我家小宝1年级了，最近发现她阅读的时候只关注读出字，看完一篇文章里面的内容完全不知道。这里有BBMM遇到过这种情况吗？也算是阅读障碍吗？怎么才能帮她改掉这个毛病啊？.

也许是正常的，需要多读几遍。
我经常给孩子读法语的时候，为了尽量发音准确，读得是很顺，但是也经常发现最后不知道故事情节！
多读几次了，才开始进入故事情节。
中文就不一样了，因为熟悉的缘故。
所以估计孩子读得多了，习惯了目测就理解的话就会好的。.

我们学前刚认字就这样的，小时候电视看多了。后来老师说，读了文章家长要提问，还有小朋友不理解你问的什么意思，所以开始问题要明确一点，比如开始每篇只问“文章里写到什么人物”，建立孩子边阅读边思考的习惯，以后可以慢慢加问题“写的是什么季节”“他们干嘛了”等。
小一照原来是我觉得是正常的，但是现在语文对孩子要求高了很多。只要孩子认知程度稍有延后，就会说是阅读障碍。阅读不单是对句子理解，其实对文章内容也是要有些知识的，比如非洲是什么，南极是什么，长藤植物是什么，牵牛花=喇叭花等等，不然有的东西对孩子来说是没办法读懂的。.

阅读要根据孩子的程度选择合适的读物，最好是简短的小故事，特别是孩子喜欢的，首先让他对故事的整体有个了解再去朗读。否则的话在读的时候孩子顾得了想字的读音，顾不上理解内容了。或者让孩子反复读同一篇故事也有用的。.

可能我给她选的太长了，原来觉得她认字没问题，忽略了她理解力的问题。谢谢提醒。.

不客气。.