首先要说一下，女儿的数学老师是个绝对nice的老师，以前有家长因为小朋友数学考试成绩低于平均分主动去找老师，而被老师批评说是家长不好，说小朋友成绩不要着急什么的。
   就这样一个平时小朋友都交口称赞的老师，刚才很气愤的打电话给我，说我女儿的数学作业经常不订正，刚才发现昨天的又没有订正，可是女儿一会一个理由，先说是不会，老师说这是计算题，不存在不会；又说是外公看过的，认为这道题目是对的（这也是说谎，外公没看过），然后老师就把这道题目写在黑板上，让大家看到底对不对；最后又说这一页她没有看到，只看到后面一页，所以就只订正了一页。
    老师现在不但气愤的是她不订正，还一秒钟一个理由，把小聪明用在了这种地方。
    我现在一下子也有点手足无措，以后盯着她是必然的（现在我只检查作业做不做，订正倒是真没注意），可是晚上回家后怎么教育她呢？打一顿，说道理，惩罚？我心里也很慌，怎么她就变成了这样一个随口就说谎，那么油的孩子呢？.

因为说真话不能过关，所以才说谎了，如果她说忘记了，老师会放过她吗？如果老师能原谅孩子’忘记了‘，也许孩子就不会再编谎话了。但如果孩子出现经常性的忘记，有几个老师能不予追究？

大多数孩子都会采用这种方式，我们小时候也这样， 其实成年人也会这样，只是孩子的这点小伎俩对付成年人是不够的。

我觉得老师的用意，其实是希望家长予以配合，养成孩子订正的好习惯。LZ自我检讨下吧，孩子么，就放过她吧，她应该知道自己错了，你提一下就可以了。.

别急，打和惩罚都不能上，先问清楚情况，看看孩子为什么要这样.

先要问清楚小孩这么做的原因，你一定要相信，没有一个小孩愿意说谎做不诚实的小孩，她们都希望自己是个好孩子！她这么做肯定有她的原因和顾虑，要以朋友的形式问，千万不要居高临下，这样是问不出结果的。如果小孩说出了自己真实的想法，你一定不能发火，要疏导她，给她安慰，然后再告诉她，妈妈一直认为你是个好孩子，不管出现什么问题，只要改正了还是好样的！.

LZ，我觉得吧：
事情的核心是：孩子没有按老师的要求完成作业。那明确要求她必须按老师要求完成作业，做不到要罚，罚电视、游戏、或者其他。
连带的问题是：找借口，甚至有撒谎的倾向。那就别跟她辩，也别急着和她一起找原因，那她就不用找借口了。
要紧抓主要矛盾，对那些小TRICK要难得糊涂，但绝对坚守原则。

[ 本帖最后由 happylily 于 2013-6-8 11:21 编辑 ].

老师可以接受一个不理想的分数,但不能接受一个不认真的学习态度,这一点很多家长也是这么想的吧.不过这种问题完全由老师来管,就会对孩子形成相对粗暴的对待.因为老师要面对的不是一个孩子,如果数学老师不是班主任,那他应该还有其他班级的教学任务.在老师那方面,他指出,就希望孩子改正,是一个比较简单的过程;但在孩子这方面,改正每个错误的过程其实都很复杂,需要一个心理认同,而不是简单的接受批评.这两方面的时间差,是造成老师气愤,孩子不断说谎的根源.
很明显,楼主孩子做作业缺乏自觉性,有点分心有点不认真,因为没大人检查,就马虎交差.(这仅是我自己推想,不做数哦,具体楼主应该耐心了解),而面对老师批评,一时不知如何应对,他所有的理由全都是回避自己没有认真作业,其实他心里已经知道错在哪里,只不过想找个借口跳过老师这次的批评.但如果真的被他跳过了,他就会产生侥幸心理,同样的错第二天又会犯.
纠正孩子的些小错误,一定需要家长的努力,不能完全依赖老师.建议楼主了解下孩子除了数学,其他的作业是否存在同样的情况,如果没有,那么是否这段时间数学学习遇到困难,所谓困难不一定是不懂,有的时候也可能是全懂了不愿做.总之,不要忽略孩子的小心思.然后以"按质按量完成作业"为目标,和孩子一起制定解决方法.比如一个月内,他每天做完作业,要给大人检查;或者需要大人在旁边看一下等等.家长还是要以培养孩子自觉性为目标,不要认为只要每天盯一盯,这样你松懈他就马上松懈..

