有了解浦东南路小学的吗？有校车吗？.

龙阳分校不知道,总校似乎没有?.

有校车，不知道路线怎么走？.

关注中.

有校车的。
总校分校都停的。.

请问ANGELAZH,校车路线怎么走啊？
有到上南路恒大翰城的吗？.

同样急切关注呢.

引用:

原帖由 taotaobar 于 2006-3-17 11:50 发表
请问ANGELAZH,校车路线怎么走啊？
有到上南路恒大翰城的吗？

班车路线据说到总校可以问得到。
我只知道在齐河路棒垒球场那边有校车站点的。
那个新校舍交通不方便，我考察过，离开东方路上的公交站点要平均步行15－20分钟。.

总校公交也到不了，也要从大桥绕的，如果有校车就方便了。
分校和总校的老师一样吗？.

引用:

原帖由 taotaobar 于 2006-3-17 15:07 发表
总校公交也到不了，也要从大桥绕的，如果有校车就方便了。
分校和总校的老师一样吗？

当然不一样。.

引用:

原帖由 jj 于 2006-3-17 16:06 发表



当然不一样。

哪个校区的更好呢?.

有前辈赶快介绍一下吧.

关注！.

顶.

再顶顶!.

我也顶.

关注这所学校许久了，希望知道情况的BBMM们都来说说。
dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd.

怎没人发言。D.

浦东南路小学总校和分校有什么区别？.

外甥在龙阳路分校上三年级了,是二年级的时候从总校转过来的,他们自我的感觉是总的要比分的好,但分校每班的人数少是个优点,他们班30也不到,当初选择这学校是因为对口的由由小学,周遍也实在没有什么好一点的学校了,还是找了人进了一个好班(可惜后来被转过来了),总体感觉一般吧,和名校自然是无法比较的,某些方面有点应付、做表面文章的味道，但关键我认为还是要遇到好老师才是主要的，小门比大门更重要的说。.

哦，谢谢！.

我家宝宝在浦南小学龙阳分校读一年级,今年九月份升二年级了.学校有校车,在恒大水产附近有车站的.
        一年来,我们对学校的感觉挺好,学校的活动也比较丰富,回家作业不多,孩子在学校基本上能做完绝大部分,只有听写作业是必须带回来让家长配合孩子做的.我儿子回家每天的作业时间不会超过30分钟,孩子对学习感到非常有兴趣,也有乐趣.对各科老师也非常喜欢,班主任老师来家访时,我们到楼下车站去接她,孩子远远看到就奔跑过去,亲热得不得了,到了家后,与老师讲这个谈那个,一点都不生分,让我们感到对学校与老师非常的信任.孩子原来在家比较任性,不讲道理,但感觉到了学校后,明显懂事了.
        因为学校的硬件设施一流,所以开设有各种常年的校外培训班,如:"贾老师作文"/"思维训练(奥数)"/"书法"/"舞蹈"/“书法”/“小青蛙讲故事”/“小小主持人”等等,另外学校从周一到周四每天有三十五分钟博士凯外教课,不论从孩子的积极性还是从实际效果,我们的感觉都非常好.在一次外教课观摩时,我发现一些平时成绩较差的孩子(就是班里几个一贯学习比较困难的孩子,因为一直去接孩子,所以也都大概知道),在外教课上也能积极举手发言,这是非常难得的.
        这个学校虽老,但龙阳路分校是新开办的,05年是第一届一年级招生,其他年级都是以前从其他地方转来的.分校一年级一共六个班,每班三十人,大部分是择校生.因为学校周边都是新的商品房,所以地区生源的质量应该也是很好的.
       该校的校长是以前南码头小学的校长,学校的很多老师也是南小过来的,我儿子的班主任就是.我们考小学时,南小也录取了,当时拿不定主意,所以找了朋友问过新区教育部门的人,他们说这个学校是新办的,并且校长是很强势的,所以会把分校作为一个发展的重点,会有很多对外交流的机会.因此我们最终选择了这所学校.一年下来,感觉没有选错,最近<全国第十届小学信息技术与课程整合>会在浦东举行,这个学校就是三个主会场之一.会上来了非常多的全国各名校优秀老师给孩子们上课.(只是选了部分班级)
        在我儿子的班里,我发现一个与我们一惯理解相反的现象,就是成绩最优秀\最活跃的孩子里,男孩子占了绝大多数,这与我们一直认为小学阶段女孩子比较出色完全相反.儿子班里的六个中队长和一个大队长,好象只有二个是女生.
        家长会上,我也感觉到同一个班的孩子,差异也是非常惊人的.同一张卷子的分数,最差的有四五十分,最好的九十五到一百分;也听到有的家长抱怨孩子回家作业多;所以我认为,孩子的个体差异是很大的,选择什么样的学校,关键看孩子的情况,如果一味地把孩子送进名牌学校而不考虑孩子的实际情况,一方面会因为课业负担重使孩子失去学习的乐趣,另一方面也可能会因为与优秀孩子的差距大,使孩子失去努力争取的勇气.
        不过我感觉老师对成绩普通的孩子并不另眼相看,儿子平时比较要好的玩伴中,也有成绩不好的小朋友,不象我们以前小时候,成绩好的和成绩好的一起,差的和差的一起.我想这与老师在日常的引导有关.教会孩子有爱心,团结互助这些做人的基本素质,对孩子的一生都会有好处的.

