我们这些父母，在意自己孩子太多的东西。恨不得什么都教给他们让他们学会。问题是，哪些东西是该教给孩子的，好像不少人更看重的就是学习和智力发展，把知识灌输出去然后检查孩子，如果他们知道了就算学会了家长就放心了，然后开始下一个回合的灌输-检查。

在自己刚做小一新生妈妈的时候，我也很困惑。说实话，有不少专家的观点，在事隔一段时间后经常是矛盾的。比如识字，比如古诗，比如绘画……

仔细想想，其实我们要教给孩子的，有些时候是否真的适合孩子发展呢？或者说，是否会阻碍孩子的智力呢？

那么，孩子是耽误不得的。怎么办，我们能给孩子最重要的，是什么？是知识，还是……

我个人觉得，家长最应该教给孩子的是：

1、培养孩子学习的兴趣和做事的动机。
知识是无穷的，人的记忆空间是有限的，小时候学的东西将来有可能用的不多或者忘了不少。但是，对学习的兴趣和渴望知识，这是需要家长培养的。为孩子们提供再多的条件，托再多的关系上好学校，不如花费精力栽培他们的兴趣。每个孩子都是好奇的。天生如此。保护好他们的好奇心，增加兴趣，总比一味让他们死记硬背要更有附加值。我这里不是说学习不重要，我想说学习的目的是什么。例如识字，倘若认字的功能仅仅在知道这个字和会写它，而没有达到通过字这个媒介去体会与知识对话的快乐，那么这就是在剥夺孩子的幸福童年。而没有兴趣，自然就不会有动机做什么坚持什么了，尤其就不会有高的自我成就动机，孩子只能是坐等家长的布置任务和命令。

2、锻炼孩子的学习方法和问题解决能力。这是很重要的环节。谁都有遇到难题不会的时候，这个时候谁会把知识串连起来结合使用，谁会用多种方法尝试解决问题，谁会找到最佳的方案，就是高人之处。就算记忆，也需要方法；就算使用互联网google查询资料，也需要方法。如同你的门打不开，会想办法的孩子比哭的孩子要更有可能有所建树。问题解决能力通常需要反复提供一个开放自由和鼓励的空间，允许孩子尝试试误。古诗是训练记忆的一种方法，甚至是培养孩子文学功底或者审美的一种手段，当这种手段、方法运用合理时，可能就在孩子的语言学习上潜移默化了语感、韵律，逐渐会聚成孩子在今后语文学习的习惯。这就是积极的。但是，如果用一个孩子会背多少诗评判什么聪明程度，就达不到养成学习方法的目的。好的方法和好的学习习惯，是终身的品质。

3、平衡良好的情绪自控能力。这点就是心理自我调节能力。一个身心健康的孩子，可以有更大的发展机会。也让我们家长放心。假如孩子动辄失控、放弃或者自我毁灭，他会再多的知识，对社会和家庭的贡献也几乎为零。只有心灵和情绪健康的孩子，才会更加享受生活，才能在学习和交往中感到快乐。家长在这方面可以做很多示范，比如少叫嚷等。

4、造就清晰的自我意识。知道自己是谁，知道自己的能力和需要什么，尊重自己的付出，就是现实的自信。自信的孩子，才能发展。如果连自己能做什么不能做什么都不知道，孩子就会走弯路甚至迷失自己。家长给孩子积极的、客观的、具体和正面的评价而非简单的批评，是可以帮助孩子认识自己的价值和悦纳的。

5、保持一个平和放松的心态。这点，首先要家长努力做，只有家长真正放松了，不焦虑不攀比，孩子就是有了一个轻松的生存环境。彻底的放松就是教育的最好开始。每个孩子都有自己的强项。让孩子在强项中发展吧。

6、滋养孩子的责任心。对自己负责，是孩子们不可缺少的能力。谁也替孩子做不了他们的事情，你可以替他们找个好学校，但，入学后的事情，就是孩子自己的事情了。这就是责任。通常和爱心相辅相成。你对孩子的照顾，不是为了让他们只知道学习，你生病了他们也不管。这世界做人的人品比学习更重要。

要教给孩子们的东西，看起来似乎无限多。其实，浇灌一颗健康的心灵，就成竹在胸了。 .

