昨天女儿带回一张报名表, 说老师要她带回征求家长意见, 每周一三五参加少体校老师的乒乓球训练, 每月200元. 但我们已经报了每周三的乒乓兴趣班了, 周一还要上夏恩英语. 女儿自己想上训练班, 我现在拿不定注意了.
女儿在乒乓兴趣班上表现不错, 一开始练掂球就较好, 别人还在练掂球, 老师已经选她们几个先上台打了, 她自己很得意. 所以她的兴趣不知是为了老师表扬呢, 还是真的喜欢..

能被选上不错的，我们没被选上，要是我就参加，文化课不急的.

体育这东西就看家长是不是想让小孩子在这方面发展，如果有这个想法应该是个好机会，如果从来没有这个想法只是因为老师觉得条件比较好的话，我觉得让她在兴趣方面培养兴趣还可以，一个星期三次参加训练的话太辛苦了，因为训练班毕竟跟兴趣班不是一回事，接下去会影响学习的。我儿子过去一起参加游泳的同学就是这样，现在在开元游泳班，每天训练1个半小时，回家根本不想做功课。.

我们一年级的时候老师也是一直追着我儿子要他练习乒乓球，我们也因为太忙没有去练.

我们也是上周拿过来一张,关于乒乓训练的,我没有看仔细,只认为是一周一次呢,就报名了,结果是周一至五每天都是2小时(学校的体育特色之一), 今天开始训练了,真担心这样下去会影响学习.

不是一三五啊？是每天？.

愚一的是一、三、五
女儿喜欢，就让她参加了。周一没时间，一周就三、五两天，时间上没问题，看她兴趣吧。
贴子是ＬＧ发的，他也积极得很，周末买了很多球，准备亲自上阵。.

我们不是愚一的.

昨天我们终于上台练习击球了.

昨天是所有的小朋友都上台了, 轮流练习击球, 也不知道每个人能炼几分钟..

女儿回来就说有劲的.

女儿坚持到今天,还经常被表扬.这次老师布置的小作文就写了"我喜欢打乒乓球"..

楼上女儿不是一年级吗
已经写作文了吗?.

我們是二四六,每次1-1.5小時
長寧區少体校足球隊,三年級小男生
曾代表區裡和大使館隊打比賽
把那些黃頭髮的打得落花流水  東倒西歪
兒子以後會不會朝這方向發展我沒意見
重要的是他踢球很快樂   有成就感  有定期運動的習慣
這方面我們一直都支持他.

寒假训练每周一二三五上午,每天2小时..

很简单，想打就打，想学就学，不矛盾，又不是打球就不能学习，学习就不能打球，我们家长大都太绝对化了，源于我们家长的心态呀，望子成龙、望女成凤。教练一说是个打球的苗子，家长就想到就是当邓亚平，老师一说学习上是块好料，家长就觉得能当爱因斯坦，我们心态度调整一下。
有的家长说啦，有人练习游泳，回家累的就不想做功课了，其实我们仔细想想，是这个原因吗，可能是孩子在学习上没兴趣或遇到坎儿了，要分析原因，假如我们跟他说出去旅游，就是训练强度再大，他也要去
协调好训练和学习的关系，让孩子学会自己调整
其实优秀的运动员，又不是用肌肉扛出来的，大多需要智慧
再说，有成就的科学家，哪个不是兴趣爱好广泛，在他将来的人生路上关键时刻相伴左右，钟南山院士小时候还当过运动员呢，
看到孩子的作文写就喜欢打球，这多好啊，在他的世界里，比没有这种体验的孩子更丰富，人生就是体验与成长嘛
如果跟着大军冲击下一个重点（保证学习、保证分数）、再下一个重点、累呀，其实向前的人也不知道为什么在冲，就因为身边的人再冲，当有一天突然发现冲的方向错了，那就惨了。
不过要学会正确评价自己，不能被某些有所图谋教练拔苗助长，单纯追求运动成绩，把孩子的天赋磨灭掉是比较可惜的，技术上让教练指导，训练量上合理参考，觉得不适应的时候，就跟教练调整，也不影响上课学习，放学之后自己安排好学习就可以了，至于要大量的时间去再如何学习课堂内容，那上课时间他干什么呀，我们说素质的全面发展，打球也是其中之一，所以，我支持孩子继续.