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[语文(阅读)] 郁闷的语文

郁闷的语文

语文每一课后面的要求会写的生字是10个,但老师的要求远不是这样的,而是要把课文里很多抄写都没有抄写过的不会的词语都要会写,测验考试基础部分无论怎样不能写拼音,这样一来,孩子和我就纠结在这些生字里面,孩子虽然酷爱阅读,但认字与默写还是有距离的,测验考试的阅读在难度上与平时的教学又有提高,题目花样繁多,琐碎,时间长了,学语文就没有乐趣,孩子和我都头痛。考试之前语文对于我们是汹涌而来的洪水,考试之后留下的是洪水退去后满目疮痍,破败的心情啊!摘几段小二的课文,默写就很不容易了,更难的是理解。

1  远望悬空寺,像一幅玲珑剔透的浮雕,镶嵌在万仞绝壁间。近看却大有凌空欲飞之势。
2  远处皑皑雪峰,银装素裹。近处云雾缭绕,如纱如幔。
3 时而虚幻迷茫,恰似一幅写意的山水画。

课文选得虚幻,我的孩子和我是迷茫,写意山水画,就是一笔浆糊账。.

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哈哈,写得有意思....

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小二的课文就这样啦.

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这么复杂的句子,这是第几课的内容啊.我们也是小二,儿子的语文书我不看的,只知道个大概内容,有时连大概内容都不知道,一天一课,我都来不及去了解.
LZ的孩子喜欢阅读,这不是很好嘛,阅读是学语文的基础,不要太纠结一时的分数了..

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一看句子就知道用的是什么教材了。

[ 本帖最后由 clare_gu 于 2010-4-20 08:40 编辑 ].

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我们学的也是这本书。我看了一下出处,发现很多课文都是从《新民晚报》上摘录下来的,LZ提的这篇也是。 有不是什么名家写的文章,又拗口,又难理解。现在回过头来再问问孩子,老早就忘得一干二净了!.

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小二就要掌握那么深的字词,理解这么抽象的内容,纯粹是为了折腾孩子.

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真不知道中国的教育将要走向何方…….

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如果是作为兴趣类的泛读倒是蛮有意境的,作为要掌握的课文。。。。。。。。。。。.

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引用:
原帖由 shxuco 于 2010-4-20 09:11 发表 \"\"
我们学的也是这本书。我看了一下出处,发现很多课文都是从《新民晚报》上摘录下来的,LZ提的这篇也是。 有不是什么名家写的文章,又拗口,又难理解。现在回过头来再问问孩子,老早就忘得一干二净了!
是的。很多是从新民晚报甚至一些旅游杂志上取材的。所以,我认为这套语文教材最欠缺的就是“经典”两字。.

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