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原帖由 徐妈 于 2009-10-30 09:40 发表
儿子看见作文就头痛。每次回家作业有作文,当晚的效率极低,总要拖拉到很晚,他简单的的说个大概,我帮他写。然后再打印出来给他抄写。所以当堂作文是一窍不通。这次测验有续写作文,时间来不及就写了一句。老师把他 ...
说实话,如果我女儿对作文害怕的话,我可能也会像你这样去做。
不过话说回来,在现行教育体制下,测验,考试就以分数来评定了,所以语文的作文还是很占比重的,记得二年级以前,学校还没要求作文字数,也就是不属于正规写作文前,我让女儿做的事情和你儿子一样,口述她要写的话,但记录的不是我,而是她写字台上的录音机,我让她对着录音机说,想到哪里说到哪里,然后放出来自己听,边听边写,如果在听的过程中觉得有要加些什么,或者去掉些什么的,也由她自己弄,一小段话,那时会弄上一小时多呢,最后她感到满意了,再对着稿子念给录音机听,渐渐地她的叙述能力得到很大提高,最主要是孩子在表达方面,思路清晰,连贯,用词恰当,另外就是想到的都能用文字表达出来,其实我们大人也有遇上,会说,但一时想不起来这个字怎么写的情况,所以代笔,这方面也会出现很大的弊端。在二年级老师要求写作文时,就不那么吃力了。.