9月7日开始第一堂课，你们觉得难吗？孩子回来的题目都是自己做的，还是家长帮忙一起完成的。.

第一堂课,我们没赶上,不知道是什么内容,能否告知?.

周长与面积.

我们下午学的是用方程解应用题，是不是因为暑假上过课跟没上过课的关系呀？我们没上暑假班.

会不会上午与下午的区别呀.

我们是上午上的，不过小女较懒，还没做。但小女对二位老师印象极佳，但愿这是一个好的开始，小女对进华有好感，就是不知能否进进华的奥数班。.

不知LZ的BB在几班？.

根据上课的内容，我猜是1、2班吧？.

我们在2班。你们呢？感觉题目有些难度，可能是自己水平低吧！看来要重新回炉了。.

小女在1班。的确感觉有点难。希望孩子能加油，据小女说，班里有很多孩子好厉害，很多题目都会做。我鼓励孩子，不用怕，我们没在外面学过，只有努力，一定能赶上。这次能分到1、2班，已经是很不错的了，要有信心。.

我们是昨天才报的名,也是没上过暑假班的,这次安排在上午的3班.看来每个班的上课内容是不同的..

我们原来上过暑假班的。上课内容不一样，可能与老师不同有关。.

为什么上周日1，2班上的是几何，3，4班上的却是方程呢？如果上的内容不一样，以后考卷也不一样吗？怎么公平选拔学生呢？谁知道原因吗？.

上课老师不一样，可能教学安排就不一样。进华一定会看综合能力的，关键还是让孩子将老师上课的内容多消化。听说，进华还有好几次考试呢。想进进华，只有加油了。.

我家小女也是外面啥也没学过,更要加油了..

我记得不错的话，进华的分班不是一次考试决定的，以后的考试不好，会从1、2班中淘汰，3~6班好的同学还会再进入1、2班。他们说关键是上好每堂课，每次测验都马虎不得。有几题我点了一下就能完成，但是有两题是她不会，是我告诉她的。不知道其他小朋友是不是这样，还是这些题目都会自己独立完成。.

小女也有2题不会做，在我的启发下做出来了。看来还要多下功夫啊！进进华的路很长啊！.

9.15日小五班，3，4班的数学是简单图形的周长，1，2班是等积变换。1，2班的内容比3，4班的深多了。同是小五班，为何教学内容不一样？难道1.2班是为理科班选拔作准备的？其他班只是陪衬？有谁知道内情吗？
9.7日3，4班上的是方程，1，2班上的是面积和周长。.

据我了解的信息，进华在选拔学生这方面还是很公平的，不论是你有证书的，还是没有证书的。都有机会的，有个前辈告诉我他们宝宝以前还是8班的呢，最后也被进华录取了。我想关键还是孩子能将老师教的消化、能灵活运用才是重要的。.

同意19#的说法.
我的孩子原来是插在7班的.
现在录取了..

看来，要进进华，只有让孩子多加油。这次1、2班的数学的确很难。第一次上完课，过了好几天，孩子才做作业，一下子就傻了，她竟然大部分都不会。看来，要好好加油，向前辈们学习了。请教前辈们，上了进华的小五班，还要必要去外面上奥数吗？谢谢！.

我女儿是早上3班的,第一次课上的是用方程解应用题,我们没赶上.昨天在家给她补,结果因为不懂方程运算规则,小孩子能列出方程式,却解不出来,一时半会儿她还接受不了这个规则,把我们父母急坏了.最后也只好多讲讲让好慢慢理解.请问大家有什么方法吗?第二次上的是几何的周长与面积,这方面她到是没问题..

我们小时候，要到初中才学解方程，现在5年级就要解，什么都要超前，怎么搞得好！好办法没有，只有慢慢来，等孩子能理解，也许给他们点时间，可是现在的社会太浮躁！我们以前也不是超常儿童，也不是什么东西一学就会，现在却要求孩子一学就会，可能吗？.

我们是5班的，上课内容与三班四班一样，以后大家多交流。.

小儿在1班，这次拿回来的练习题有道题目，我在上班时间考虑一个上午才做出来，孩子是做不出来。 ，1，2班的小朋友能自己做出来吗？.

儿子自己做出来的,但我不知道他做得是否正确。.

我们是连启发带帮忙的，孩子还不适应、没思路。别说孩子，就我自己而言，平面几何是二十几年前学的，现在一下子面对，也有些回不过神儿来，要想一会儿的。.

有思路就八九不离十.

是哪道题目呀！.

看来你们做的不错.

我们的情况与你们差不多，9题中，有4题是稍微的点了一下，有1题是因为要数一下的，估计她做没什么问题，我就让她先放放，余下的四题，基本上是我告诉她的。.

昨天早上的3班学的是图形的面积,简单规则的图形,掌握了老师讲的办法还是比较简单的..

方程的运算还是不会,感觉是我们讲的办法不如老师的易懂,只好等着老师来上这堂课了..

我们是2班，好多题不会做，看来惨了。差距好大。 .

2班上的是什么内容?.

和1班一样，这次是讲解上二周的练习题。上周是等积变形。.

内容不一样啦。1、2班的内容是要难些的。.

好想知道一\二班的题目,有谁能提供吗?.

我也想知道。
3班有个题目是：有大小两个正方形，周长相差20，面积相差55，求小正方形的边长。.

答案：3  对吗？.

我们算出的也是3..

老师给出的答案了吗？.

要等下次上课讲解了.这个结果应该是对的,可以用二元二次方程解出来的..

我没有用两元两次方程，我觉得如果用两元二次方程，小朋友不一定能理解。.

用一元二次方程就可解出来的..

我自己是用一元一次方程做的，回家我让女儿做了一下，她没有用解方程的方式做的，20/4=5   55-25=30   30/2=15   15/5=3.

由于1，2班与其他班数学进度不同，以后考卷也应该不同的吧，否则同1张卷子怎么考？有失公平！进华小五班花头真多，不知其他学校小五班是否也这么复杂？.

不是前面已经有过来人说过了吗？考试和小五班平时上课内容没多大关系。
每次小五班考试后都会重新分班，能力稍强的同学适当增加点难度也有道理，毕竟这不是在平常学校上数学课，是课外辅导班，没理由让所有孩子都上一样的。.

呵呵,我们是自己会的最直接的方法帮验算的.小孩子用的是老师教的直观的方法.思维方式确实有不同,还是老师更了解小孩子的思维,家长最好跟着老师的方法走,否则小孩子要晕了..

你女儿很聪明..