[ 本帖最后由 yangerma 于 2006-6-7 17:33 编辑 ].

谢谢，我们今年也选择了这所学校。.

引用:

原帖由 yangerma 于 2006-6-7 17:31 发表
我家宝宝在浦南小学龙阳分校读一年级,今年九月份升二年级了.学校有校车,在恒大水产附近有车站的.
        一年来,我们对学校的感觉挺好,学校的活动也比较丰富,回家作业不多,孩子在学校基本上能做完绝大部分,只有听写 ...

谢谢原创的介绍，明年也要如该小学了！.

现在已经没有校车了，选择时注意呵.

好热心的妈妈，介绍的真详尽。今年我家孩子也在择校了，很有用的信息。
你家孩子要升初中了吧，5年了，学的咋样？.

五年的小学生活带给孩子很多快乐，遇到了一批好老师，结识了许多好朋友。快要结束五年的小学生活，孩子觉得非常不舍。在日记中数次记录了即将分别的感伤。作为家长，可能考虑的问题比孩子要全面一些、功利一些。我是这样看待在浦南的五年的：
1、学业基本就是教纲内容，回家作业很少，孩子在校得到的鼓励很多，因此学得快乐，有利于学习兴趣的培养和保持，这一点非常重要。但是学有余力的孩子，并且考虑小升初择校的竞争环境，还是应该让孩子参加一些校外培训机构组织的考级、竞赛。
2、五年中我们碰到的各科老师素质都很好，三个班主任各有特点，风格差别很大，但不论是严格的还是宽松的，都很受孩子们的拥戴，一下课，都围着老师叽叽喳喳，非常亲热，儿子喜欢下棋，还经常在课余时间和同学、老师切磋切磋。四年级班主任调去总校后，孩子们普遍非常想他，儿子还在日记中二次给他写信，告诉他班级的新闻和对他的思念，虽然没有寄出，但其心情我很能理解。
3、孩子很有班级荣誉感，非常要面子，有上进心（虽然决心多、行动少）。这与一到三年级班主任的潜移默化非常有关系，这应该也算我们班级的特质。五年级的班主任教的时间不长，但听孩子回来说班级里发生的事情和老师处理的方式，感觉对孩子还是非常有方法的，特别了解孩子的心理。
4、同学关系很融洽，四五年级开始，每天回来电话不断，家里电话基本用于他和小朋友们的联系。特别令我欣慰的是，他们的玩伴不是以成绩划分的，孩子们还是比较单纯有爱心。不过班上的孩子们经常大谈恋爱话题，说什么谁喜欢谁之类的内容。好在儿子和我无话不谈，回来都会跟我说，包括说他自己喜欢哪个女孩子。不过我听下来认为他们还是很单纯的，无非是性格合拍，相处特别融洽罢了。我并不阻止，只是加以引导。这一点不清楚是不是他们班级独有的情况。
以上是我的一点体会，供参考。.

关于初中择校,五年级,浦南会有建平西\东昌南\竹园等一些比较好的学校的推荐表,听儿子说好象名额也不很紧张..