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我家男孩的“求异”思维
1楼
feiyu
feiyu
(......) 发表于 2009-12-25 11:03
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我家男孩的“求异”思维
我家宝宝小一了,老师对他的评价是,对学习有极大的热情,聪明好学,自律。可是在数学上发生的一些问题,却令我啼笑皆非,在我们成人眼中,这就是钻牛角尖,可是从孩子的眼中看出去-------,那是什么原因呢?
举例一:
上学三周,老师教大家看图数数。一幅图中两个方框,左边的方框里画着三朵含苞欲放的花,右边的方框画着2朵盛开的花,问小朋友,图上有几朵花?宝宝回答,2朵。晕!问原因,说得振振有词:妈妈,你看清楚,左边画的是花苞,怎么能算是花呢?
举例2:
开学16周,考卷上出项这样一道题,画着4个图形,分别是长方形、长方体、正方体、圆柱体,请小朋友圈出不同类型的一个图形。宝宝经过深思熟虑,圈出了圆柱体,老师一个大差,标准答案是长方形。回家问原因,宝宝的原话:老师上课说过,圆柱体是没有角的,可是长方形,长方体都是有角的,我还有第2个理由,也是老师上课说的,圆柱体能滚,可是其他图形不能滚,我觉得圈圆柱体的理由比圈长方形的理由多!呼-----------
我也承认,题目出的不是很严谨,可是我更困惑的是,我不知道该怎样引导他,各位BBMM的宝宝有这样的情况吗?
[
本帖最后由 feiyu 于 2009-12-25 12:31 编辑
].
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2楼
crystal2010
crystal2010
(......) 发表于 2009-12-25 11:09
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有,一年级时常有。不过,经过应试教育的标准答案思路洗礼,现在这种可爱的答案越来越少了。我很悲哀!.
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3楼
hotsean
hotsean
(......) 发表于 2009-12-25 11:37
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回复 1#feiyu 的帖子
孩子很好, 例二 孩子有思考绝对是好事, 可将各种分类方法都写在考卷上. 开放性思维应该提倡.
例一可学习用英语表述: how many buds, blossoms, flowers, 引导总称和分类词汇的深入学习..
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4楼
feiyu
feiyu
(......) 发表于 2009-12-25 12:37
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呵呵,我已经用语文的角度解释过了
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5楼
优雅的Lily
优雅的Lily
(纠缠不清!) 发表于 2009-12-25 12:41
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正常,我们一年级时也有,很快就没有了,都是固定思维了,只能说缺少了想象的翅膀的思维很悲哀,很平淡,但却很能考得好成绩。.
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6楼
zhenai
zhenai
(点击这里放飞你的心情) 发表于 2009-12-25 12:55
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没啥问题,特别是例2,值得鼓励。
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7楼
佳嘉妈妈
佳嘉妈妈
(......) 发表于 2009-12-25 13:11
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我家也小一,经常遇到和LZ一样的问题,我一般是让他按照老师的标准答案订正,并告诉他老师的理由,同时,在旁边帮他写上他的理由,并且表扬他的不同想法。.
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8楼
QMAQ
QMAQ
(......) 发表于 2009-12-25 13:23
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我家也有这情况.
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9楼
甜橙
甜橙
(......) 发表于 2009-12-25 13:29
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小孩子是会这样的啦,等考试经验丰富了就好了,放心吧。
我们小三了,这次中环杯有道题算大人小孩的人数,具体题目我不记得了,说有多少条腿多少张笑脸什么的,他没算大人,我问他你为什么你算脸的时候不算大人的呢?他说因为大人都不笑的!
原来我们在他们心目中的形象不是狰狞的就是苦哈哈的。
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10楼
白雪公主宝宝
白雪公主宝宝
(大悟:伟大的母语) 发表于 2009-12-25 13:50
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可爱的小孩.
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11楼
可爱的懒羊羊
可爱的懒羊羊
(平淡生活) 发表于 2009-12-25 14:16
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真是可爱的孩子啊,要是能学会应试的模式,又保留自己的想法就好了.
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12楼
duzhip
duzhip
(快速成长期) 发表于 2009-12-25 14:17
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呵呵,我家小孩这种“错误”几乎每天都在发生,一笑了之。.
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13楼
yshx123
yshx123
(......) 发表于 2009-12-25 14:28
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孩子真是可爱.
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14楼
feiyu
feiyu
(......) 发表于 2009-12-25 14:49
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可悲的是,宝宝的数学老师从不问孩子为什么这么做的原因?只是责怪他为什么这么简单的题目也会错。我担心孩子在大差的压力下会变得没有自信了!
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15楼
吉祥妈
吉祥妈
(......) 发表于 2009-12-26 14:42
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我觉得你的孩子真的非常非常的不错,这个思维真应该保护,要表扬的。.
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16楼
胡豆妈
胡豆妈
(开始我只是喜欢灌水这个游戏,后) 发表于 2009-12-26 14:47
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就告诉他,老师也会错,哈。.
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17楼
feiyu
feiyu
(......) 发表于 2009-12-28 14:12
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引用:
原帖由
吉祥妈
于 2009-12-26 14:42 发表
我觉得你的孩子真的非常非常的不错,这个思维真应该保护,要表扬的。
谢谢您!
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18楼
水之形
水之形
(终于我,冷却了心情) 发表于 2009-12-28 14:26
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逻辑区分,有不同的标准。你可以提醒你的孩子以后遇到这种问题多考虑几种可能,并在试卷上注明思路。
甚至可以鼓励孩子去找老师谈自己的想法,同时也弄清楚老师的答案和思路。一般不是太固执的老师,是会喜欢这样的孩子。
孩子有想法,很好。家长帮助他们完善想法就更好了。一两次考试成绩不必太在意。.
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