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[求助] 请帮忙看看这道二年级数学题怎么做!

请帮忙看看这道二年级数学题怎么做!

今天的作业:按规律,接着画
(1) ○ □ ☆ ○ ☆ □ △____________________


(2)A B C D B C D A________________________

第一题实在看不出啥规律

第二题好象有2种方法都可以(一)C D A B D A B C(就是把4个看成一组,排头依此往后移)
                                                   (二)A B C D B C D A(就是把8个看成一组,2个A中间加2组B C D)


自己越看越晕了,烦请各位BBMM帮忙指教!!!万分感谢!!!
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没人帮我们吗?.

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(1)△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △ ○ □ ☆ ○ ☆ □.

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(2)A B C D B C D AB C D B C DAB C D B C D.

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回复 4#junhuayang2005 的帖子

先谢谢junhuayang2005MM,还请你指教这2题分别是什么规律呢?请原谅我的低能,还是不太明白.

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回复 6#ymama 的帖子

两组可以看成是以第一个符号开始的一组图形,以这个符号前一个符号为结束。.

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回复 7#junhuayang2005 的帖子

明白你的意思了,再次感谢!!!.

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前一道是8个一组,后一道是4个一组.

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回复 9#sandyshang 的帖子

呵呵,后面那题你看错了。.

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回复 10#junhuayang2005 的帖子

后面那道不是四个一组,顺序往后推一个吗?.

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回复 11#sandyshang 的帖子

A B C D B C D A

在D和B之间少一个A.

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回复 12#junhuayang2005 的帖子

abcd bcda cdab dabc。。。。。。。。。。。.

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回复 13#sandyshang 的帖子

同意!我也这样认为!那本书上看到过的!.

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回复 14#Wini妈妈 的帖子

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回复 15#sandyshang 的帖子

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LS几位!!!

第二题意见统一了,那么第一题呢?.

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第二题有可能是这样吗?
就是第三个图形不变,其他的按次序往前推:
△ ○ □ ☆
○ ☆ □ △
☆ △ □ ○
△ ○ □ ☆.

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△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △ ○ □ ☆ ○ ☆ □
=====================================
答题部分
△ ○ □ ☆ ○ ☆ □   /   △ ○ □ ☆ ○ ☆ □
========================================
规律部分
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△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △____________________

□ ☆ △ ○   ☆ △ ○□
与第二题的规律一样.

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回复 18#蓝田小玉 的帖子

有可能哎! .

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回复 19#飞菲菲 的帖子

你的意思是否和junhuayang2005MM一样,7个一组循环?.

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回复 20#陶陶妈咪 的帖子

第二题的规律现在多数MM同意“四个一组,顺序往后推一个”,你这个是什么意思呢?不好意思,我反应迟钝了.

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同意18#的,第三个不动,往后挪.

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△ ○ □ ☆
○  □ ☆△
□ ☆ △ ○
☆ △ ○□

我理解成这样

如果不是老师题出错了,我同意18#.

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△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △ 我认为接下去是 ☆△ □  ○△○ □☆,不知道对不对.

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回复 22#ymama 的帖子

我是考虑到是二年级上半学期的题目.想着..不用想得太开去了.18楼的答案的确很好.
还是得看老师的标准答案.找规律有时是会有几种解法的.

[ 本帖最后由 飞菲菲 于 2009-12-30 12:54 编辑 ].

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不知道是不是这样做,仅供参考

(1)△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △__○ □ ☆ ○ ☆ □__________________


(2)A B C D B C D A__B C D B C D______________________.

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(1)△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △____________________
是不是印错了?.

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首先谢谢LS所有帮忙解答的MM!!!  

孩子回来说答案了,不过听得我无语了

答案--两道题都是把前面的2-7再抄一遍:
(1) ○ □ ☆ ○ ☆ □ △ ○ □ ☆ ○ ☆ □

(2)A  B  C  D  B  C  D  A   B  C  D  B  C  D

第二题还有一解就是几位MM提到的:A B C D B C D A C D A B D A B C

不过我始终有些疑惑 :所谓规律应该最起码重复2次以上才能称之为规律呀! 象这样抄一遍的话应该叫"按样子,接着画",而不是"按规律,接着画"...

Anyway,再次感谢LS所有MM

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为什么我们的教育家们“拣芝麻丢西瓜”,数学不加强基本功的训练,专门搞这些不着边际的无聊题目?.

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回复 31#家有仙女 的帖子

handshake

现在的教育体制啊!!!.

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引用:
原帖由 ymama 于 2009-12-30 17:40 发表 \"\"
首先谢谢LS所有帮忙解答的MM!!!  

孩子回来说答案了,不过听得我无语了

答案--两道题都是把前面的2-7再抄一遍:
(1)△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △ ○ □ ☆ ○ ☆ □

(2)A  B  C  D  B  C  D  A   B ...
我原来的思路就是把前面的部分再抄一遍,但一看上些楼层的MM们意见和偶一样,也不知道怎么回事了?真是的,败给它了!.

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引用:
原帖由 ymama 于 2009-12-30 17:40 发表 \"\"
首先谢谢LS所有帮忙解答的MM!!!  

孩子回来说答案了,不过听得我无语了

答案--两道题都是把前面的2-7再抄一遍:
(1)△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △ ○ □ ☆ ○ ☆ □

(2)A  B  C  D  B  C  D  A   B ...
照抄一遍不是难度低了吗?多好的老师啊.

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本来就是应该这样做的,好像不是很奇怪啊,挺正常的,现在的我们太复杂之后不知道什么叫简单了

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2009-12-31 11:35 编辑 ].

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思考就是数学的基本功
数学本来就不是靠胡思乱想的找规律,这道题就是给大家留下这么一个教训。

不管同学们有没做出来,大家思考了,不仅仅同学们思考了,他们的BBMM也思考了。

原来思考就是数学的基本功啊!出题的老师很幽默。

世界本来就是简单的

牛顿没日没夜地计算了二年,得到了三个定律,三个定律由3个字母组成。爱因斯坦这个号称前无古人后无来者的聪明人,不过只发现了由3个字母组成的公式。

“世界是简单的。”牛顿相信这一点。“你们把它搞复杂了。”费教授(电影《手机》)如是说。

用数学的方法研究世界
(1)△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △____________________
△ = 3
○ = 1
□ = 4
☆ = 5

△ ○ □ ☆ ○ ☆ □ △
=>
3145 1543

(2)A B C D B C D A________________________
A B C D B C D A
=》
1234 2341

大家还可以从数字上规律。所有找规律的题目都没有唯一的结果,除非这个规律是自然界存在的。

所以,做这道题的目的不是结果,重要的是思考和方法!

你思考了吗?你学到方法了吗?目的达到了,夫复何求!

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-12-31 12:45 编辑 ].

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我似乎没有觉得这两道题目有什么纠结的,呵呵。就是觉得周期的问题,从A开始而已。.

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