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[育儿] 学习做过剩时代的父母

学习做过剩时代的父母

无论是60后还是70后,我们大多是在短缺时代长大的孩子,
因为缺衣少食,所以我们骨子里有节俭的因子,或许一辈子容不得浪费
因为缺书少学,所以我们曾经如饥似渴发奋读书,或许也会一直勤奋工作下去
但是,我们的孩子,90后与00后,是过剩时代的孩子,
他们衣食无忧,所以未必清楚父母养家糊口的辛苦,
他们有做不完的作业看不完的书,所以未必理解我们说挑灯夜读也是种快乐。

我们跟孩子真的是二代人。
我们,短缺时代的孩子,
如何学习做过剩时代的父母?
如何理解我们的孩子?

[ 本帖最后由 shumi1 于 2008-12-3 13:04 编辑 ].

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代沟永远存在。拉近距离,理解她们。.

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同意,我常常对孩子的行为和学习成绩不满意生气之后,就想到,我们当时无人管无人问,都学业有成,孩子们这一代是怎么回事,不知道学习是自己的事.

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能理解的就理解,不能理解的就支持!.

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经济过剩,可以宏观调控,文化,信息过剩如何调控。
通信技术的高速发展导致了现在的人们的浮躁,不求精髓,不求上进。只求现状。
而与传统文化的冲撞,使得我们这些做家长的措手不及。.

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逢大唐盛世才有文化鼎盛。
不用担心,为了自己未曾体会到的人生体验。
赞美和钦羡孩子的人生际遇如此不同于自己吧。
儿孙自有儿孙福。.

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回复 6#maymama 的帖子

是啊是啊。.

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短缺时期激起了人们的欲望,这种欲望是那么迫切,那么清晰,人们为这种欲望所做的努力也是十分的明确.因为缺衣少食,所以要使生活过得更好,年纪大的一辈,希望下一代生活好,但随着时代的发展,观念的更新,又非常看不惯下一代的不节俭,浪费的做法;实在是新的一代在不愁衣食的好社会里,他们应该担忧这点吗?我们也不希望他们整日为着衣,为着食而担忧着,那么,他们就没有什么可担忧了吗?我们这一辈对他们的担忧了解多少?知道多少?\因为缺书少学,学习的欲望也是非常的强烈,于是有了"头悬梁","锥刺股"的著名历史教育名言,有了秉烛夜读的不少不得已而为之的"良好"习惯,有了"凿壁借光"的创新举措.在这个不缺书少学的年代里,孩子们的求知欲望就小了吗?没了那么多的历史人物带给我们的感动,现在就没有什么可以让我们感动的例子?不是没有,而是我们的心理一直有着这样一种欲望,那就是,这些全部发生在我孩子的身上,一旦在别人身上发现了这样的精神,我们就受不了,就对这样的精神视而不见了.
我以前就是这样认为想的,所以,觉得孩子不节俭,不努力.
其实,时代背景不同了,要求也就不一样了,我们也不能用我们的思维,我们的习惯,我们的方式去看待现代的孩子,
其实,什么都没有短缺,短缺的是我们的目光.短缺的是我们的理解..

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回复 8#ZZRCHENCHEN 的帖子

你这么快的就跟进了,我要妒忌LZ 了。你总是与众不同。.

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回复 9#云雀 的帖子

我比较懒,总是那种要被别人逼着在后头加上什么诸如“不回帖的人。。。。”
等多余的话的时候,才不得已而回一下;要么就是话多了刹不住车了,不得不刹的,会消停一段时间。
看来要消停一段了。.

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回复 10#ZZRCHENCHEN 的帖子

太高深了,要看看回味回味,再思考思考,要有个过程,有点反应慢哦。.

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看似过剩的时代,很多孩子却严重短缺能自由支配的时间。.

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回复 8#ZZRCHENCHEN 的帖子

我的担忧在二个方面

一方面,父母总认为,自己的基本的价值观,为人处世态度,是经过时间检验的,没有大的偏差;大部分家长也会这样去要求自己的孩子,自然也成为代代相传的社会准则。而孩子如不在这个框架内的话,虽然未必就是谬误,但显然难以融入社会。
另一个方面,限于孩子的沟通欲望与表达能力,限于我们可能僵化的头脑和理解能力,在事实上,有多少父母能知道(更不用说理解)孩子的真实欲望和自我目标或人生规划?如果我不知道孩子所想,我自然就会急着去替他设定目标,去催促,最终形成隔阂与矛盾。

所以,真的要学习如何做父母.

