5月10日面试结束后,在回家的路上,小孩主动谈起这次面试的2个互动题:
第一题,听完一段关于太阳、时光推移、植物的变化、金灿灿颜色的描述(对不起,我不知原题文字),然后说出那是一个什么东西?
我小孩的答案是“向日葵”,他妈妈说是“玉米”。
作为听众,我依稀记得,2年前母子俩在看一本植物的书时,也曾经有过这么一个对话,当时妈妈纠正了他,但是这次面试他又讲错了。
对于这个题目,我的评价是:
1、
实验小学题目虽然无法预测,但是也是来自生活,来自书本的。对于我本人来讲,出生于遥远的农村,对玉米和向日葵的
实物都熟悉,对于我的小孩来讲,出生在上海的拥堵小区,对玉米和向日葵的
印象只能来自于书本,因此,对于这个答案,如果是面试我,则
标准答案应该是“玉米”,但是我的小孩的
正确答案也可以是“向日葵”,因为他是通过书本来认识植物的,重要的是,2年前他看书时“向日葵”那硕大的金灿灿样子已经深深印在脑海,比“玉米”的印象强得多。
2、
实验小学题目的答案应难以用一个明确的答案来回答,不能要么对、要么错,针对这个题目,小孩答什么都可以得分,但答“向日葵”的应该比答“玉米”的得分高,实验小学的老师,你们意下如何?
3、这个题目,可以测试小孩的认知面、记忆力、听力、精力集中度、想象力,是一个
很好的测试题。
第二题,老师画一些关于三角形、四方形、圆的图,然后叫小孩去动手分、画等。
在回家的路上,我小孩激动地回忆,他划分圆后,发现那个圆变“八卦”图啦,还强调说“只有八卦图”才能解决问题,我和他妈不知道老师的要求,但是为小孩的答题叫好。
作为听众,对于这个题目,我的评价是:
1、这个题目,可以测试小孩的理解能力、动手能力、想象空间力,也是一个
很好的测试题。
2、老师对于本题的测试,有许多评判的方法,可以这么说,参加过学前培训的小孩,分分合合画画是没问题的(如两个三角形合在一起变四方形),但是如果能在动态进展中发现小孩的闪光点,那才能配得上如此大规模的选择。
3、总之,我相信很多的小孩能正确地做出解答,但我更欣赏往前看的小孩,比如说我小孩经过动手分圆画圆后,发现这个圆形变成了“八卦”图一样,这时他的思路已经调转出“圆”的概念,我认为,这符合现代科学实验的进程,小孩的感觉是一个雏形。
各位网友,我提议把小孩送到实验来面试,本能的原因如下:
1、身体健康,几乎没生过病,发烧也难见,否则难以承担实验的教学和进度,等于害了孩子。
2、接受力强。从我家到家乐福超市,仅20分钟的路程,我俩在自行车上,有一次他能学会“打靶归来”这首歌的歌词,有一次能学会“我的2008”这首歌,让我感到惊讶,因此想带他到外面小学溜溜。
3、自学能力强,他能自觉地看书,经常是我怕对视力有损,主动每半小时叫停一次。
4、小孩虽然参与了一些思维、数学、英语培训,但从来不考证,小小的就参与考试,还接受不了如此教育。
5、及时调整自己的心情,发表拙帖
实验门前的家长[父辈求学足迹在,我儿如今从头来] ,
犬儿长大入学了,我怎么办?(向7-12岁孩儿家长求答), 大人健康,小孩才健康。
各位网友,我在本论坛“潜水”一年,基本没有“冒泡”,从中获得一些有用的信息,如今招生尘埃落定,决定借此文向几位网姐网哥表示感谢,同时向后来者提供一些参考。.