可能是WW网上的孩子都太优秀了，我看了几天小升初，就看得非常有紧迫感并且感觉有点无助——按照我们自己的方式养育孩子，没有参加太多考试，虽然孩子也很阳光，虽然孩子的成绩在班里一直是数一数二……

照着网上热心BBMM的分享，准备作简历的时候，和儿子一起把那些个奖状都翻腾出来了。孩子一直很高兴，说妈妈没想到我有这么多奖状啊……可我一直跟他说“我们没有值钱的证书……”这样讲了一天，儿子终于明白什么叫“值钱的”证书，在接下来的几天，他就一直叹息为什么考到班里第一第二不如证书有用，为什么老师没告诉他们有这么多证书可以考，为什么哪次他没有去报名参加哪个考试……可恨我那时候跟他说：一切已经晚了……

之后的一天晚上忽然为一点小事儿子开始抽泣，老公对我说别让他压力太大……我忽然意识到他是处在一个多么无奈的状态啊！忽然责问自己可以任凭五年的“全面生活”难道就过不去前面这个小升初的坎吗？既然这是我们自己决得并相信是对孩子好的生活学习方式为什么要因了大家的善意信息而恐慌呢？

于是我一把搂住儿子，告诉他我了解到他的压力，问他听说过伯乐吗？告诉他“千里马常有，而伯乐不常有”……我很肯定地告诉他，我的孩子就是一匹千里马，但是可能不同学校的老师就如不同的伯乐，他们相马的标准不一定一样，但这并不会改变我的孩子是千里马的事实。所以一定会有一个认同我们的伯乐相中我们的小千里马……

给和我一样处于焦灼中的家长！我们既然已经为孩子选择了一条我们自认为最合适的小学生活之路，请不要在边缘再责难自己和孩子！每个孩子都是父母心中的千里马，告诉他们，并且让他们相信总有伯乐会相中他/她！.

相信自己所作的一切都是为了明天的结果！
无论结果如何，无怨无悔！.

为什么要把压力传给孩子？鱼与熊掌不可兼得，父母在为孩子选择受教育的模式时就能想象到结果和可能付出的代价。应试教育适合中国国情，但不适合天分好的孩子；天分好的孩子即便是素质教育也能在考试中胜出，否则就没有素质可言了（素质教育可不是单单的玩，在玩中学，在学中玩，水平也有高下的。）。老师评判的标准再不同，也是成绩说话，关键是个人利益与选择标准冲突时，天平向哪里倾斜。条子成为福利时，成绩以外的不确定因素使家长的负担增加了。真的技不如人，输得心服口服；看到网上有的孩子比人优秀还被淘汰，能理解那份窝火！心中没底的好孩子家长居多，真的孩子差点，花钱托关系，那钱花的也不冤啊。优秀还要托关系，心里不爽！但孩子没过错，小学阶段孩子学得不好父母要从自己身上找原因，尤其是孩子觉得学习苦时，那父母的方法肯定是错了。.

只可惜现在的千里马不少，可是伯乐越来越少了。伯乐们只对学过奥数的千里马感兴趣。.

告诉他，是金子总会发光的.

小学阶段孩子学得不好父母要从自己身上找原因，尤其是孩子觉得学习苦时，那父母的方法肯定是错了。
同意LS的说法.

本来孩子很自信，结果被一堆“不值钱”的证书弄得很伤心，有意思吗？.

5年级下4月后基本就不怎么读书了，小孩们突然明白不用考试都可以进中学的，回家说的就是XX进什么学校了，XX.

同意LZ的看法！

现在的孩子，即使家长不给压力，学校和环境的压力也是无形而巨大的。即使是孩子，也在潜意识中受到影响。看看孩子晚上说梦话时也想着作业，真真觉得我们的教育已经走入歧途了…….

我突然发现孩子突然长大了，他明白了什么是托关系，开后门，望着一大堆学校的奖状问。我的通知怎么不来，比我差的都来了，我们能说什么呢，老师也说4月以后管不住了，好的差的都不读书了，无语.

不要片面夸大托关系，开后门，其实只是很小的比例。
相信自己，相信孩子。
伯乐不少，只要你够优秀。.

现在问题的关键是优秀如何定义。.

请问一个学校500人，80个借读生少吗.

还不包括有学籍的条子生.

同意，现在不管是什么都能开后门。像我女儿长宁区一所民办小学，连区三好也能开后门。大都给教师的孩子，难道不是教师的孩子就不优秀了吗？不知哪一天良心会发现！.

引用:

原帖由 LUCK 于 2009-3-17 12:14 发表
不要片面夸大托关系，开后门，其实只是很小的比例。
相信自己，相信孩子。
伯乐不少，只要你够优秀。

伯乐真的不少吗？但愿，伯乐＋道德（良心、廉洁）不知还有多少个？又能让你遇到。够优秀，有，有多少称得得上够优秀？毕竟只有11、12岁的孩子，他们需要被爱护、被包容。.

是的，不知道那些人什么时候会良心发现。我始终相信会有因果报应的。.

那是因为伯乐也很无奈。.

其实伯乐很多，大多数家长都觉得自己养的是千里马，所以自己也是伯乐。要让千里马有驰骋的机会，就是伯乐们的竞争。.