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舒米难得开贴,而且还谈这么奥的话题,顶了再说!.

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回复 13#shumi1 的帖子

孩子不同的年龄有不同的想法。我女儿现在就是急于想去外面探索这个世界,她的好奇、渴望已经很明显表现出来。至于我儿子每天照样在学校做调皮捣蛋的事,混混日子,过得潇洒、开心得很。我只能多买些不同的书给他看,希望哪一天他真的可以认真实践他的人生计划。
我觉得,沟通、引导是必须的,尽到责任就可,但孩子有自己不同的个性,担忧也没用。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2008-12-3 14:10 编辑 ].

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回复 13#shumi1 的帖子

养家糊口的辛苦,孩子未必懂得。但节俭、勤劳的家教,教不教却是父母的选择。父母能否以身作则,也是一大问题。.

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好像不存在太大理解问题,

设身处地就好,

是家长,更愿做朋友,心平气和地交流。

至少,孩子还是以有我们这样的家长而自豪。.

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回复 13#shumi1 的帖子

偶个人觉得信任自己的孩子是调节的好方法。
孩子会在过剩的环境里表现出来的一些思想,此时家长应该像他们请教了。在与孩子共同探讨的过程中做好过剩时代的父母。别无他法。.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2008-12-3 13:49 发表 \"\"
我的担忧在二个方面

一方面,父母总认为,自己的基本的价值观,为人处世态度,是经过时间检验的,没有大的偏差;大部分家长也会这样去要求自己的孩子,自然也成为代代相传的社会准则。而孩子如不在这个框架内的话 ...
信任,是一个法宝。
着急给他定目标是一个不信任的前提。给他定目标就是不相信他会自己定,何不放开信任度,相信他呢?.

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回复 6#maymama 的帖子

很同意!
可能不是lz要的答案,但我认为应该有这种心态。
与其担忧,不如祝福吧!.

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经济危机了,正好是让孩子体会居安思危的好时候。当工作都没有的时候,过剩的就只有时间了。.

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引用:
原帖由 ZZRCHENCHEN 于 2008-12-3 14:23 发表 \"\"



信任,是一个法宝。
这个同意。但是是孩子终究会控制不住自己,父母的适时监控和引导还是很重要的,要知道世上是没有后悔药的。.

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我倒觉得:现在的孩子没有六、七十年代的孩子幸福!
--异常辛苦学习的童年、少年期;
--没有信仰、一切拜金、面临就业危机等等经济压力的青年期;
还有食品不安全、环境治安等问题。
什么过剩呢?.

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回复 21#狗儿妈 的帖子

对的,看到今天报上说,估计有100万大学生就业成问题。.

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有道理,我发现自己对孩子的要求太高了。以后改正。.

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顶,顶,顶。。。.

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短缺的时代,必定有过剩的,
而过剩的时代,必定能找到短缺的.

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回复 27#ZZRCHENCHEN 的帖子

缺发呆的时间,缺主动提问的动力。.

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回复 22#快乐小猪妈妈 的帖子

后悔药与信任,恐怕是折磨很多父母的一对主要矛盾了.

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回复 28#shumi1 的帖子

难道你就认定他在发呆而非思考?.

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回复 30#ZZRCHENCHEN 的帖子

没有发呆,哪来思考? (这个意思要用上海话来表达更贴切).

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回复 31#shumi1 的帖子

发呆可比思考来得难听多了。.

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回复 27#ZZRCHENCHEN 的帖子

过剩的是物质,短缺的是快乐
物质过剩就会缺少动力
快乐缺失也会缺少动力
物质短缺时或可苦中作乐
物质过剩时或会湮没精神动力.

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回复 33#家有考王 的帖子

考爸能否给出一些操作层面的指点?.

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晚上吧
0点以后.

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我们学会共同享受过剩时代,孩子理解过去短缺时代的克制。
两差差,平均主义。.

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回复 27#ZZRCHENCHEN 的帖子

我们那时短缺的是温饱,过剩的是精力,我们的下一代短缺的是自由,过剩的是文化的多样化。
短缺与过剩——贫贱不移,富贵不淫贯串始终。.

