一直听说3年级是个分水岭，有没有高年级的家长来讲讲，3年级的学习和1、2年级究竟有哪些不同？这一年要注意什么？.

开学也升三年级了，同问中！.

三年级，语文对孩子的概括能力和语言表述能力的要求提高了，特别是阅读理解，答案一般不会在文中能直接找到了，而是要自己总结，概括。
数学对解决问题的能力的要求有所提高，计算偏重于递等式，应用题不是一个式子就能解决的，要拐一个或几个弯才能解决。长度单位，重量单位，元角分的换算，分数，面积，周长是难点。建议加强计算练习，每天五道竖式或递等式即可。
英语难度没有啥增加，每个学校的要求不一样。
其实原来成绩好的，要差也就差在个语文上，不像一、二年级能拿高分了，会起起落落。

[ 本帖最后由 XGBB 于 2013-8-10 07:46 编辑 ].

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原帖由 XGBB 于 2013-8-10 07:43 发表
三年级，语文对孩子的概括能力和语言表述能力的要求提高了，特别是阅读理解，答案一般不会在文中能直接找到了，而是要自己总结，概括。
数学对解决问题的能力的要求有所提高，计算偏重于递等式，应用题不是一个式子 ...

看起来语文阅读是关键，要学会思考了。

不知道作文的要求是怎样的。.

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原帖由 XGBB 于 2013-8-10 07:43 发表
三年级，语文对孩子的概括能力和语言表述能力的要求提高了，特别是阅读理解，答案一般不会在文中能直接找到了，而是要自己总结，概括。
数学对解决问题的能力的要求有所提高，计算偏重于递等式，应用题不是一个式子 ...

你总结得很对。其实有些孩子数学也开始掉队了，转不过来多出的弯儿.

学习习惯好的，成绩相对稳定。.

作文要求也比二年级高，扣分相应多些了。三上开始以状物为主，后期及三下以叙事为主，要求是能把一件事情表述清楚，六要素齐全，详细地写一件事，总体要求还是不高的。.

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原帖由 XGBB 于 2013-8-10 21:12 发表
作文要求也比二年级高，扣分相应多些了。三上开始以状物为主，后期及三下以叙事为主，要求是能把一件事情表述清楚，六要素齐全，详细地写一件事，总体要求还是不高的。

谢谢！非常详细，心里有底了。.

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原帖由 xiyuemama 于 2013-8-10 14:27 发表

你总结得很对。其实有些孩子数学也开始掉队了，转不过来多出的弯儿

数学看起来不难，估计是对数学没有感觉的孩子吧。.

不要太多的顾虑，我们不是都这么过来了，起初也是说三年级会怎么怎么，其实我感觉什么都没有，只要孩子学习习惯好，平时每天作业搞懂，不懂的做错的，当天搞懂，不留下积累成很多的问题，那么一切都是原先那样。.

2升3，这两天准备给她做数学题了，虽然期末考试100分，可之前考6，7十分的都有过。计算必须不丢分。阅读理解准备每天一篇。学习还是不自觉，头大！.

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原帖由 lulu7198 于 2013-8-11 13:50 发表
不要太多的顾虑，我们不是都这么过来了，起初也是说三年级会怎么怎么，其实我感觉什么都没有，只要孩子学习习惯好，平时每天作业搞懂，不懂的做错的，当天搞懂，不留下积累成很多的问题，那么一切都是原先那样。

说的是，现在大家都容易焦虑，呵呵。
我主要是想知道3年级到底学点什么不一样的东西，而成为老师和家长眼中的分水岭，尤其是语文。我们希望孩子打好扎实的中文基础，从以往看，1年级读完大多数还需要借助拼音阅读中文，但2年级读完就不需要了，差距还是蛮大的。所以我想了解3年级的语文究竟会在哪些方面帮助孩子得到飞跃性的进展。

[ 本帖最后由 桃之夭夭也 于 2013-8-12 00:43 编辑 ].

谢谢LS各位妈妈指点迷津。.

请教下,六要素是指哪些?.

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原帖由 lulu7198 于 2013-8-11 13:50 发表
不要太多的顾虑，我们不是都这么过来了，起初也是说三年级会怎么怎么，其实我感觉什么都没有，只要孩子学习习惯好，平时每天作业搞懂，不懂的做错的，当天搞懂，不留下积累成很多的问题，那么一切都是原先那样。

同意的，我们也就这样过掉三年级了，女儿成绩还是一直稳的。
三年级感觉难在语文上，就跟楼上说的，阅读理解有难度了，答案需要自己总结了，不跟以前有现成可以摘录。对作文要求也提高了，作文在试卷中分数比重也加大，作文扣分会拉开差距。但也有好的，生字及拼音的比例下降了，所以对我女儿反倒是好事了。.

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原帖由 宁宁妈咪 于 2013-8-12 11:10 发表

同意的，我们也就这样过掉三年级了，女儿成绩还是一直稳的。
三年级感觉难在语文上，就跟楼上说的，阅读理解有难度了，答案需要自己总结了，不跟以前有现成可以摘录。对作文要求也提高了，作文在试卷中分数比重也 ...

我们总写错别字，我每次看她的作文都很无奈，她还老是狡辩，看上去差不多的嘛！ 这种现象到3年级会好转吗？.

错别字会比二年级少一些的，但还是要错。我已经自我安慰，有些孩子强在记字，我们强在阅读分析，各有所长，呵呵。.

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原帖由 宁宁妈咪 于 2013-8-13 09:16 发表
错别字会比二年级少一些的，但还是要错。我已经自我安慰，有些孩子强在记字，我们强在阅读分析，各有所长，呵呵。

我也自我安慰下.