你们帮助孩子选择幼儿园，选择课外班，选择要去玩的地方，然后帮助孩子选择小学、中学和大学，你们帮助孩子选择了哪些朋友可以交往哪些不可以，你们选择了学习的专业，然后选择孩子要去的城市，选择他们可能要做的工作，选择了他们的价值观，选择他们暑期应该去的地方，选择了要不要实习，选择了要不要留学，甚至选择了要不要工作，选择了要不要买房子和车子，选择了何时结婚和何时生孩子。剩下了什么给孩子自己选择呢？也许我这样说的是极端的，但是这绝对不是虚拟的。我们理解独生子女时代父母对于孩子的爱很浓、很厚、很腻、很重，但是可知道在这么多的替代选择之后，孩子还剩下什么呢？他们剩下的就是这个也不知道那个也不知道，这个也随便那个也随便，因为他们也许什么都有了但独独没有的或者薄弱的是决策能力与选择决断的意识。
    每个孩子有自己的人格特点，在大部分的情况下他们的人格特点与父母并不一样，这一点有几个孩子的父母就会体会出你养几个孩子却可能个性很不一样；每个孩子有自己的天性爱好与潜力，父母所能做的应该是带领孩子扩大见识，启发喜好，尝试自主选择，形成决策与选择能力。直接代孩子做决策，动机是好的，效果通常是坏的；直接代孩子决策，在父母眼里来说是好的选择，而站在时空背景已经变化很大的孩子的立场来说，通常很难说是好的；而最重要的是，当帮助选择的是父母，而实际的负责任者是自己的时候，这种决策与负责分离的状况会直接导致孩子严重的取向紊乱，内心纠结。在很大程度上来说，独生一代的父母对于孩子能力建设方面是高度无知的，而在他们以爱的名义或者爱的动机行动的时候，又会尤其掩盖其对于自己无知行动的敏感，丧失自己对于自己偏误行为的警惕。很多的父母习惯了以爱的名义对于自己的孩子一路干预与替代决策下来，导致了孩子在决策能力方面严重的残疾。

    有小孩的父母，一定要让孩子小的时候去尝试自己选择，可以提供咨询、信息、知识与参照，可以提供压力与动力，就是不要直接选择，让孩子提供自己做如此选择的理由，而且尽量鼓励孩子接触新的知识与信息，尝试新的选择，在不断的操练中形成孩子决策与合理决策的行为惯性与能力，也形成自己辅助孩子实现选择的习惯。今天的时空比较以往信息更加庞杂，选择更多，不确定性也更强，选择与准确决断能力本身就是竞争力，父母放手是培养孩子竞争力的前提。.

“父母放手是培养孩子竞争力的前提”LZ说的真好！家长要学会放手，还给孩子成长的空间。.

说的太好了。不管是哪里借鉴的，还是LZ自己写的，真是金玉良言阿。
平时虽然我们也想这么做，但是有时又急着把自己的意见输送给他，现在想想真是不太好，
谢谢LZ！！.

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