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原帖由 lijunk 于 2010-3-3 14:13 发表
理解LZ的想法和苦心。其实您的想法何尝不是我们好多妈妈们的心声？也正如有位妈妈讲的，现在中国的教育大环境，我们普通百姓又能有几个能免俗？
我的孩子情商比较低，能力也不好，成绩还可以。上课不发言，不愿意做 ...

我有时和孩子说，如果你觉得老师不对，可以直接和他说呀，老师和妈妈一样会犯错呀，孩子还嘲笑我呢，说你怎么敢说老师。老师是权威这是我们教育体系中的一个缺失，其实应该提倡教学相长，老师也可以向孩子们学习，只有这种理念的老师才更愿意接受孩子们的不同意见。 应该不是孩子情商低的问题， 是老师没有运用有效手段激励孩子们的主动意愿。.

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原帖由 xinxintaiwan 于 2010-3-2 14:17 发表
谢谢提醒，我们以后不打算参加国内的考试的，但是上国际学校又太贵了，觉得没必要。对孩子的未来我考虑的满清楚的，能养活自己就可以，考不上大学做个技工也没啥不好，只要他健康，自己觉得活着开心就可以了。现在所 ...

孩子现在还小,你没有权利为他做出任何人生上的选择!(比如说放弃高考)你难到认为你的孩子长大以后当技工拿着比他的同龄人低的收入他就会活得开心吗?我想恐怕他是要为小学时期的开心悔一辈子!

作为家长应该做的是不断鼓励孩子进步!而不是协助孩子打退堂鼓!要让孩子学会努力,那么哪怕他大了以后由于各种原因还是成了技工,那他也会无怨无悔!因为毕竟他努力过了!

[ 本帖最后由 东妈 于 2010-3-3 14:31 编辑 ].

这也不1定的.
周围同事朋友小孩读书特别好,能力特别强的,没有1个是陪读陪出来的.(我们单位就有好几个孩子复旦或交大保送硕连博都放弃了,准备自己考美国全额奖学金出去,有个孩子还连跳2级)反而父母特别轻松,
他们的经验:小孩从1年级开始自己的功课自己安排,到长大了,能力也特别强,这样的孩子才有出息.我超羡慕的!.

真是个好家长.不用转学,跟老师达成协议,考试不参加,不拖人家后腿.平时请老师不要找麻烦,你也不要去找老师的麻烦，就得了..

一到三年级的重点是培养学习习惯和独立思考的能力，学习成绩是次要的。
如果孩子缺乏主动学习的意愿，家长陪读只能适得其反。.

我还是建议你看看《破茧而出》这本书，很专业的针对儿童神经发育的书。有些孩子就是会受到这样或者那样的困难所困扰，家长和老师都应该予以关怀和理解。.

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原帖由 小斐 于 2010-3-3 15:14 发表
你这种观点是错误的。
越是往后越有技术越吃香。高级技术工人如今的收入虽不能说年薪百万，但年薪十万总有的。比起很多光有文凭没有动手能力的大学生来说，老板会更加青睐谁？

是的,高级技工的前程是光明的!但,什么叫高级技工啊?能拿到高薪的技工现在都是有文化的技工好伐?其他不讲,就我了解的机床,现在的技工可不是我们父母那辈真是靠手靠力气就能做的技工了,现在的机床都是数控机床了!高级数控机床是全英文操作的!现在的技工好较比大学生吃相来!但,楼主所指的我想恐怕不是这类高级技工吧?这类高级技工也是靠读书+实践才出来的!

[ 本帖最后由 东妈 于 2010-3-3 15:23 编辑 ].

LZ妈妈很好,是一个懂自己孩子的人.不同的孩子确实该用不同的方式来教.而且你非常勇敢的作了.看的出楼主是个有智慧的人.你这样教育孩子将来肯定会有收获!.

