第二个问题是解决好怎样培养人，培养什么样的人，这也很重要，和我刚才提到的观点密切联系在一起。重点是提高学生的社会责任感、创新精神，德育为先、创新思路，全面发展。提得非常好。我举一个家单的例子，现在我们讲的都是知识性的东西，这里特别强调第一社会责任感，第二创新精神，第三实践能力，这就是新的理念。现在我们一般的意识形态当中，讲的最多的就是不要输在起跑线上，但是说老实话，那些做不要输在起跑线上的人，统统已经输在起跑线上了。我经常在周末在小区门口看到一帮中年妇女，一帮老太太、老爷子在等班车回来，班车回来下来一帮小孩的时候，同声呼叫：“宝贝！”然后冲过去，他们想让小孩不输在起跑线上，全输在起跑线上，而且这个事情大家都能看到。在我们那一代，以前的留下来的全是上海人，自他们以后，留下来的全是外地人，上海人怎么了？输在起跑线上，怎么输在起跑线上？
       现在不是知识的问题，是责任、能力、意志力的问题。如果不输在起跑线上，苦其心志、劳其筋骨……，你为他的打算是这样的吗？让他吃苦、让他耐劳，让他有责任感，别的东西都在其次。现在上海的小孩太优越了，现在的问题是什么？是两个，就是马克思曾经讲过的，把文明的现象和野蛮的现象结合在一起，是这个问题。中国父母对子女那样一种爱，当然这种错误老早就有人犯了，为孩子考虑要为他长远的考虑，怎么长远考虑呢？现在的问题将来已经有话说了，以后上海的内环讲英语，中环讲普通话，外环讲上海话，当然这个随便说说，哪个地方都一样，现在的问题根本不是，大体将来你看这个社会，大体不主要是知识的问题，你学得很多，然后你病恹恹、歪歪倒倒的，既没有吃苦的精神、又没有责任能力，你想当头，你想来领导一个东西是不可能的。这总是逐渐有一些更强的人来做这个事，我看基本上现在凡是说不要让输在起跑线上，全都输在起跑线上。当然孟夫子要求很高，但是我们现在的父母能不能做到，你在责任能力和意志力的培养上稍稍做一些工作，以便让他能够不输在起跑线上。      
       我认为这个纲要当中，他特别提到了重点要提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我觉得这个提得非常好，只是我们是不是要深入阐述，还是仍然掩盖在一般的意识形态中。无非是你今天考托福、明天考雅思，手上证书一大堆，有比没有好，但是我认为重点不是这个东西，因为我们用知性的，或者一般的意识形态伪装了这个东西，以为这个东西就是好的，而最重要的是不输在起跑线上，现在不输在起跑线上主要不是这个。最主要的一个是责任能力、还有一个意志力，抵抗磨难和痛苦的能力，你有没有？.

背景是《国家中长期教改意见稿》的解读哦.