培养孩子主动学习九法
1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；
2、将孩子学习每科的时间控制在30分钟左右；
3、在孩子喜欢看的电视节目（动画片）结束后的20分钟定为孩子的学习时间；
4、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；
5、让孩子有彻底放松玩的时间；
6、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习而是采取引导；
7、开始学习前和后，让孩子整理一下书桌；
8、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；
9、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。

[ 本帖最后由 一杯白开水 于 2008-7-26 09:58 编辑 ].

孩子不爱阅读怎么办？

哈丁就读于罗得岛的文索基特中学，当老师要求班上的每位同学都前去图书馆借一本课外读物时，一向对阅读不大感兴趣的哈丁为了应付老师布置的任务，也只好跟着同学到了学校的图书馆。当其他同学在图书馆里忙着找最优秀的课外读物时，哈丁却忙着找本最薄、最简单的课外读物。当学校图书馆的管理员丹尼尔?拉夫德问他为何这么做时，他十分干脆地答道：“阅读枯燥无味，令人生厌。”
随后，哈丁在13岁那年，参加了一个专门为不情愿阅读的学生举办的一个培训班。该培训班的要求非常简单：他不必去读完自己不喜欢的书籍；而对于那些自己喜欢的书籍，他想花多长时间读完都可以。
哈丁意识到在课本之外，还有一个那么广阔的阅读世界———名人传记、笑话选编、神话传说、科幻小说等———的时候，奇迹开始出现了。“我从来都不知道，竟然还有这么多趣味性与知识性兼备的书籍。”哈丁说。
如今，16岁的哈丁已经阅读了大量世界文学名著———从托尔斯泰的小说到莎士比亚的戏剧；从《弗兰肯斯泰因》到《野性的呼唤》，数不胜数。“在读书方面，哈丁是那种让许多家长和老师都对其失去信心的学生，”洛夫瑞尔说道，“哈丁后来的成功说明，只需要一些努力，任何孩子都会结识书籍这个人类共同的朋友，也都会爱上读书的。”
以下所要讲述的，就是一些能够把不情愿读书的读者，转变为爱读书的读者的简简单单、却又切实可行的方法。
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了解孩子的兴趣
就像哈丁一样，许多孩子只需要发现书籍可以把他们带到有极大吸引力的地方———充满神秘色彩的火星、摇滚乐队的台前幕后、汽车交易的内幕等。玛丽?伦纳德是一位知名女作家，著有《让孩子爱上阅读的!!条法则》及《孩子们爱读的"##本书》。她说：“你应该一直进行尝试，直至发现哪类书籍能够点燃孩子兴趣的火花。”
如果你的孩子一读到莎士比亚的著作，就直打瞌睡，那么你可以给他或她提供趣味性比较强、文字浅显易懂的书籍如时装杂志或《吉尼斯世界大全》等。如果你的孩子是一位足球迷，那么你可以为他或她订阅足球杂志，或送一本他或她所崇拜的足球明星的传记。
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给孩子一个自由选择的空间
“家长需要确保的一点，就是孩子所选择的阅读书籍，对他或她的身心健康没有任何害处，”拉尔夫特说，“除此之外，重点应该放在能够给孩子的生活带来快乐的书籍上。”当你的孩子阅读《简爱》之类的书籍时，要比阅读其他没有多大意义的书籍，更容易被其中的感人情节所打动，他或她对文学作品的兴趣也更容易被激发起来。拉尔夫特所教的班上，有些学习成绩非常突出的好学生，却时常喜欢看些“轻量级的”书籍。班上学习最好的一位学生，过去常常去逛书店，等着新一期的《保姆俱乐部》到货。然而，正是这位学生高中毕业后，考入了世界闻名的牛津大学。
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当做消遣
如果你的孩子没把一本书读完就不再读了，那么你不要对孩子表露出失望。“孩子开始读一本书，即便在没读完就不继续读了，也没有什么不好的，”拉尔夫特说，“你应该为他或她手中经常拿本书而由衷地感到高兴。”
避免给孩子规定读书的数量，也不要用奖励或惩罚措施来迫使孩子读书。“如果一个孩子为了得到家长的认可才去读书，那么他或她是不会坚持多久的，”在罗得岛大学从事图书馆与信息研究的苏姗?罗森维格说，“你应当让孩子本人产生阅读的渴望。让孩子能够在阅读中获得乐趣，而这一点靠硬性要求是无法办到的。”
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创造良好的读书氛围
一个非赢利性儿童文学组织的前任主席洛斯?格雷弗斯说：“许多家长时常等到孩子上床睡觉后，才静坐下来，安心读书。家长虽然一直在读书，但由于孩子睡了，因此他或她不曾知道父母有坚持读书的好习惯，也根本不会把家长视为热心的读者。这么一来，在家中创造出良好的读书氛围也就无从谈起了。”专家们纷纷建议，家长应当让自己的孩子看到自己在读书。
尽管成年人可能会把读书视为一项个人活动，但孩子们却希望加入进来。小孩子们不仅喜欢听爸爸妈妈给他们读书，而且喜欢和爸爸妈妈一块儿读书，随时听到爸爸妈妈的指导与讲解。许多年龄稍大些的孩子，则喜欢找本自己爱读的书，给爸爸妈妈或哥哥姐姐们朗读。如果年龄大一点儿的孩子可能想就他或她所读的书，与你进行讨论，那么你应该对他或她所读的书比较熟悉，以免孩子问你对这本书有何见解时，你哑口无言。如果孩子读过的书拍成了电影或改编成了电视剧，那么你最好能够安排孩子去看一下该影片或电视剧。
“引导那些不情愿读书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，”拉尔夫特说，“热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物，它比你花很多钱安排孩子上私立学校更好，比你赠送孩子一台电脑更好，甚至比哈佛大学的学位更好。热爱读书可以改变一切。”.

