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[育儿] 说说我家小儿在家学习的内容(中班)(坑填完,链接已上)

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接滚

我们小朋友什么都不学. .

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引用:
原帖由 小熊大宝 于 2010-1-20 17:16 发表 \"\"
麻烦问一下,你帖子在中说的《phonics kids》台湾东西出版(共12本)
是不是就是:
Phonics Kids字母拼读(幼儿版)

1,2,3套装(2009年新版)
多谢了:)
我当时买的是12本全套的,现在市面上有的大约是你所说的新版了。听说换了家出版社,不过具体不太清楚,你保险点再问下卖家吧。.

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回复 152#汪洋大海 的帖子

好的, 问过和我和各位妈妈分享, 谢谢大海。.

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备用.

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留爪.

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mark 下.

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说到新版,我看到phonics kids的新版可以配点读笔了,想起来应该是不错的,不过这样一来价格更加不菲了.

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好贴,谢谢LZ.

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LZ说的,我们基本都有在看在学. 不过还真是不同的孩子情况不同,觉得家长要多根据孩子的情况多比较选择合适的教材.

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谢谢分享。.

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请教大海,Sight Word Kids 英语零基础的孩子能看懂吗?还有一个也是东西图书的KID'S ABC,哪个更适合只认识26个字母的孩子?家里有新阅读360和机灵狗ABC觉得里面的单词不是常用的,也几乎没教什么,哪一套应该先学呢?我孩子和你们一样大了,在英语方面什么都没教呢。

[ 本帖最后由 小南瓜的妈妈 于 2010-8-10 16:43 编辑 ].

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引用:
原帖由 小南瓜的妈妈 于 2010-8-10 16:42 发表 \"\"
请教大海,Sight Word Kids 英语零基础的孩子能看懂吗?还有一个也是东西图书的KID'S ABC,哪个更适合只认识26个字母的孩子?家里有新阅读360和机灵狗ABC觉得里面的单词不是常用的,也几乎没教什么,哪一套应该先学呢 ...
一直以为小南瓜还小呢,也要上小学了?哈哈。

Sight Word Kids 有书的,碟只是配套书用的,它的目的是帮助孩子学习英语中的高频词,促进英语自主阅读用的。我觉得你们现在这个状况下,最好先从听说入手,积累些基本词汇和简单句型,培养语感为主,阅读可以同时进行,但不是重点,所以KID'S ABC更适合启蒙阶段,训练听说能力的(后者我没用过,不过从优酷中看来是适合你们的)。
两套碟的视频如下
Sight Word Kids
http://www.3kid.net/ertong/sight-word-kids.htm
KID'S ABC
http://www.youku.com/playlist_show/id_2913512.html

新阅读360我没有,不知程度如何,机灵狗可以用,但如你所说,因为孩子的词汇量积累不多,所以可能觉得里面的单词不常用,影响学习效果,而且机灵狗本身体现出的phonics她可能没法完全领会,你可以先试试用用,我在其他网站上曾经谈到过这套教材的学习方法问题,供参考

“机灵狗是一套很好的分级读物,它综合了phonics(自然拼读)和sight word(高频词)两大内容,虽然很多人会对如何用这套教材伤脑筋,但是还真没听到后面的帖子中居然有人会说出“卖机灵狗的人才叫机灵”这种话,所以在篱笆上潜水多的鄙人实在忍不住了,上来回帖,看得出mm是很诚心提这个问题的。

不知您买的是那一个级别的,abc这套与后面的三套略有区别,主要表现在书最后的总结上,前者只是一些图片,没有文字,虽然这些图片也包含phonics 的内容,后面三套则很明显,每本书后归纳成两部分:

word study 这就是phonics,比如cat,bat,mat等等。
can you read these words 这就是sight word比如am,is, so ,I,do.等等。

这套书可以在不同阶段用不同的方法使用,比如,启蒙期的孩子,你除了读给他听,跟cd读外,还可以对着每一页上的图,让他说说图上有些什么,英语如何说的?大点的孩子,可以试着让他找找图中哪些东西是c开头的单词,再大些的孩子,可以直接让他朗读全文,然后学习书后的两部分(就是前面我说的那两部分),让他自己总结发音规律,和认识英语中的高频词。

您如果真有意在孩子的英语学习上花点力气,建议您可以上儿教网看看,那里有很多家长完全是自己在家教孩子的,而且卓有成效,那里很多人都无私地把自己的经验写下来,还有很多资源免费上传的。那些方法我们每个家长都可以学习可以应用,没有什么高深的,只要我们有心。可以毫不夸张地说,很多培训机构的捣糨糊老师,其水平和能力以及见识远远及不上那些家长。

不好意思,不会在这里贴儿教网的链接,有兴趣的话自己搜搜
儿童教育论坛,找儿童英语,里面还有子论坛 亲子英语俱乐部,很多妈妈都在那里记录学英语的日记的。

个人以为,孩子的英语能力如何,主要看他能跟外国人交流吗,交流到何种程度,是仅仅会些基本日常用语,还是能进行深入一些内容的讨论,能看懂何种程度的原版电影或动画,能阅读和理解何种程度的原版读物,以及英语写作能力如何。最佳状况是,孩子的各方面英语能力和他的年龄比较符合,不会相差太大,这样才能保持其学习兴趣。否则,举个例子说,当他中文已经能自主阅读,而英语还停留在很简单的幼儿阅读阶段时,他很可能不会对英语阅读有浓厚的兴趣。”.

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慢慢看.

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哎,被你害得又买了2B的书,这个月又超标啦 .

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谢谢大海妈妈,我又受益不少!!.

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谢谢,跟了你3年了,获益很多,就是英语每次开个头又放下了,现在要上小学了,再不学实在太晚了,就是不知道如何入手,教单词也记不住,phonics kids又要有单词量才能学。.

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很好

我家宝宝快5岁了,你的经验我正好合用哦,多谢啦!下次再来分享哦!.

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急啊

请问大海,我刚开始在家教小儿拼音,今年上大班,可为什么他总是会记不牢呢,是不是小孩子不会像大人一样举一反三,如b-i--bi,p-i--pi,m-i--mi,是不是一定要像阿宝背书那样来死记硬背?是不是我太心急了?.

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引用:
原帖由 Sally1105 于 2010-9-6 23:54 发表 \"\"
请问大海,我刚开始在家教小儿拼音,今年上大班,可为什么他总是会记不牢呢,是不是小孩子不会像大人一样举一反三,如b-i--bi,p-i--pi,m-i--mi,是不是一定要像阿宝背书那样来死记硬背?是不是我太心急了?
才刚刚大班,还有一年的时间,急啥?拼音就像识字,哪有教不会的道理

记不住的是单个字母的发音还是不会合起来拼读?

如果是前者,每天练几个,先是旧的学过的,再接着教几个新的,每天滚动着新旧交替,有个别的孩子反复多次后还是记不住,就放过,不要纠缠,待到总复习时和以后天天的操练(比如读拼音书,做拼音练习时)巩固,加深记忆。

如果是后者,那让孩子在声母韵母拼起来时快速划过,感受变音的方法( 太抽象了吧)这个只有靠平时多练,找到感觉。我儿时先接触英语的自然拼读(phonics)后再学汉语拼音的,当时他已经能拼出简单的单词了,比如:mat一词,他知道m的自然发音,知道at的发音,然后m+at连起来,拼出mat。其实拼的方法与中文拼音相同的,所以他后来学汉语拼音时这方面没有啥障碍,除了个别的几个有点纠缠,基本上没花很大力气在拼读上。

我有个教拼音的帖子,你有空可以看看,有无参考的地方。.

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