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引用:
原帖由 子玖妈妈 于 2008-12-3 14:15 发表 \"\"
养家糊口的辛苦,孩子未必懂得。但节俭、勤劳的家教,教不教却是父母的选择。父母能否以身作则,也是一大问题。
说到我心坎里了!.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2008-12-3 13:49 发表 \"\"
我的担忧在二个方面

一方面,父母总认为,自己的基本的价值观,为人处世态度,是经过时间检验的,没有大的偏差;大部分家长也会这样去要求自己的孩子,自然也成为代代相传的社会准则。而孩子如不在这个框架内的话 ...
这一点以前也担心过.但是事实似乎在打消这一担忧.
旧日同窗聊天,说起现在的孩子和我们的差别,说起为将来踏上中国现实社会的孩子不安.其实说来说去也就是2代人的思想阻隔,每个时代都在进行着同样的故事.一担任不小职务的同学说:公司里不少年青人,他们上班就干自己的,不会为我们泡茶扫地;下班就走,不会看我们脸色需要假装加班,他们上班也干劲十足,交给他们的事必定认真完成,当然没交待的也不会过问.但是,,老职工们包括领导们也并没有因此而叹息"现在的年青人.."云云.当然那是个都是知识分子的地方,也许属于开明一族.
由此,我开始相信理解并不只发生在一小撮.而是越来越被这个日新月异时代的公众意识所接受.当我们的框架越来越少,孩子们又如何会被限制于框架中呢?

[ 本帖最后由 shuaishuaimm 于 2008-12-3 21:59 编辑 ].

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时间可不过剩哟.

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回复 40#shuaishuaimm 的帖子

是的,他们不会有那么多的花花肠子,很率直。偶为了跟他们减少代沟,和他们玩开心网,从中可以了解他们很多的想法。在过剩时期,困惑,理解是不会少的。.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2008-12-3 17:00 发表 \"\"
考爸能否给出一些操作层面的指点?
“过剩的是物质,短缺的是快乐
物质过剩就会缺少动力
快乐缺失也会缺少动力
物质短缺时或可苦中作乐
物质过剩时或会湮没精神动力”

顺着我前面的跟帖说下去:
其实发达国家才是“过剩时代”(现在也不那么过剩了),那么为什么在这些国家未必产生楼主的所说的那种困惑呢?
按照发达国家的标准,我们其实并未过剩,或只是相对于短缺的过剩,为什么就会产生不少值得担忧的问题呢?
可见过剩是相对的,“过剩”与某些情形发生的关系是或然的。
假定我们确已进入“过剩时代”,那么:
物质过剩就会缺少动力?——那我们可以设法不让孩子物质过剩——现在的孩子太容易从家长那里获得物质的满足,“海豚效应”失效了;尽管我们并不宽裕,当然也不富裕,但我让孩子知道,他的需求要通过他的努力来满足;虽然现在已经衣食无忧了,但可以设计一些程序让他感受养家糊口的艰辛。我想,只要家长愿意,这一点并不难做到。这是浅层次的做法,进一步的、也是更重要的是培养孩子的责任感,对自己、对家长、、对老师、对学校、对社会的责任感,这是培蕴持久的动力。
快乐缺失也会缺少动力——那我们应该还孩子一点快乐——给孩子一点空间。张弛有度才有效率、才有乐趣。我们抱怨老板对我们工作的不断加码,但孩子面对的老板更多。换位思考,我们应该给孩子以他们那个年龄必要的成长空间。能从为了应试而挑灯夜战中感到快乐的孩子毕竟少之又少。.

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回复 37#俩子爸 的帖子

这天底下,做啥事都讲究个资格,需要培训和证书才能上岗,就算做个乞丐,也得加入丐帮。惟独做父母,全凭着本能,在瞎打瞎撞,实在是有点不讲道理
说到转让,其实你我都把父母的部分权利转让了出去,比如学习就转让了一块给学校。.

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回复 44#shumi1 的帖子

转让太多就要“过剩”的哦。所以现在学校也在抱怨家长把孩子往学校一送,就万事ok了。.

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不是也有人问:你们整天这个,那个的累不累的吗?.

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回复 43#家有考王 的帖子

写得好,有水平.

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回复 45#云雀 的帖子

学校、家庭各自承担不同的责任。
就学习本身的工作,理应由学校负担,而这方面,家长实际上已经承担的太多了。.

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家庭要承担的是启蒙教育,激发孩子对学习的渴望心。.

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学校家庭各司其职,孩子一定不错。如果还有高智商,就会“高人一等”。.

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