到美国一年，儿子的英文基本过关了，可他的语文实在让人头疼。我们是打算要回国的，也带了国内的教材过来，但这边实在是没有语言环境，教他的东西很快就忘了，加上学习时间有限，语文就成了一个老大难，不知大家可有什么好的学习方法推荐？（他现在一年级）.

语文本就比英文难多了。.

握手握手！
我女儿也是一年级，出国快2个月，我也带了教材出来自己教。现在在花力气过英语关，所以没多少时间继续学语文，很担心到时候英语行了，中文退化了。
我们3年以后也是要回国的，担心啊。
你带了中文故事或者百科类书籍出国吗？带的话多让孩子读读，多阅读总有点效果吧。我现在每天都规定孩子要花30分钟看中文故事书的。
有机会咱们交流交流啊.

听中文故事，看中文故事书，从绘本、桥梁书过渡到童话、小说等，每周练一些写字。
不要学教材了，内容不吸引人。倒是生字的进度可以参考下。.

古诗可以开始的时候就学，从听开始，把意境讲下，作者和背景酌情交代，字的意思要解释下。.

我们以前中文老师规定，一周写一篇作文，一年级100字，二年级200字，以此类推。老师介绍这种方法最好，写是最能保证中文不退化的手段。.

上当地中文学校.

我们是幼儿园的时候出来的，小时候快乐教育，认的字就不多，倒是带了很多中文书过来，可他看不懂呀，最后还是我给他念。加上我儿子比较忙，每天放学后有一个多小时的游泳训练，一周还有两次网球课，一次钢琴课，回到家都6点多了。回家后吃饭，休息一会，练两遍钢琴后基本上只够时间完成学校的家庭作业了。（美国也有家庭作业，虽然书面作业很少，但他们老师要求每天读一本书，还是需要一些时间的）
我们这中国人很少，他现在每天看英文电视，跟美国小朋友玩，除了在家里，周围可以说接触不到一点中文，教他的语文忘得很快。周围有些朋友跟我讲小孩回国后中文会学得很快，希望如此吧！.

双语是很难实现。中文没有很好的分级读物，写字又特别难。习惯写英语的孩子写中文特别费力。在家还是要和孩子讲中文，不断讲中文。看书看中文书。.

如果认真要搞双语，那么学习中文的优先级要提高。在时间安排上先得排出来，比如每周固定时间专门学习，每天早上早读之类的，不然都是空谈啊。

学习方法上我感觉还是阅读最有效，一开始父母和孩子一起读，你读一段他读一段，或者难度大的书，你指读他看着。但在你目前的情况下教材可能作为家长教学的参考比较有用，要吸引孩子乐于读还是要寻找孩子感兴趣有乐趣的书，再结合生活中的口语交流。

中文书籍分级不够，另外即使分级的书也是针对幼儿较多，可能你的孩子已经对那些书的内容不感兴趣了，所以只好父母自己结合孩子的实际情况，排些基础词汇出来，从词性上来说，除一些基本要用到的名词外，基本动词家长可以重视一些，因为一开始看书，抓得到一些关键的动词对理解大概意思很有帮助，形容词等可以慢慢往上加。.

我们是读完一年级上学期出来的，拼音还算过关，也会写一些字。
出来前，我买了上海的语文教材和教辅，准备带出来自己教的。现在我已经放弃自己教教材的想法了，呜呜。太难坚持了。
我现在只能让孩子每天听中文的故事mp3，没办法，她没有看中文书的积极性。然后每周做3-4篇阅读分析。平时在学校只说英文，就靠回家我们交流中文。出来5个多月了，目前看，中文没有大滑坡，要进步估计不可能了，以后回国不知道能不能跟上了。.

我们形容词是老大难问题，阅读分析题里的形容词填空大部分都是填不出的。怎么办啊？.

那我就让孩子坚持多写写吧。最近让她每天练字，内容是古诗，每天练一首古诗，一周换一篇。但愿有用。.

对低年级小朋友，感觉字是最难写的。我们老师布置暑假作业，把这学期的词默写一遍，大考不过结束1个月，我发现字是错得一塌糊涂，难怪老师要一再巩固默写。
你们要回来的，不能放弃教材呵，至少教材里的字都要会写。这个光靠阅读是解决不了的。.

引用:

原帖由 婷婷妈2005 于 2013-8-7 22:03 发表
我们形容词是老大难问题，阅读分析题里的形容词填空大部分都是填不出的。怎么办啊？

这个要靠积累的，你们才读了1学期现在又没有环境，填不出是正常的。.

在国外环境下教中文，的确难，我那时怎么教也没用，回国后语文读得很累，差点耽误了她。不过现在中文能读小说能写作文能自学了，今后不用再学了。.