拖拉和“拖沓”总是像魔鬼一样，缠住我们前进的双脚。谁能战胜“拖魔”，谁就会走向成功。在这方面，魏书生老师是我们的榜样。他是如何战胜“拖魔”的？通过学习他的“文库”，我归纳出“五诀”：  
　　一曰“干”。“说了算，定了干”，是魏老师常挂在嘴边的口头禅。能否成功关键在一个“干”字，没有实实在在的具体行动，一切只会停在嘴边，所有的设想仅仅是一纸空文。所以，魏老师是强调关键要干、要做、要多做实事，以此来堵住“拖魔”的潜入。  
　　二曰“效”。“拖”说到底是低效的表现，魏书生很重视提高做事的效率，以此来摆脱“拖魔”。比如他常给自己预先规定做一件事的时间，限时完成，他教育学生要有效率意识，要有限时做事的习惯，在教育教学进程中想了很多办法，如“控制三闲”设立“高效日”，开展“一分钟竞赛”等等，他教育学生“把犹豫推到一边去”，他引导学生“大扫除15分钟结束”，他鼓励学生“45分钟写完2420字”等等，都是提高效率的好办法。  
　　三曰“预”。能否做到高效，还须具备一个前提，就是“充分的准备”。古人日“凡事预则立，不预则废”。魏老师很重视这一点，他自己在教育教学及管理等工作中，很重视做计划。他认为，提前做好计划、做好准备，就能以不变应万变，就能在遇有意外时从容有向（方向），按部就班．从而保证了既定事情不会被冲乱．也就避免了 “拖魔” 的降临。他在教育学生 时，也很重视这一点，如他指导学生学习和自我管理时所建立的三个系统，排在首位的就是计划系统。有了计划，我们在生活中就有了一种束缚和指导，能时刻警醒自己，并及时匡正我们的行为。  
　　四曰“省”。有了“干”、“效”、“预”三诀，还很不够，因为能否彻底改掉拖拉的坏习惯，根本上还在于你自身是否强大，是否能够永保清醒，是否能够始终领会并铭记这些要诀，这就需要靠第四诀“省”，省者，反省也。生活是变化的、动态的，人是很难始终如一保持一种状态，总会因遇到这样那样的变故而受到冲击发生改变或偏离，不知不觉间便“拖拉”开了。这就需要有古圣贤们有那种“一日三省吾身”的好习惯，以此来抵制排遣那些随时可能遇到的诱惑与干扰，而避免“拖拉”这个恶魔的潜入。  
　　魏老师正是一位非常重视反省的成功者，他有好多反省方式，最有影响的是他的“道德长跑”—写日记。关于这一条，魏老师几十年如一日，身体力行，而且在各种场合反复讲。每天在写中反省，使人能经常处于警醒状态，“拖魔”自然难以近身。   
　　五曰“时”。人一生的时间有限．一个人能否成功，关键在于能否利用好时间。  
　　魏书生老师深察其中之理，树立了极强的时间意识和时间观念，并身体力行，而且在教育教学过程中，在作报告过程中，自觉地贯穿这一思想。正是因为极强的时间观念，有三十多项兼职的魏老师，没有被纷繁的事务冲乱头脑，没有跌人拖拉的怪圈，一步步走向了成功。  
　　以上是笔者在学习魏书生过程中所归纳出来的，这五者互为关联，相辅相成，缺一不可。“干”是治拖之前提，“效”和“预”是两个基本要素，“省”是保障，“时”则是其根本。  
　　朋友们，拖拉—这个似乎是人与生俱来的坏习惯，像一个万恶的魔头，一不小心便会潜入你的身边，严重影响并毁坏着你的前程；它又像一个怪异的泥沼，一旦陷入便很难走出，拖乃失败之源，它已成为志者与庸人、成功与失败的试金石和分水岭。胜“拖”是成为成功者的第一要诀。人生短促，拖何以堪！  
　　最后，让我以魏书生老师的一段话结束本文：  
　　我感受到拖拉的烦恼。经验告诉我，失去了今天就失去了明天，今天不能做的事，明天也基本不能做，因为今天忙，明天不是更忙吗？问明天会怎样，看看自己的今天就知道了。拖拉有惯性，这惯性只有今天才能克服，没有哪个懒病是靠明天治好的。.

怎么每人欣赏啊.

因为今天忙，明天不是更忙吗？　　感觉自己就是这样！ .

总结的真不错. 谢谢!
希望能以此督促自己和孩子..

很棒的文章！
楼主，觉得应该放到更大的圈子（比如小学），让更多的家长看到，不仅是在北郊中学！.

很不错的,我家女儿就是很拖拖拉拉的,我都急死了,都不知道怎么办才好呢,谢谢!.