谢谢楼上的各位。
一个女孩子，平时一直粗心大意，可是经常不订正，已经不仅仅是粗心的问题，想必是第一次被发现后，没什么后果，尝到了甜头，就继续着了。我一直以为订正是在学校里完成的，就没有抓紧这一块，上周倒是发现了一些，她说她没看到，虽然我觉得诧异，怎么会那么多都没看到，但也没想太多，就让她自己补上。这说明以前在学校里被发现的没订正，她从来也没有补过，一直到被我发现，也说明我实在是警惕性不高，没有多想多虑。
我单位的同事是一致认为，因为已经三年级了，打都没用了，批评我以前一直舍不得打，现在什么都晚了，按她们的意思就是没救了。
我首先要检讨自己不是一个很会教育孩子的妈妈，看了楼上各位的回答，我稍稍有了些底，真心感谢。.

这是个绝好的教育机会嘛，就跟她说，你看自己做错了事，撒谎能解决问题吗？谎话说得越多最后是不是越难收场？先让她意识到撒谎的坏处，关于作业的问题就只能家长督促一下了.

昨天听到上海大学的顾峻老师说，不要让孩子有说谎的必要.

教育肯定要教育,但我不赞成打孩子,特别是女孩子,会打掉她的自信心,打掉她对你的信任...一家之言,有人会认为棍棒出孝子哦,也是有这样的例子在.不过偶真心下不去手,还是以说道理为主,我是对孩子说我小时候的事,我也吹牛了,被爸爸打了,然后让他分析,错在哪里,不是不允许他犯错,人都会犯错的,但要承认是需要勇气的,这个不是天生就会的,需要慢慢学会.   有很多次不肯订正的话是有点问题,是不会,还是会了偷懒呢,这个只能家长盯着了.老师有那么多学生不可能照顾每个小朋友的感受..

太活络了，胆子也大
一般不订正老师气愤两个原因
一、觉得低年级孩子服从性还是很高的，怎么敢不订正卷子就来
二、家长在干什么？
长久的话会影响老师对家长的看法，如果对数学老师没有想法，建议还是督促好孩子.

可以警告一次
没有第二次
为了孩子将来好，第二次就开打戒吧
低年级教育还是时候.

你们学校不订正可以回家嗒？
一次没有订正两次没有订正，总归第三次要留下来了吧？
这个新账老账总有还账时候唠
哦，俺突然发觉关夜校也有个好处
养成有错就订正习惯.

孩子要不要用打的方式来教育,是因人而异的.比如同事们说,三年级打也没用了,那我们要考虑,是不是这个同事除了打就不会其他方式了,如果是这样的,那孩子打多了是没效果了.楼主从来不打孩子,这个跟同事们就有所不同了,再者,楼主对于孩子的行为观察得不够,可以说是粗心大意了,一个不打孩子然后又很粗心大意的妈妈,对于孩子的行为习惯出现问题的时候,要不要选择打孩子这个教育方式,就不是简单的可以得出结论了.所以,楼主,你要多关心你的孩子了,单纯的说教也不是一个合格的妈妈的,打孩子这个方式在某些条件下是可以实施的方式的只要不是虐待,那是合法合情的.屡次不订正还能找出那么多理由为自己开脱,我觉得这个不是学习的问题了,要多思考各种可能性了,单纯的认为以后都订正就好了,那么问题是不会得到根本的解决得..

这也是我疑惑的问题，既然之前老师已经发现她不订正，并且是很多次，为什么到现在作业本上之前错的题目还是没有订正，一直空着，无可厚非，这肯定是孩子的问题，但是老师的处理方式我不是很明白。当然还是要批评我自己，不是个合格的好妈妈。

[ 本帖最后由 全家福 于 2013-6-14 15:56 编辑 ].

您说的没错，我是一个粗心大意的妈妈，我要检讨我自己。
其实我的疑虑和你的一样，这已经不仅仅是学习的问题，而涉及到品质的问题，可是我内心里害怕这个事实，更怕的是我没有办法去教育她，而让她越走越远。
关于打，爸爸说了，他不打，这会破坏他们父女关系，让我上。可是打真的有用吗，我很疑惑，不打，讲道理吗，或者还有其他办法，请指教。.

