，但不要过头，还有在幼儿园适当打点基础也是需要的，不用偏激，我们现在回过头看自己孩子走过的路，确实是这样的，实在不行就转学，感觉学校越轻松，在外自己多下功夫的，小学越容易出成绩，因为自己应该最了解自己的小孩在哪方面最需要下功夫。以后选一个好的初中，孩子学习上轨道了，家长就轻松了.

lz别伤心。你是个善良的mm, 但同时也要做个智慧的mm.
既然开了这个帖子，就用心去听，有的可以借鉴，有的可以听过算过，你也不用太在乎每个人的评价。
虽然相信“凯凯的好妈妈”也是怀着真诚分享自己观点的态度来发言的，但我个人的观点和她决然不同。每个人的成长经历不同，文化背景不同，对社会的认识和价值观也不尽相同。
“凯凯的好妈妈”关于以前她的英语老师的描述让我想起自己回忆中的好老师。她是我中学的英语老师。我则是那个上课打瞌睡的学生主角。（申明一下，我不是故意的，但有段时间象着了魔似的，看到英语阅读就会打瞌睡）想知道我的老师知道情况后，是怎样处理的吗？她带了风油精，看到我神色游离时，会走过来轻轻地帮我抹在脑门上；她甚至还带了好吃的话梅等零食，悄悄地塞给我一颗。她真是个很特立独行的老师。现在想来，我真是感谢她！我当时读的是市重点，而这个让我喜欢的英语老师直接激发了我对英语更浓厚的兴趣，英语成绩在班里也名列前茂。

这才是我心目中的好老师形象！我是绝对不能接受啥用本子丢孩子脸的老师的，不管最终班级的成绩怎样。如果这样的话，建议校长批评老师时也采取同样的方式。

一个不懂得尊重他人的老师，也不配得到别人的尊重！.

人生不可能一直愉快的。LZ现实一点吧。
可能幼儿园愉快了，小学愉快了，初中愉快了，到了高中还能愉快吗？何不让孩子从小就培养好的学习习惯，适应快节奏的学习，这样才能在12年的学习生涯里不再痛苦。
不过LZ应该去和老师交流一下，谈一下自己小孩的性格，希望老师能够换鼓励的形式。

[ 本帖最后由 walkonrain 于 2009-10-13 10:00 编辑 ].

同老师直接谈你们的教育理念，取得沟通，相信老师明确了家长是这种理念，应该有所收敛。.

同意。
现在的老师们应该都修过“儿童教育心理学”吧？如果这样的话，请允许我说一句脏话，“迭种老师自己书都读到屁眼里去了，还指望伊能教出好学生？！”
先声明，大家对好学生的定义不同，有的人还是觉得卷子上的分数上去了就是好学生，偶不是这样定义的。.

1 粗暴的教育方式在任何时候都是不对的，也是没必要的。
2 女儿哭一下很正常，你哭什么？娇气！
小孩的情绪其实受大人影响的，你看到女儿哭所以自己难受哭，殊不知女儿哭的时候也在观察你，学习你。她看到你也哭了，她就会觉得自己更委屈，哭得更有道理，哭的更好看了。
3 小孩子的学习成绩好受表扬当然好，不好受了批评也没啥。告诉小孩：该咋样过还咋样过，下次努力就是了。这点挫折都受不了，以后一辈子怎么活？背井离乡的时候丢了钱包，生了病，被人打了怎么办？
4 存在就是合理。目前的教育制度没啥太大的不妥，面对现实情况吧。事实上，应试教育在目前中国的现状下最公平。
5 小学稍微学点也没啥不好，也不算难啊，顺便就做了的事，没必要为了快乐教育就故意不认路牌吧？没必要为了快乐教育就故意不让孩子算超市该找多少零钱吧？
6 “凯凯的好妈妈”虽然有点偏激，语言也过犀利。但是，有些话是很在理的。请楼主不要伤心了，耐心仔细想想。如果这也要哭，那也伤心，只能说那两个字了：娇气！.

把我迁回二年级辰光，俺们那个数学老师就是这么干的，还会把粉笔塞进瞌睡虫的鼻孔里，回家还都不敢告状，否则还得挨父母的骂！
不过我觉得那时的老师有点过分，幸好俺是“好”学生，否则受这种待遇还真会很羞愧的！.

总结一下：
孩子被表扬当然高兴，被批评了也没啥，咱也能接受，以后继续努力。
遇到有方法又尽心的好老师当然求之不得。运气不好遇到粗暴但尽心的老师，如果找不到更好的，我们也能接受，也能适应。

前面的话也许楼主看了还是要伤心，吼吼，不好意思哦，准备好纸巾吧。.

