发新话题
打印【有0个人次参与评价】

[育儿] 预初一个月

预初一个月

  经过一个 月的 预初学习,明显感觉:作业多了 ,成绩差了;
        英文,明显是词汇量多了 ,课文长了 ;前3课大约100个单词以上;小学阶段自己老是认为学校的 英文比较简单,上课不怎么认真听讲,也 能考出比较好的 成绩,但6年级几节课下来,测验结果只有70几分,问到原因,就是没有认真听课,语法大量错误;
        数学测试错误率极高, 居然都是计算错误,看的恼火,向一个数学老师讨教,老师说了 用草稿本做演算的 重要性,我才发现小孩子的 草稿本居然是一张张散落的 纸片;
        一直不喜欢语文的 小子,最近开始在老师的 引导下,喜欢语文了 ;在家长接待日,特意去听了一节语文课,的确是很生动,能激发小孩子的 兴趣;
       学习态度比小学阶段明显端正了 许多,能够在学校力完成部分作业;
也许是学校整体小朋友素质比较高,成绩却明显的 比小学阶段差了,每周看到各科的 大小测试,都抄写回来班级总体成绩情况,自己的 成绩名次,这种紧迫感,至少是迫使我这个 家长不得不重视这个名次,这个分数;孩子不知道怎么想,做为家长的 我却是紧张之至,接下去的4年里面这种紧迫感将始终伴随,我只有一个感觉,不紧张就会被淘汰;
       新学期来了 ,很快新学期又要走了 ;
       等待男孩子的 顿悟,我家的, 要我等到何时?


[ 本帖最后由 家有儿男 于 2008-10-4 20:16 编辑 ].

TOP

做为家长的 我却是紧张之至,接下去的4年里面这种紧迫感将始终伴随,我只有一个感觉,不紧张就会被淘汰;
-----------------------------------------------------------------------------------

也有同感。但我还是不逼孩子,要让她自己明白读书是为了自己,要自己努力。读书很Top的人,一定是有点天赋的,我能接受孩子成绩处于中游水平,但我相信读书中游的人在社会上不一定中游。.

TOP

“一直不喜欢语文的 小子,最近开始在老师的 引导下,喜欢语文了 ;在家长接待日,特意去听了一节语文课,的确是很生动,能激发小孩子的 兴趣;”

明显感觉到,老师的教学水平对孩子的成绩影响很大的。可三门主课都碰到好老师的几率真的不大。.

TOP

引用:
原帖由 家有儿男 于 2008-10-4 20:13 发表 \"\"
  经过一个 月的 预初学习,明显感觉:作业多了 ,成绩差了;
        英文,明显是词汇量多了 ,课文长了 ;前3课大约100个单词以上;小学阶段自己老是认为学校的 英文比较简单,上课不怎么认真听讲,也 能考出比较 ...
所以说培养好的学习习惯和方法很重要。小学阶段就是培养学习习惯,寻找学习方法。比如打草稿要用草稿本,笔记要有专门的笔记本,每天回来要复习课堂笔记,记得潦草的地方要重新誊清等等。.

TOP

家长要学习的东西很多,要重新适应中学生的孩子所需的家庭教育模式了,包括督促学习的方式;
一天在学校完成了功课一回到家就说,今天我拼命在学校完成掉功课,想回家轻松点,你可别给我加那么多附加功课啊,我傻掉,想叫他做点课外的,,又担心他逆反心理,以后认为反正回家也不会给他轻松,索性不愿意在学校完成功课,不给他学习任务吧,看着他那么闲着看电视,我也不舒坦;真矛盾啊;.

TOP

回复 4#看云 的帖子

坦率地说,学习不必拘泥于形式。
自己读中学时,很少做主课的笔记,草稿本更是不可能有,复习基本谈不上(预习有),考试成绩也还过得去。
所以,如果孩子能养成所谓的习惯固然好。但成绩靠谱的话,不必拘泥于形式。跟笔记等相比,课堂效率才是第一位的。.

TOP

课堂效率最重要!.

TOP

发新话题