1，90-45-30-18+15+9+6-3 = 24.

碰到不熟悉的数学题
有时会觉着无从下手

但实际上都有相应的知识点的考察应用
如果做过类似题目
就能一眼看穿很快用最简洁干净的方法解出

问题是这样就有题海之嫌
而且
解题并不能都要求最简洁干净
用合理的时间正确地解出来才是王道
简洁干净的方法是仔细研究的结果
需要悟性和积累.

找号称美国下届总统啊——老猫。.

比方说
第一题考察的是一个周期问题
如果没做过类似的题目
不妨画个表先
会发现涉及公倍数和周期
再多问几个问题
有          个晚上正好有2个小组活动？
有          个晚上3个小组没有活动？
于是类似的题目就触类旁通了
不至于以后同样的题目换个问题又.

第二题没有看懂。

第一题，对于孩子来说，2楼所用的容斥原理并不容易理解。
还是找周期比较好。
由于才三个月而已，其实也不用找周期了，写一遍就是了。

在题目中有个陷阱，就是说隔一天实际上是每两天活动一次。.

引用:

原帖由 大可可 于 2009-2-13 09:50 发表
2. 有一堆球，如果是10的倍数个，就平均分成10堆，并且拿走9堆；如果不是10的倍数个，就添加几个球(不超过9个)，使这堆球成为10的倍数个，然后将这些球平均分成10堆，并且拿走9堆。这个过程称为一次操作。如果最初这堆球的个数为：
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12……98 99
连续进行操作，直至剩下1个球为止，那么共进行了——次操作，共添加了个球。

哦
第二题看懂了。

其实就是每次都是进位法使最后一位为0，然后擦掉这个0，少一位而已。
于是动几次就清清楚楚了。
然后就是考察一下，每次进位所造成的后果。
剩下就无聊了。

[ 本帖最后由 老猫 于 2009-2-13 10:32 编辑 ].

第2题不妨采用“拱猪法”
注意进位及最后.

第二题的第二个问题
没做过
不过估计是除最后一个数字9外
剩下的数字补到9就ok了
结束时必是13——2——1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12……98 99
共有9个0，20个1、2、3、4、5、6、7、8、9
于是要添9个9，20个8、7、6、5、4、3、2、1再+1
大概是9x9+(8+7+6+...+1)x20+1=802.

如果能把1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12……98 99
换成9999999999999......99999
是不是只要+1就搞定了？.