非常好的文章,懂教育更懂技巧的父母一定会孩子一个良好的成长空间!.

今天刚开完小一新生的家长会，回来就看到白开水老师的文章，获益匪浅.

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学习中，谢谢白老师.

第一个秘诀：就是把自己也变成孩子 　　　　 　　　　
父母是否拥有一颗童心，是非常重要的。 　　　　 　　　　
童心未泯，才能抛开“大人”、“父母”等身份。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。　　　　 　　　　

第二个秘诀：和孩子密切相处。 　　　　 　　　　
要了解孩子，要多跟孩子接触，要注意留心观察孩子的一举一动，从他们的语言及行为中了解他们的想法，喜好、内在需要。 　　　　 　　　　

第三个秘诀：注意孩子的反应与态度。 　　　　 　　　　
现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表示自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有很仔细地把孩子的话听完，孩子感觉与父母沟通不舒服，代沟必然越来越深。
注意：学会倾听，不仅仅是要孩子们做到的，父母本身也必须做到努力倾听孩子的话。　　　　 　　　　

第四个秘诀：体会孩子的感受。 　　　　 　　　　
当孩子在外面受了委屈,与好朋友或心爱的宠物分离时，他细腻的小小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难的”，会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，若父母说：“你很难过吧？我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。
孩子更能接受父母设身处地的具体帮助。 　　　　 　　　　

第五个秘诀：了解孩子的发展程度。 　　　　 　　　　
如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要示，相信不但孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线。
理想的状态：父母和孩子同成长。　　　 　　　　

第六个秘诀：回答孩子的问话。 　　　　 　　　　
孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜？”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊！你要不要一起去？”孩子听了必定会很高兴。 　　　　 　　　　
此外，对于孩子所提的知识性问题，父母也要慎重回答，或带着孩子一起寻找答案，这样，孩子以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。　　　　 　　　　

第七个秘诀：避免用负面意义的说话语气。 　　　　 　　　　
少用甚至不用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好赶快……”“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三…。。否则……”“你应该……”；坚决不用“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。 　　　　 　　　　

第八个秘诀：经常变换新鲜的话题。 　　　　 　　　　
这样能引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事？”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙？”“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好？”“快乐不快乐”更吸引孩子。多与孩子交流会使他更聪明 . 　　　　 　　　　

第九个秘诀：充实孩子的生活经验。 　　　　 　　　　
亲子对谈的题材，往往来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗、林林总总，都可以为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。.

很有收获哦.

引用:

原帖由 一杯白开水 于 2008-7-26 09:56 发表
孩子不爱阅读怎么办？哈丁就读于罗得岛的文索基特中学，当老师要求班上的每位同学都前去图书馆借一本课外读物时，一向对阅读不大感兴趣的哈丁为了应付老师布置的任务，也只好跟着同学到了学校的图书馆。当其他同学在 ...

老师，请允许我引用一下。见http://ww123.net/baby/viewthread ... ;page=12#pid6868672.

谢谢老师， 学习中.

谢谢白老师，学习中。.

mark，学习.

很有启发，要每天努力照做.

自我反省.............

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学习ing.

有些做到了，有些。。。
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谢谢