MBTI是世界上用于心理测试最多的一种测试工具，孩子要到14岁以后才可以用，对他们了解自己的个性特点和以后可能的职业发展方向有一定的参考作用，成年人用来了解自己的本我，对互相的沟通很有帮助，.

我会去看看这本书的，希望有所帮助.

我想说的是自己学工程本科的，基本上不知道怎么动手修机器，所以连技工都不如，一张文凭而已。国外的工程师是设计与制造都要会的，否则图纸出来工人也做不出来。国外的专业技工的收入甚至比白领要多。而且他们社会地位一点不差，最重要他们也都活的很开心，因为能发挥自己的专长，也能养活自己。.

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原帖由 小斐 于 2010-3-3 14:05 发表
孩子再怎么具备经商能力和头脑，在中国目前阶段大概只有等到上大学才可以如鱼得水去发挥优势了。也许国际学校还能允许孩子有这种价值观念并把它付之于实践之中。但在国内任何一所学校，估计没有一个老师和学校领导会 ...

敢想就能敢做.

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原帖由 笑宝宝 于 2010-3-3 14:53 发表
回复 49#小斐 的帖子
这也不1定的.
周围同事朋友小孩读书特别好,能力特别强的,没有1个是陪读陪出来的.(我们单位就有好几个孩子复旦或交大保送硕连博都放弃了,准备自己考美国全额奖学金出去,有个孩子还连跳2级)反而父母特别轻松,
他们的经验:小孩从1年级开始自己的功课自己安排,到长大了,能力也特别强,这样的孩子才有出息.我超羡慕的!

上学期，因为家庭矛盾，忙成一团，所以孩子的功课，没有管丁点儿。
这学期，终于有点空了，陪读了一周，我已经有崩溃的感觉，要想轻松应对学校的功课，除非是学前已经达到自由阅读的状态。否则，哪有可能做得了这些试题呢？

想想真是令人崩溃。
所以，虽是有时间了，我也不想管儿子的学业了。在中国应试教育的体制下，要逼着孩子成为尖子生，那是以牺牲孩子的生活品质为代价的。
固然学生时代，以学为重；但是，为了那第一名，100分，所付出的代价，远远不值得。

只要孩子能考及格，就可以了。我希望孩子多一些自由阅读的时间。自从搬到新房子，我儿子变得特别喜欢读书，也喜欢听我读《读者》上的文章，还有很多其他的书，《毛泽东的读书生涯》一生，孩子他爸每晚睡前读给孩子听，他听得津津有味。而面对学校的功课，儿子却无法游刃有余。要孩子在应试体制下游刃有余，除非识字的早教做得特别成功的。像我儿子的早教，功夫都花在钢琴武术等兴趣爱好上面了，面对学校的功课，真的令人头疼。

头疼的本质在，我又想要孩子有幸福的童年；
又想要孩子拿第一名，做尖子生，娘走出门去，觉得有光彩。

但是，陪读了一个星期，我彻底否决了第二个需求。

向内求，莫向外求，只有亲密关系的和谐才是幸福之所在。外在的东西，短暂的虚荣，满足不了精神的需要。.

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原帖由 牛牛妈妈18 于 2010-3-2 21:46 发表
进才实验小学作业相当少，孩子很快乐

我本来也嫌多的,布置给家长的太多了.不过过年的时候跟家里其他小孩比比,现在知足了.

金花MM，我支持你放弃第二个诉求。

“只要孩子能考及格，就可以了。”这句也是我的观点，但有个前提，就是老师也要能允许，而且不因成绩歧视和打击孩子，否则小朋友也要多受不必要的伤害。

祝你家老大小学生活愉快！.

同意LZ的教育观点。但是，动作慢倒是要找找原因的。如果是做作业拖拉的话，对自身的习惯养成也不好。今后工作也会有这个习惯。人毕竟是有其社会性，周围的人如果都不认同，也会影响到自身的幸福感。.