引用:

原帖由 honeybabe 于 2009-10-12 12:18 发表
大家说的我都仔细看了，说实话，我真的需要一点前行的方向，谢谢了！
我也知道我只能适应，或许我自己适应了，女儿也能吧。
我不后悔没让女儿学前学那些知识，至少她还有个快乐的童年。
其实我对女儿的期望很高很 ...

LZ的理想也曾是天下大部分父母的理想，我也一样有过你这样的想法，如果你不上学，那完全可以按照你的理想去设计你女儿的理想。但事实上是你把女儿送进了学校，学校的教育尤其是中国学校的教育你应该明白你应该清楚的，至少你小时候也是这么过来的。我们接受现实不等于放弃自己的理想！我很为你有这样的理想喝彩，因为现在很少人会有想这样的想法，更不会去坚持了，我就是这样的人。我现在看重的是更现实的问题，我的孩子到底能上什么样的好一点的中学？我想也是绝大部分父母心中非常现实的一个问题！
现在你愿意一次次看女儿流泪，看她一次次被老师留下来，愿意一次次听老师的大嗓门呵斥，还是愿意赶紧调整自己和女儿，还是愿意帮她赶紧跟上老师的节奏，考试一次比一次分数好，每天看女儿开心的笑脸？
当理想和现实撞击的时候，你愿意回到现实还是继续你的理想前行？我更愿意你做一个带着理想前行的妈妈！所以我更愿意LZ回到现实中来，基础的文化课还是要认真学习的，可能只是你女儿不适应这样的学习模式，也不喜欢老师这样的说话方式，你一定要调整好，跟老师们多沟通，没有过不去的坎，相信过一段时间你女儿就会笑得很灿烂！.

建议还是不要抱怨教育制度。因为现在就是这么个制度，你怎么去适应才是家长关心的事情。任何一个制度都会有问题，适者生存，你不静下心来去改变自己，就可能会被这个制度淘汰，这是很残酷的现实。.

针对中国的教育制度，一直认为最关键的就是要培养孩子快乐的学习。千万不要认为学习=不快乐，不学习=快乐。学前在快乐的氛围和小伙伴们一起在游戏中多学习点知识是绝对有必要的。.

呵呵~楼主孩子的情况和我家的非常相似，幼儿园只让孩子尽情的玩，没让孩子去外面上什么小课，在家也没特别去教孩子识字，导致上小学后比那些有学过的孩子学习起来要费劲很多。但唯一不同的是我们家小子运气好！踫上了好学校好老师。老师没给孩子太大的压力，目前为止孩子还是很喜欢上学的。
楼主，别着急。孩子需要我们家长给予力量，和孩子一起努力吧，相信孩子会每天进步一点点经过我们的一起努力二年后相信一定能看出孩子的收获！.

引用:

原帖由 凯凯的好妈妈 于 2009-10-12 22:11 发表
说实话，学前儿童就算不教也应该识点字了，难道外面的路名，招牌，五颜六色的广告对他没有一点的吸引力，让她有识字的欲望吗？想弄明白究竟是什么意思吗？

我家儿子从小就没这种好奇心，从没主动问这是什么字，当然我们也没主动教。幼儿园教的识字本里的儿歌都会读的，但是后来我才知道他那是背下来了，分拆开来，他能认识的字不超过100个。难道这不是普通小孩子的规律，而是特例？.

引用:

原帖由 honeybabe 于 2009-10-12 10:26 发表
早上女儿起床就哭，我问她为什么，她说她担心今天的语文考试，边哭边说如果今天放学在门口看不到她就到教室里去找她，她肯定又被老师留下来了。我让她别担心考试，因为爸妈不会在乎她考几分。但她还是愁眉不展，早饭 ...

看了这些讨论，对于LZ谈点自己的看法。

1.所谓的学前让孩子愉快的玩，到底是孩子玩还是父母玩呢？每个东奔西跑的带孩子读这个读那个的父母，都应该知道其实父母比孩子更累，孩子读书之前父母要选择；孩子读书时，父母要陪读；孩子在考试时父母在外面日晒雨淋，ETC.这个你在孩子读书之前肯定没有体会过吧？给孩子放松的同时，其实你们自己也就放松了吧，痛恨教育体制的同时，对自己也应该反省一下吧？
2.读书考试其实再学到东西的同时，也增加了孩子的很多其他的能力，抗压能力就是一种，经常外面考试的孩子在这种情况下肯定不会妥协的，一定是重来。其实外面经常学习的孩子并不会没有快乐，同样也是奥特曼、变形金刚、小魔仙的，只是父母要付出的很多很多的。
3.有个家长提到了“和孩子一起长大”，这个应该是最高境界了吧，这个要你自己去理会的，和孩子一起玩。一起学习，听他听的音乐，看他看的动画，在孩子需要你指引的时候出现，在孩子不需要你指引的时候消失......自己体会吧。

说的比较严重，有不对的请大家指出。.