孩子说谎是因为他被老师吓坏了，为了免于老师家长的责罚，他企图用谎言来把这次混过去，我的孩子在5年级也曾有过几次，语文作文不想做，满以为老师可能发现不了，结果老师盯他最紧，打了电话给我，我说他撒谎了，估计怕挨训，我让他中午回来补上，老师也没说他。后来，数学老师打电话给我说他没做数学作业其中一项，我说估计忘记了，该数学老师真是脾气大啊，再加上嗓门也大，吓坏了孩子，一个谎言加一个谎言，孩子放学回来，我告诉他，你不需要撒谎，直接告诉老师，你忘记了，中午或晚上一定补齐交上去，这些挨训的事情全部可以避免，但是你左一个谎言右一个谎言，惹得老师气急了，那你挨批就更狠了，还不如坦诚告诉老师，老师顶多说你两句，要求你放学留下补齐完事！经过这两次教训，他再也不去撒谎了。你可以心平气和的跟孩子好好谈谈，切记不要发脾气，他已经收到那位老师训斥，如果在家里再经过一轮，那么这个毛病真的很难改，你不开导他，谁你开导呢。希望能帮到你。.

这个问题比较好回答,因为我孩子的老师也是这样的.就是不告诉你答案,一直发回订正,订到你正确为止,那家长如果没发现,这个错误就一直在那儿,甚至老师孩子都不记得了,然后有一天老师说要清账了,又重新想起来这个订正了,然后就悲剧了,然后订正的地方越多就越悲剧.当然,有可能你们老师不是这样的,但是我们的老师就是这样.所以,我的建议是,你要重新认识孩子的老师,花点时间研究老师的作风,这个我个人认为很重要..

还有我想说千万别打骂孩子，老一套的棍棒教育只能教育出反叛的孩子，尤其现在这样网络发达的社会，各种不良信息充斥在网络上，到了反叛期了，长期棍棒教育导致孩子与父母离的越来越远，想拉也拉不近你的心的时候，那什么都晚了。.

真心感谢。.

我个人是认为小学阶段出现的学习上的烦恼都是归根于基本的品格问题,所以我会说要从行为习惯去考虑孩子出现的问题,那行为习惯的问题根源于家长的教育,所以有问题,找出原因加以修正就好了,虽然我们会紧张,害怕,不过我每次都会想,这个就是我的工作,虽然没工资,但是要认真做好,那就不会焦虑了.然后我才疏学浅,只能尽可能的表达我的想法,如果有不周到的地方就请多包涵.
比如说,楼上很多妈妈提出的一个想法,大概就是说孩子是为了怕家长或是老师责骂所以选择说谎.但是我的建议会是,假如妈妈判断是基于这个原因,那要进一步思考,是什么原因造成孩子怕家长或是老师责罚呢?这个我个人觉得不能单纯的归因于人类的天性,还是要好好想想,观察的.那所以我们第一要判断是什么原因让孩子做这样子的选择?第二要判断造成这样判断的原因是什么?然后我们才能找出正确的解决方法.所以,有家长打了孩子一顿,还真是有效,但是有的家长就说打也不是,说也不是,油盐不进.
又比如说,假设孩子的老师跟我孩子的老师一样,都是不批上答案的(所以,了解老师很重要,帮助我们做判断),那为什么孩子错了不问家长,不问老师,也不问同学?不问同学的原因有可能与孩子的人缘有关也有可能与孩子本身个性有关,那是哪一种还是都有?假设是人缘不太好了,那又是什么原因?有好朋友吗?孩子认为什么样的朋友是好朋友呢?我们妈妈都要一层一层的关心然后思考,才能找到问题的所在哦..

就事论事，提高孩子对订正的重视程度，帮助孩子在订正中有所收获。
撒谎嘛，要尽量淡化。上面有位妈妈说得好：要消灭孩子说谎的必要。

我女儿做练习题，如果做全对当然很开心，如果做得不理想，错很多，她马上就很沮丧。
我告诉她：做习题的目的就在于发现知识和能力的漏洞，做习题发现很多错的，才叫有收获的。接续去的学习是最有意义的。
小小孩订正需要人指导和陪伴的。因为本来就是不懂才错的，订正一道题需要的耐心和毅力超过做好几道新题。大人陪她订正，正好帮她把知识点弄懂，观察她做题的方法有没有什么不合理的地方，教会孩子有效方法。千万不要训孩子：你怎么不懂！是不是上课没听！要给她提高正确率的方法，让订正变得很有收获，她就不怕把订正带回家啦。
另外，除非老人很懂教育，不然不要把功课也交给老人管。
我们当父母年富力强陪孩子读书还觉得很吃力呢，老人吃不消的。硬交给老人管，质量必定要打折扣。.