想请教你一下:向阳小学的功课少,那么教学质量如何呢?是否老师在课堂上教的东西也很简单只按照书本上的内容即可呢?老师在课堂上教的东西孩子当天都能消化得了吗?我看到有很多家长说有的学校生字很多,前一天的还没有消化呢第二天的内容又有很多了.还想请问向阳小学的教学质量到底如何?.

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原帖由 xinxintaiwan 于 2010-3-2 23:15 发表
谢谢建议, 我可以去问问. 听说进才的作业是满少的, 不知道容不容易进.晚上又是将近11点睡, 还睡不着,说怕功课没做完,被老师骂.其实老师是很负责的, 只是我的孩子不适应特别强压的方法. 常常听他唱歌,唱的是"我是个大 ...

真是个好孩子，是个实践型的人才，现在看上去似乎有些厌学了，真可惜
要么先跟老师沟通吧，可能老师觉得她是在为你的孩子着想，
其实一半也是在为自己的业绩着想，再说她的方式未必就适合这个孩子呀
要找个那种能真正理解孩子内心想法并且愿意去引导的老师
真能找到的话孩子说不定还能重新爱上学习呢.

我觉得，家长应该维护老师的权威，即使心里面觉得老师有些方面不对，也不应该在孩子面前表露出来。毕竟老师教的大部分东西都是对的，都是为孩子好的。老师如果在孩子面前没有威信，孩子会更加难以教育，老师会不喜欢这样的孩子，有时候戴着有色眼镜的判断会让孩子更受伤。人是要适应环境的，这也是一种能力。

当孩子在各方面表现进步，老师家长给予表扬，鼓励，孩子的自信心也会加强，学习也更有动力（成就动机），这是一个良性循环。

我们家长要做的，就是给孩子打好基础，这样的话，孩子长大以后才能有更多的选择机会，如果因为学业的阻滞而不能选择自己喜欢的职业，那将是多么可惜！.

那你就转到普通班就好了，跟老师说敏你们的情况，但是千万要孩子不要吊车尾啊，这个始终对孩子成长不正面。.

语文学习是否适应, 应该还是看孩子个体差异吧, 当然也和所进学校是否"一流""名小"有关.

看上面有妈妈说识字1500入学还有困难的.  我身边学前没啥基础入学学得不错, 而且始终是上升趋势的也不少, 所读学校有私立有公立, 似乎男孩子还更多点..

金花，你给孩子读《读者》什么的啊、为什么不给他读一些儿童读物，比如《爱的教育》，我一直是亲子阅读，即儿子读一页，我也读一页，目前我孩子的语文是不用我操心的，数学的应用题也能正确理解。这不是他比别人聪明，而是长期朗读的效果。让孩子朗读其实非常重要

[ 本帖最后由 jianmail5 于 2010-3-4 10:17 编辑 ].

当个好的技工要学不少东西的呀。技工和知识无用论本来就不搭界。.

看到LZ所说的好心酸，好难过，特别是唱的歌！我觉得一定要给他建立自信心否则对他的身长是不利的！我们家的也要升一年级了，我也一直问我们那里的学校里的功课作业多不多，诶，中国的教育就是这样，就像别的妈妈所说的就算你现在是少了，但到了毕业班时肯定又行不通的，自信心是关键！.

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原帖由 zhujinhua 于 2010-3-3 18:31 发表



上学期，因为家庭矛盾，忙成一团，所以孩子的功课，没有管丁点儿。
这学期，终于有点空了，陪读了一周，我已经有崩溃的感觉，要想轻松应对学校的功课，除非是学前已经达到自由阅读的状态。否则，哪有可能做得 ...

同意这观点，但有所不知现在的小学和以前我们那一代的又不一样，不想以前都从同样的起跑线开始，而现在的情况大家都知道，而且学的又很深如果在幼儿园什么都没学的小孩，你一个字都不认识的情况下肯定是要家长陪读的！.

我们学校还可以，孩子是住校的，一般4点半吃晚饭，吃好饭有两个老师看着孩子做功课，做到6点半就结束了，然后吃点心，7点回寝室就开始和小朋友一起玩了，8点睡觉。小朋友在一起玩的很开心，有时候连我们的电话都懒的接。私立学校相对费用较高，当然老师对孩子的态度就不一样了。都很和蔼慈祥。lz空了可以去看看，在康桥秀沿路。上海尚德实验学校.

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原帖由 xinxintaiwan 于 2010-3-2 11:04 发表
我的孩子动作慢，功课不好，常被学校老师骂，老师对自己要求很高，又是年级组长。我们自认为是落后孩子，完成义务教育即可，想问问上海什么学校方便转学，老师要求不高，功课也少的地方。总之让孩子觉得学习不是个负 ...

支持你楼主。尽力去找这种学校吧！
相信你的能力，省下写作业时间，按你自己的理念去教育培养孩子。
尤其不参加中国高考，还怕啥。.

现在还有这样的学校吗.

楼主的内心够强大，能够在现实中保持自己的理念。有更多的家长能这样理解孩子，理解幸福就好了，唉。。.

我也想换班来着，连校长都问过了，不过我们的班主任可是年级组长，所以怎么可能把孩子从自己班上转出去？所以没有达成.

尚德很好吗？我们在幼儿园去参观过的，学校很大，我会去问问看的，谢了。.

我有一朋友的孩子小学就是在康桥那的复旦附小读的寄宿,还是班里的中队长,到五年级他妈妈把他转回徐汇的盛大,在班上是倒数的.好不容易很累的过了这五六七年级,到现在八年级才算缓过来,但成绩在初中里还是中等偏下点.马上又面临九年级的中考了!他妈妈在这几年里一下子老了很多很多!.

东展.

支持LD的理念.

哦？差这么多，那这个复旦附小是不是太轻松了？所以小孩子缺少应试的训练?.

“作业少，老师没要求”，是比较易懂的说法，其实我以为LZ真正想要的是：一个能真正理解学生成长规律和尊重学生多元智能，并能给学生一定成长空间的学校。我也是抱着“巴学园”的目标去找学校的。总的看来，只能从2类里去找：1、国际学校(LZ已排除）；2、几个市中心区的公立学校（相对生源少，一个班20几人）。不是太热门的，在这类学校里也要仔细找。我对2不太熟，没法推荐。但我推荐1所学校，楼上2有位也推荐了：东展小学。我曾听到1个家长的一句话：一下课他们老师会赶学生出教室。就冲这一点，我觉得值得去深入了解，只是很遗憾我听到这个消息有点晚了。后来又听其他人说他们1、2年级是没有回家作业的。.

我儿子的市西小学不错，现在五年级下了，功课才多一点，一到四年级功课都是很少的。老师布置功课有指标的，不能超过一定时间。学校是快乐教育，平时活动很多。我觉得挺好。 我的观念倒是和楼主相似，孩子只要身体健康，能自己养活自己就行。.

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原帖由 bluecup 于 2010-3-4 13:34 发表
我有一朋友的孩子小学就是在康桥那的复旦附小读的寄宿,还是班里的中队长,到五年级他妈妈把他转回徐汇的盛大,在班上是倒数的.好不容易很累的过了这五六七年级,到现在八年级才算缓过来,但成绩在初中里还是中等偏下点.马 ...

请问他初中读的哪所学校？.

对特殊儿童的父母来说，有一个健全健康的孩子就是最大的幸福，可是我们拥有健康孩子的父母却不常常珍惜这样的幸福。
孩子长大的过程中一定会遭受来自学校的，同学的，老师的，社会的各种压力，作为父母，是做压倒孩子的最后一根稻草还是做孩子的坚强后盾呢？ 人的一生不会像人们期望的那么完美完整，好好把孩子养大成人是一门学问.

现在一年级的作业量，快的话30-50分钟，慢的话就要你自己看了。我们家就比较慢，要一个多小时才能完成。.

我说的进才.

我的个神啊，回个贴子就要答一次题.